关于当代大学生相关参考文献格式范文跟当代大学生心理问题成因分析与解决相关学年毕业论文范文

《当代大学生心理问题成因分析与解决》

该文是当代大学生相关参考文献格式范文跟成因分析和心理问题和大学生方面参考文献格式范文。

摘要：针对大学生心理健康方面存在的诸多问题,本文在对近几年研究结果的基础上进行了综合分析和初步整理,提出了大学生心理问题的主要表现、形成原因和解决措施等方面的观点和建议.

关键词：大学生；心理问题；成因分析；解决对策；

随着大学生数量的与日俱增,关于大学生的心理问题也越来越受到社会各方面关注.有研究表明：在80 年代中期,有23%左右的大学生有心理障碍,到了90 年代,上升到25%,据近几年的数据显示,有的大学已经高达30%.由心理问题引发的休学、自杀、暴力事件也屡见不鲜,大学生心理辅导已经成为高校工作的重点和难点.

一、对大学生心理状况的认识

大学生是社会最活跃、最富有朝气、最有创造力的群体,但是这个在特殊环境下成长起来的群体有着它的特殊性.大学生往往感情脆弱,承受失败和挫折的能力不强,面对心理障碍和心理疾病也常选择独自忍受.

(一)一年级和四年级是出现心理问题的高发年龄段

据采访调查,新生在入学的两个月后,有近33%的学生表示没有新鲜感；有41%的学生认为竞争压力过大,自信心受到伤害；只有22%的学生对大学生活表示满意.我们可以看到：一年级的学生富有活力,学习的热情高；二年级的学生逐渐适应大学生活,处事方式更加得体；大三的学生表现出更好的自制力和愈加成熟的思维；大四的学生面临毕业和就业的压力,自信心有所下降.每个年龄段有着各自的特点,但是大一和大四是心理问题的高发群体,必须对其采取合适的方式控制.

(二)来自农村的学生是心理问题的高发群体

在日常工作中可以明显感受到,来自农村的大学生,尤其是来自贫困家庭的大学生存在心理问题的比例要远远高于来自城市的大学生.由于城市的教学质量高于农村,大学学习带来的压力也就更加强烈,除此之外生活习惯、人际交往方式的改变往往让农村大学生不知所措.在这种情况下农村大学生普遍容易产生焦虑、沮丧、自卑等负面情绪.

二、大学生心理问题成因分析

综合前人的研究成果可以发现,当代大学生存在的心理问题主要表现在以下方面：适应性问题、人际关系问题、恋爱及性意识困扰问题、情绪问题、学业问题、就业和发展问题.统计表明,这6 个问题占全部心理问题的92.5%.

(一)社会环境因素

根据调查结果显示,社会环境因素是引起大学生心里问题的最首要的因素.当代大学生处于中西方文化交叉、多种价值观共同作用的时代,面对不同价值观的选择和对传统观念的挑战,大学生常常感到迷茫和沮丧.大学生活往往受到社会上各种腐败现象的影响,自身形成的价值观受到影响和冲击,容易产生心理问题.同时生活节奏加快、就业困难、环境污染都会不同程度的加重大学生的心理负担.

(二)家庭因素

家庭因素也是造成大学生心理问题的原因之一.中国父母通常采取的是包办式的培养方式,这使得孩子缺乏独立生活和思考的能力.在经过了高中枯燥、高压的学习生活,一旦进入大学这种相对宽松自由的环境中,大学生往往会感觉到迷茫,困惑；中国高校的生源来自全国各地,不同的家庭情况导致大学生的心理承受水平存在明显的差异,例如有些父母关系不好,经常吵架,孩子在人际交往中也往往会表现出自私,敌视等负面情绪.同时家庭困难的大学生存在心理问题的比例明显高于其他大学生,他们不得不通过勤工俭学的方式维持学习,这使得他们受到的心理负担超过其他学生.

(三)学校因素

学校因素是更直接更深刻的因素,大多数高校对心理辅导工作不重视,工作方法陈旧,不能对不同的个性心理采区针对性的疏导.进入大学后,角色的变化引起的心理不适应,大学里的学习内容复杂,难度大,与高中知识没有做到良好的衔接,使得大学生们在中学时代养成的自信心下降.

(四)网络因素

目前,网络已经成为大学生产生心理问题的一个新途径.网络上充斥着各种虚假信息使大学生不知所措,真假难辨,并引起心理焦虑,精神疲惫.当代很多大学生都患有网络成瘾症,丧失了正常的人际交往,影响了正常的学习生活,严重的可能导致人格分裂.同时一些不法分子利用网络传播低俗、暴力内容,严重危害了大学生的心理健康.

三、解决对策

心理健康状况直接影响大学生的思维方式和学习效果.大学生的心理健康教育需要全社会共同努力.造成心理问题的成因是多方面的,所以相对应的解决对策也不应该是单一的.研究者们提出以下一些观点：

(一)建立学生心理档案

高校应该提高对大学生心理健康问题的重视程度,聘请专业人员进行学生心理档案的建立,档案应该包括大学生的家庭情况、心理测评及评价结果等.并根据评价结果分类,针对不同等级,采取不同的心理疏导方式.为实现大学生心理问题的及时发现,同时也为后续服务提供参考.

(二)开展心理咨询活动

心理咨询活动是预防心理问题的有效方式,通过面对面的倾述,电话咨询和专业心理行为训练等多种形式,缓解大学生的心理压力.

(三)家庭、学校和社会相互配合

目前高校与学生家长的沟通不足,许多心理问题没有及早的发现.而且单靠学校的力量往往感到力不从心,所以我们应该在学校为主的条件下,帮助学生家长了解心理健康方面的知识,注意与学生沟通,培养学生良好的心理品质.应对大学生心理问题,要积极寻求社会力量的支持,创造宽松和谐的社会环境,为学生创造良好的成人成才环境.

(四)强化育人环境,增加人际交往能力

高校应该利用新媒体的优势,采用多渠道宣传.普及心理健康知识,解析心理现象,传授心理问题解决办法.针对大学生遇到的心理问题,高校应为学生提供交流场所和增加社会实践活动的机会,提高学生的社会交往能力.

总之,大学生肩负着祖国的未来,肩负着完成伟大中国梦的历史使命.因此,重视加强大学生心理健康教育,帮助他们完成学业,培养他们自信、自立、自强的精神,具有重要的意义.

参考文献：

[1]宋颖佳. 当代大学生心理健康教育的现状、问题及对策[J]. 读与写（教育教学刊）,2015,（07）：61.

[2]张丹丹. 当代大学生心理问题研究现状综述[J]. 中山大学研究生学刊（社会科学版）,2007,（02）：136-141.

当代大学生论文参考资料：