原创《论如何培养艺术院校大学生的阅读兴趣》
该文是艺术院校方面在职开题报告范文跟艺术院校和兴趣和大学生相关在职开题报告范文。
摘 要：一个国家阅读的普及程度、阅读水平、读书形式将直接影响该国家的国民素质.大学生作为社会的“天之骄子”,阅读的习惯也从一个侧面反映了社会的一种形态.随着社会的不断发展与进步,在日益多元化的阅读空间里,引导大学生正确阅读习惯就具有更深远的意义.只有养成良好的阅读习惯才能更好的适应社会的发展和变革,才能更好的服务社会,在社会的浪潮中立于不败之地.
关键词：高校；大学生；阅读习惯
注：四川音乐学院资助科研项目,项目名称：关于培养艺术院校大学生阅读兴趣的实践研究；项目编号：CY2014157
有目的性的阅读,以实用主义为指导的功利性阅读正在成为大学生阅读的主流,给个人和社会都造成了不良影响.对于大学生自身而言,学科走向会越来越狭窄,从而导致学术研究缺乏全面性；社会层面上,逐渐形成的功利性阅读习惯的消极方面,在一定的程度上会影响社会的发展进步,助长非正确性阅读习惯的不良风气.根据导致大学生不良阅读习惯的不同原因,我们可以采取多种方法,多管齐下来解决问题,提出引导大学生树立正确、健康的阅读习惯的方法和措施.1
一、国家政策的宏观引导
党的十八大提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务.把学习型放在第一位,是因为学习是前提,学习好才能服务好,学习好才有可能进行创新.坚持党的领导,加强对高校学风的建设,对大学生阅读习惯的培养
首先,为保护国民阅读的质量,应制定相关法律,从书籍的内容质量、外在质量、等方面进行管制.现今国际方面出台了很多有关法律,如：俄罗斯政府制定的《民族阅读大纲》,日本政府制定的《儿童读书活动推进法》和《文字活字文化振兴法》,以及美国的《阅读卓越法》.关注保护青少年、儿童读物,以内容健康、正确为前提,充实读物内容.现今读物出现了高,内容华而不实,质量差或者重量威胁到了儿童安全,所以要严加把关.出台政策对图书出版界进行调整和管理,尽量平抑,提高内容质量,对相关企业、出版社进行补助或者优惠政策,使国民在同样的支出里获取更多高质量的书籍.
其次,提高对国民阅读的重视,提升国家阅读就是提升国民阅读.组织大量与阅读相关的社会活动,加大对阅读的宣传,如：每年的4月23日为世界读书日,可以采用不同的方式扩展内容,如举办世界读书日、读书月、读书计划、读书交流会等等和读书相关的活动,地点可以定在居民社区、学校、图书馆、商场等,在人流量多的场所也进行推广,产生潜移默化的影响,带动国民的阅读积极性.
第三,公共文化项目的全面展开.要提高国民阅读率,必须激发国民的阅读兴趣,全面推开公共图书馆的免费开放要求,逐步完善相应管理制度,深化改革对于图书馆的藏书种类、数量、也要有所增加和完善.对于一些冷门的知识、学科也应当重视和保护,不同工作所需的资料也不尽相同.加强对图书馆的设施投资,营造良好的阅读氛围.图书馆的硬装、软装,利用科学的灯光、舒适的座位,合理的装饰,要提高图书馆的服务质量,使人们在进入图书馆后身心的感受提升,更加乐于读书,图书馆对国民更有吸引力,在生活活动选择中,更倾向于图书馆.
二、加强高校对学生阅读的引导
大学是赋予学生们足够的时间和实践,去探索人生,增长学识、修养的地方,大学可以重新树立学生们的价值观、人生观、世界观.高校自身对大学生的引导相对来讲更加贴近大学生们的生活,高校的教学模式、方式、方法都会对大学生的阅读习惯产生一定的影响.在教学模式方面,高校教育不要再局限于对学生分数的要求,在教学过程中,不光要提高学生们的专业知识,和专业能力,在此同时,要更加注重对学生的精神层面、自身素质和学习能力的培养,这样才更有利于学生的成长.2卓越的才能来源于对知识一点一滴的积累,渊博的知识需要大量的阅读.一本好书,可以塑造一个人的灵魂,改变他的性格,引导他积极向上,成为一生的转折点.
首先,作为大学生主要的阅读场所,高校应该加强对校内图书馆的建设.加大投资力度,增加图书馆的书籍数量,完善各专业性书籍,还要增加一些当代小说、散文、诗集、课外拓展、工具书等书籍,多购买国外优秀的书籍,提高学生阅读量.对图书馆的设施进行维护,配置良好的设施,保证学生在安全的环境中进行学习购置安全舒适的座椅,加强对图书管理员的培训指导,让同学们能够拥有一个适宜的阅读环境.加强数字化图书馆建设.数字化的图书馆在传统图书馆的基础上更有利于学生们查询、共享书籍.同时,也有利于学生们与世界文化的接轨和交流.
高校需制定相关指导计划,首先对高校教师进行素质和能力培训,建设具有良好思想品德和业务素质的教师团队,顺利进行对学生们关于阅读的指导工作.策划关于书籍、阅读的相关活动,增加邀请知名作家,进行讲座、图书交流等.努力营造校园热烈的读书环境.
三、发挥教师的引导作用
高校教师在大学生的大学生活中,担任着举足轻重的角色,甚至学生每日的学习、生活都会接触到教师,因此,高校教师应当发挥重要的引导作用.根据调查,现在大学生更倾向于选择兴趣阅读,网络小型文字阅读,而忽视了重要的学科阅读,这样的阅读习惯对于学生们的学科能力素质产生了较大的影响.高校教师在引导学生选择书籍方面下功夫.这就对教师本身素质方面提出了很高的要求,需要不断充实自己,增强自我阅读量,丰富自己的学识,在学生们中也起到示范作用.同时教师需要学习更多的关于如何提高学生阅读能力的方法,提升自己能力,运用到实际中去,为学生们提供更好的阅读方式.
