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工匠精神论文范文 和培养职教教师工匠精神的必然性相关学术论文怎么写

版权:原创标记原创 主题:工匠精神范文 类别:学位论文 2024-03-02

《培养职教教师工匠精神的必然性》

该文是工匠精神相关论文范文资料跟职教和工匠和教师相关论文范文素材。

  一、 标题

  浅谈培养职教教师“工匠精神”的必然性.

  二、背景

  近十几年来,中国的教育飞速发展,出现了学校和家长对分数的狂热的追求,以至于出现了社会上形形式式的补习班、辅导班、强化班等等.家长更是趋之若骛,唯恐孩子落后一步.在这种浮躁的社会气氛下,很少有家长能静下心来认真思考究竟应该怎么教育孩子,孩子究竟应该怎么学习.以分数来评判老师的职称能否上,以分数作为老师的考核的主要指标已经是各个学校认为最公平的评判标准了.为了适应这样的局面,教师也心浮气躁,追求短期效应——“短、平、快”带来的即时的分数,从而忽略了学生真正需要的东西——品质和灵魂、忽视了学生的长期发展.在这种浮躁的社会风气下,我认为教师更应该静下心来思考,更需要追求工匠的精神.只有这样,才能使学生在长期的发展中获得成功,才能使培养出来的学生在以后的竞争中不处于劣势地位.

  针对浮躁风气背后带来的负面现状,提高教师的专业水平和教师的业务水平,进行教师的“工匠精神”培养,提高教师的精益求精、严谨,一丝不苟、耐心,专注,坚持、专业,敬业、创新精神是将来教育发展的必然.要想培养高端的打工者必须要求有高端的教师,因此培养教师的“工匠精神”势在必行.

  三、分析职教教师需要工匠精神的必然性

  1、什么叫工匠精神

  “工匠精神”原来是指工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精、更完美的精神理念.工匠们喜欢不断雕琢自己的产品,不断改善自己的工艺,享受着产品在双手中升华的过程.工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品,使其他同行无法与之匹敌的卓越产品.概括起来说,工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神.李克强总理在2016年《政府工作报告》中首提“工匠精神”,这种精神在整个教育界也引起了极大的反响.

  2、为什么职教教师尤其需要工匠精神

  教师的“工匠精神”,指老师对专业知识和教育理论的一种追求卓越的创造精神和精益求精的品质精神.

  从学生层面看,教师的“工匠精神”研究可以提高学生的素质素养,使教育更加的符合学生的身心发展规律,更能贴近每个学生的个性发展,更快捷地培养在将来变化多端的社会中立于不败之地的人才.使先进生更优,后进生发展加快.

  从学校层面看,为今后教师队伍的建设指明了方向,可督促学校领导更进一步重视教师“工匠精神”的培养.从而提高教师教学水平,提高办学质量和效率,促进教育健康发展.

  从社会方面看,教师“工匠精神”对科技的发展,经济的振兴乃至整个社会的和谐进步都有重要的意义.

  3、怎样做才能使教师具有“工匠精神”

  做一个好的职教人首先要具备高尚的思想道德素质、深厚的科学知识、理论联系实际的能力、开拓进取的创新意识、良好的教育理论素养外,还要具备工匠的精益求精、一丝不苟的完美主义精神,高尚的思想道德素质、深厚的科学知识、理论联系实际的能力、开拓进取的创新意识、良好的教育理论素养是职教教师最基本的素养.只有具备了这些素养以后,才能谈得上工匠精神.对于职教的老师来说,工匠精神显得尤为重要.因为其他学校的老师面临最多的就是讲授知识,而职教老师除了讲授知识外,还要理论联系实际的生产一线,联系社会上的顾客需求.我们职教老师不仅仅是传授已有的知识,还要创新的思路.同样学生不仅仅要学习书本上已有的知识,还要自己去创新产品、改进产品,把产品做的更好.只有这样,才能使老师和学生在这个不断创新的,不断追求卓越的社会上处于不败之地.

  教师的“工匠精神”应包括以下六个方面的内涵,职教的教师应该从这几个方面去严格要求自己.

  (1)精益求精.注重细节方面,追求完美和极致,不惜花费时间精力,孜孜不倦,反复推敲.对知识精益求精,对育人方法也精益求精,反复思考,因材施教,注重不同性格学生的个性发展.

  (2)严谨,一丝不苟.教育是一门科学,并且这门科学会对学生的一生产生重要的影响,甚至对一个民族起着兴衰存亡的重责,所以教育比其它科学更需要严谨的态度和一丝不苟的作风,更需要“工匠精神”.

  (3)耐心,专注,坚持.学生个体主观能动性要求教师这个行业的人更要有耐心,专注,坚持,进而影响他们的习惯乃至性格.

  (4)专业,敬业.教师“工匠精神”的目标是培养人,使其按照规定的方向发展,按照教育的需要,培养出出色的人才.

  (5)创新精神.教育的对象是一个复杂的群体,这个群体在不断的变化中,那么教育就要适应这样的个体需要,提出新的、符合个体的教育方法.

  (6)淡泊名利.用心做一件事情,这种行为来自内心的对教育和学生的热爱.源于灵魂的本真,不为名利,只是单纯地想把教育做到极致.要求教师的内心平静、安适、充实、愉悦、幸福.

  四、反思

  工匠精神是一种至高无上的精神,是一种淡泊名利的精神,是一种无法超越的精神.我们只有潜心修炼自己,才能达到.为了自己的修行,为了我们的产品——孩子们的未来,为了他们将来在社会上立于不败之地.我们一定要静下心来好好地培养自己的工匠精神,培养出新社会高端的人才.

(作者单位:江苏省建湖中等专业学校)

工匠精神论文参考资料:

抗战精神论文

精神科护理论文

临床精神医学杂志

论中国精神的论文

中国精神论文2000字

大学精神论文

总结,上述文章是一篇大学硕士与工匠精神本科工匠精神毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写职教和工匠和教师方面论文范文。

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