班主任优秀德育论文

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  • 摘要信息时代,微信作为一种即时通信软件,越来越受到了学生群体的欢迎,尤其是现在的初中生,几乎每个人都有自己的微信号,微信也成为学生最常用的一种交流工具,由此,笔者认为初中班主任在对学生进行德育时,也可。

  • 摘要随着社会经济的高速发展和科技水平的迅猛增长,高级技术型人才的重要性日益凸显,高……职业技术教育担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才的重任 精湛的专业技术的培养是高。

  • 摘要在素质教育理念的背景下,我国教育事业的发展水平已经有了显著的提升 在实际的教学过程中,学生们的心理变化会比较显著,学生们对于各类事物的情绪波动幅度会比较多,对于身边的周遭事物关心程度低下,对此,班。

  • 初中班主任德育工作漫谈□ 贾晓东(山西省曲沃县高显镇第二初级中学校,山西 曲沃 043400)    【摘要】道德是衡量一个人精神品质的重要标准,也是一个人的思想杠杆,作为学校的班主任—&。

  • 【摘要】教书育人是教师的两大神圣职责,只会教书而不会育人的老师不是合格的老师 现在我们要尤其重视德育建设,德育具有一股强大的精神力量,对小学生潜移默化的教育有着巨大而深远的意义   【关键词】小学班主。

  • 摘要班主任德育工作在高中阶段对开展学生工作非常重要,凸显班主任对班集体自我调节能力和班级管理的水平和机智 关键词班主任;了解;沟通;反思教师,传道授业解惑 作为一名教师,不仅仅要有扎实的专业技术,还要。

  • 摘要众所周知,教育工作的重要组成部分之一就是德育,高中班主任作为中学教师,核心工作就是育人,同时班主任的首要职责也是进行德育工作 本文就当下班主任德育工作存在的问题进行分析,提出科学合理的方法策略,旨。

  • 高 婷(江苏省常州市新北区实验中学,江苏 常州 213001)初中班主任在给学生实施与渗透德育时,掌握正确的引导方法和渗透模式非常重要 德育要能够发挥潜移默化的催化效用,而不应当带给学生强烈的说教。

  • 摘要随着社会的不断发展,当前社会对于人才的需求可谓是日益增长,故而如何培养出品德优秀同时技术全面的新型人才是学校在当前社会中最为重视的方面,而对于承接了学校与学生之间,社会与学生之间关系纽带的班主任而。

  • 摘要随着素质教育工作的开展,中职院校的德育教育工作成为了高校关注的焦点 班主任个人德育能力的提升在大幅度推动中职院校德育教育改革创新的同时,更能为学生的德育培养提高良好的保障 可见,提升班主任德育能力。

  • 论述初中班主任德育教育工作□ 程彩虹(新疆喀什地区巴楚县第二中学,新疆 巴楚 843800)    【摘要】道德素质的高低是衡量一个人综合素质高低的要素之一,随着社会的高度发展,其对人才的要求也越来越。

  • 我一直坚守在偏僻乡村教学岗位上,为乡村的孩子无私的奉献着自己的青春,用真诚和爱心 浇灌着每一颗幼苗茁壮成长 工作中我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从工作安排,团结同志,关爱学生,。

  • 潘 玉(江苏省苏州工业园区金鸡湖学校,江苏 苏州 215000)初中阶段是学生成长最重要的阶段 在这个阶段,学生的各方面都在不断成长,其中包括学习、身体、心理………… 而初中班主任的德育工作的实效。

  • 摘要小学生作为祖国未来的花朵,他们思想素质的高低对于我国今后的发展具有重要意义,会对国家现代化战略的推进产生重大影响 然而,在现阶段的小学德育教育实施中,出现了很多问题 分析当前小学德育教育存在问题,。

  • 【摘要】班主任是教育部门最基层的组织管理者,直接与学生的生活学习、家内校外的点滴相联系,直接左右影响着学生的德能勤行 可以说一个好的班主任就是一尊坚实的灯塔能照亮学生的人生前程 【关键词】班主任;五心。

