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初中美术学年毕业论文范文 和以视觉为起点初中美术课堂中的欣赏教学方面学年毕业论文范文

版权:原创标记原创 主题:初中美术范文 类别:文献综述 2024-01-20

《以视觉为起点初中美术课堂中的欣赏教学》

本文是关于初中美术方面硕士学位毕业论文范文与起点和欣赏教学和视觉有关毕业论文题目范文。

陈煜军

【摘 要】美术教学离不开欣赏,只有提高学生的欣赏眼光,才能让学生的审美能力变得更强,从而提高学生的美术素养.通过美术欣赏,不仅可以愉悦学生的身心,让学生获得心灵上的享受,还可以让学生迸发灵感,创作出理想的美术作品

【关键词】初中;美术课堂;欣赏教学

美术教学是一门艺术,绘画专业知识与技巧固然非常重要.但是除此之外,教师也不能忽视对学生进行审美意识的培养,鉴赏能力的提高,只有双管齐下,才能保证学生的全面发展.但是经过对美术教学的实践调查,不难发现,很多教师在教学过程中存在着发展不协调的问题,他们忽视了三维目标的同步发展,一味地强调专业知识的重要性,对学生的能力素养视而不见,这对学生的整体发展是极为不利的.因此,美术欣赏在美术教学中的位置不可取代,教师要高度重视.

一、增加相关的作品材料,引发学生的欣赏兴趣

在大部分教师的眼里,欣赏课并不重要,也没有难度,只需一幅画、一双眼即可.殊不知,这样的欣赏课枯燥而又乏味,?虽然它秉承了欣赏课的严谨与科学,但是这种走马灯式的教学让学生失去了欣赏的.因此,每位美术教师都要尽其所能,灵活的运用各种教学方式,让学生对欣赏课兴致盎然,而不是索然无味.同时,一定要在欣赏中增加相关的内容,这样才能让学生主动地参与活动,更加容易地理解美术作品中的内涵.

例如,在教学《各具特色的欧美美术作品》一课的时候,为了让学生对文艺复兴时期的美术作品有一个更加深刻地了解,教师准备了一节欣赏课,作品是达芬奇的《蒙娜丽莎》.可能学生对这幅画的名字非常熟悉,在开始展示的时候并没有引起学生过多的注意.其实教师还准备了很多内容——作者达芬奇的简介,达芬奇的绘画故事,作品的主要内容及其创作背景,这幅画现在保存在哪里等等,教师都为学生一一介绍.当然,展示的形式不仅是枯燥的幻灯片图片,其中还包括视频、音乐.只有这样,美术欣赏课才会变得有滋有味,才会激发学生的欣赏兴趣.让学生在欣赏中,学到更多的美术知识与技能.

可见,在初中美术欣赏过程中,教师广泛地搜集一些相关的欣赏资料与内容,可以让枯燥的课堂变得异常活跃.不过,教师不能“偷懒”,一定要对搜集的资料进行加工与整理,从而引发学生的注意.

二、利用优美的音乐旋律,激起学生的丰富情感

学生审美能力的提高途径多种多样,而美术欣赏是最有效的方法.在美术教学过程中,学生不仅要学会欣赏的方法,还需要教师的指导.一幅优秀的作品,需要教师引导学生去分析、去理解,再加上学生用心领悟,运用自己的智慧和耐力才能攀上欣赏的最高峰.试想,在美术欣赏课中,美术作品以优美的旋律为背景,一定会给学生带来别样的情感体验.

例如,在教学《20世纪中国美术巡礼》一课的时候,主要是让学生了解二十世纪中国画的发展历程.为了让学生对作者及其作品有一个较为深刻地认识.让他们的身心真正地融入到作品之中,当画作展示在学生面前的时候,背景音乐也同时想起.在欣赏过程中,音乐与画面重合,学生的视觉与听觉都受到了触动,他们的内心受到了更加强烈的冲击,感情变得更加深沉细腻,不知不觉与作品融为了一体.

学生的情感变化是影响学生欣赏水平的重要因素,缺乏感情的欣赏课堂,就像是一段枯萎的树枝,没有丝毫生机与活力.而音乐对唤醒学生的内心情感有着很大的渲染作用,因此,在初中美术欣赏中,教师要适时地将音乐与美术有机地结合起来.

三、通过学生的自主欣赏,提升学生的欣赏水平

在素质教育的大背景下,学生一改以往的地位与身份,他们不再是课堂中的被动接受者,而是“摇身一变”,成为了课堂教学的主体.只有学生积极参与学习活动,才会让学生的能动性发挥到最强,从而挖掘学生的创造潜能.因此,在现代的初中美术课堂中,教师不能在舞台上唱“独角戏”,这样只会让学生变得更加沉默.而是要让学生习惯自主学习、自主欣赏、自主探究,这样的欣赏课才会变得硕果累累.

例如,在教学《富于创造力的造型艺术》一课的时候, 教师为学生准备了很多优秀的美术作品,但是教师并没有立刻开始介绍作品,而是让学生自己去欣赏、去讨论,首先教师让学生说说欣赏后的感受,对作品的第一印象怎么样?学生经过思考,都能完整的表述自己的观点.然后教师又出示了事先准备好的思考题,让学生独立完成.当然,如果遇到解决不了的疑问,可以相互讨论或是交流,最终取得了令人满意的课堂效果.

可见,美术欣赏与其它学科一样,都需要学生的自主探索与研究,只有调动起学生的自主积极性,才能让学生真正走进作品之中,收获真实的感受,促进欣赏能力的提升.

总之,要想让一趟美术欣赏课变得精彩纷呈,教师的美术知识是首要的条件.除此之外,学生积极主动的学习能力,也是不可或缺的因素.教师要灵活地掌握教学技巧,适时地点拨学生,才能让学生的视野变得更加开阔,美术素养得到进一步地提升.

【参考文献】

[1] 朱后营,徐立霞.中学美术欣赏教学中学生自主性学习教学探究[J].华夏教师,2017(06).

[2] 吴琼洁.增强初中美术欣赏教学有效性的实践探讨[J].美术教育研究,2014(16).

(作者单位:江苏南通市通州区忠义初中)

初中美术论文参考资料:

美术观察杂志

初中历史论文

初中数学教育教学论文

初中历史小论文范文

少儿美术期刊

关于美术的论文

此文结论:本文是一篇适合起点和欣赏教学和视觉论文写作的大学硕士及关于初中美术本科毕业论文,相关初中美术开题报告范文和学术职称论文参考文献。

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