端正阅读态度,阅读不仅是一种行为,更是一个日积月累的过程,它细水长流地贯穿在生活的点滴之中.如果将阅读当成生活方式,广泛地涉猎各类书籍,不仅丰富着现实生活,也为人生之旅点亮灯塔.好的阅读习惯绝对不是一朝一夕能够养成的,如果学生们能够坚持阅读,读一些好书,并且努力的去营造一个良好的阅读氛围,并从互相的交流中学习更多的知识,对于他们来说是会受益终生的.3大学生应正确当认识自我,端正态度,知晓阅读的重要性,用什么样的看法、态度来看待阅读,需要教师对学生们的心理做好工作.
正确选择阅读方向,教师可根据不同专业的理出符合学生专业的相关书籍,在帮助学生们养成一个好的阅读习惯之前,先提高了对书籍的鉴别能力.当代大学生更需要的是提高自身文化素质和道德素质,端正阅读的态度认识阅读的重要性.为提高学生综合素质,教师在指导学生阅读的过程中,不能过于迁就学生的兴趣阅读上,在意志阅读上也要着重关注.逐渐引导从兴趣阅读到意志阅读的转变.使学生们在阅读的过程中不仅会获得更多的知识,也会激发起学生们的阅读兴趣,得到更多的快乐.制定阅读目标,制定计划,不要脱离学习实际,要符合自己现在的学习压力和水平.教师在指导学生阅读的过程中,根据实际情况,划定适量阅读书目,制作计划表,计划可以带有一定的强制性,要求学生们在规定的时间内严格的完成阅读任务.也可以要求学生们自我订制阅读表,这就考验到学生的坚持性、独立性,教师在学生实行自我计划中多给予鼓励和支持,辅助学生完成任务.结束日期时组织学生们互相交流读后感,互相交流在阅读中的心得体会.在长期的实践中,学生们在阅读量方面可以得到突破,也能认识到自我缺失的部分,从而可以养成属于自己的阅读方向.
科学的阅读方法,好比寻找真理的方法,它是打开阅读力大门的一把金钥匙.不同的书籍有不同的作用,阅读后获得的收获也不同,想要得到什么样的目的,就要选择性的选取书籍,并且使用相应的阅读方法,可以提高理解力.教师们要指导学生们要有明确的阅读目的、具体的阅读计划、严肃认真的阅读态度和按一定程序进行的阅读方法.一个小时的学习就相当于几个小时的学习.大大提高了学习的成效.
充分利用时间来阅读.诺贝尔获得者雷曼说：“每天不浪费或不虚度或不空抛剩余的那一点点时间,即使只有五六分钟,如果得到正确使用,也一样可能有很大的成就.”大学生的课余时间相较中小学生还是比较充裕的.教师在倡导学生们大量阅读的同时,也要利用好时间,提高效率.华罗庚说：“时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更好的成绩来”运用生活中闲暇,碎片的时间来阅读,学习.一点一滴积累经验,丰富学识.不仅可以在不经意中养成良好的阅读习惯,也能使学生们合理的利用时间,安排时间,一举多得.做读书要做到：眼到、口到、心到、手到,教师们要培养学生们的写读书笔记的习惯.督促学生们在读书时随手记下书籍中的精彩部分,在阅读完毕后写下自己的心得体会,日后可以时常翻看笔记,增强对读物的了解、加深记忆,提高写作能力,使谈吐措辞更出色.同学们在交流心得时也可以互相分享阅读心得.在科技发达的今天,好多人用电脑手机打字代替手写字,写读书笔记,有利于学生们的左右脑协调发展,加强写字训练,为阅读习惯增添新的方式方法.
推荐好书.如果学生在书籍选择方面产生障碍,教师们可以选择一些方式方法来解决,教师们可以根据学生们的需求向推荐书籍,也可以组织学生们一起讨论,让阅读较多的学生推荐一些书籍.大量的学生可以推荐不同种类的书籍,在分享心得的同时不仅锻炼了学生的表达能力,而且这种经历会激发学生们的积极性,学生们可以从别人的推荐、心得中选取自己感兴趣或者正在寻找的书籍,通过活动也使学生们形成一个良好的交流氛围.教师们也可以教会学生们一些寻找主机的方法,鼓励学生自己去发现和选择更加适合自身的阅读方式,从而提高学生选择能力和阅读的效率.学生可以寻找适合自己的方式,更快速地养成自己的阅读习惯.可以使学生们锻炼独立思考和解决问题的能力.
综上所述,大学生作为社会主义现代化建设事业的重要人才,无产阶级革命事业的接班人,培养坚实的文化基础和技术能力的任务势在必行.要改变从大学生到社会的阅读风气,是一个较为漫长的过程,在途中,切莫依靠单个环节,更重要的是多管齐下,在社会、高校、教师、学生本身各种因素的共同努力来获取最终的成效.
注释：
1.
陈晓莉.大学生阅读动机问卷编制及其相关研究[D].暨南大学,2010.
2.
邹育艳.大学生课外阅读现状及对策研究[D].西南大学,2009.
3.
宋伟琦.阅读动机培养的教学因素及策略研究[D].首都师范大学,2002.
艺术院校论文参考资料：
本文汇总：此文是关于经典艺术院校专业范文可作为艺术院校和兴趣和大学生方面的大学硕士与本科毕业论文艺术院校论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。