  • 研究表明,德育教育在新课程改革中的作用越来越突出,已经上升到优先发展的战略地位 初中班主任作为班级的管理者、实践者和监督者,在开展教育教学工作的过程中,必须落实好德育教育的优势,转变管理理念,结合九年。

  • 虽然很多德育工作者经常对学生苦口婆心地谆谆教导,但学生的思想、行为问题还是“数不清,理还乱” 加之总有那么几个调皮捣蛋的学生总是不配合,德育工作开展起来面临着诸多困难,往往事倍。

  • 根据小学生时期的特征分析,鼓励是一种知识学习和教育的动力,只有小学班主任在平常教学活动中采取有效激励策略,就能让小学生的自信心大幅度提高,指导他们能够更好、更严格地去规范自我,最主要的是能让自己成为品。

  • 旦增曲尼(西藏拉萨市第二中……职业技术学校,西藏 拉萨 850000)【摘要】当前班主任开展工作的局面是“上面千条线,下面一根针”——几乎所有的班级事务。

  • 摘要随着新课程改革的不断深化,初中英语教育教学理念和教学模式都发生了巨大的变化,同时也对课堂教学提出了更高的要求,尤其在教学的有效性、德育渗透方面给予了高度的关注 农村初中英语班主任要对教学中的德育渗。

  • 【摘 要】小学阶段是学生成长的关键时期,尤其关系着学生的行为、品德成长 因此,在小学教育阶段渗透德育教育有利于学生思想品德的发展 班主任是小学教育阶段与学生接触时间最长的教师,负责学生的日常管理与组。

  • 福建省惠安第五中学何春强【摘要】为了促进初中阶段学生身心都可以得到健康的成长,作为一名优秀的初中班主任,在教学过程中要注重自身德育能力的提升 为了达到这一教学目的,班主任需要扎实现代德育知识,树立德育。

  • 浅谈初中班主任的德育工作 邹春明(广东省惠州市惠城区小金口中学 广东 惠州 516000)【摘要】 中学阶段时中学生身心发展的重要时期,也是他们思想道德素养提升的关键时期 道德水平、思想政治素养、。

  • 一、与时俱进、刻苦钻研,做智慧老师1 刻苦钻研,不断更新知识“学而不厌,诲人不倦 ”这是教师必备的教育人格 教师应不断提升个人素质,从而最大限度地产生教育影响力 要给学生一杯水。

  • 中图分类号G621 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 053摘要本文对小学语文教学中德育教育的现状进行了分析,论述了小学语文教学中进行德育渗透的意义及其必要。

  • 【摘要】教人学识得先教人做人,道德教育一直是学校教育教学的首要任务,它对促进学生的思想、品德以及心理品质的健康发展具有重要作用,因此,如何有效强化并提高德育教育工作的实效性,促进学生身心健康的全面发展。

  • 董祝明在教育教学实践中对德育的渗透,一方面可以培养学生良好的品德素质,让学生对学习形成正面积极的心态;另一方面,通过德育教育,培养学生正确的价值观和人生观,也有利于促进学生建立健全的人格 尤其是在高中。

  • 朱 明高中班主任在开展班级管理的时候,需要开展德育教育,如果高中班主任能够应用多渠道的途径开展德育教育,发挥每个教学途径的优势,就能提高德育教育的效果 一、结合时势开展德育教育随着信息技术向前发展。

  • 丁攀1,彭昌家1,白体坤1,王婉秋2,冯礼斌1(1南充市植保植检站,四川南充637000;2南充市土壤肥料站,四川南充637000)摘要为了减少化学农药使用量,对南充市1994—1999 。

  • 摘要对520名免费师范生积极心理品质与教师职业价值取向的关系进行研究,结果发现(1)女生在学习积极心理品质中的责任心维度上的得分显著高于男生,文科学生在乐观学习态度维度上的得分显著高于理科学生,不同年。

  • 摘 要民生改善不仅是个体的幸福追求,更是大多数人的共同期待 然而,“逃离”式的民生改善,突显了个体与他人、个体与社会民生改善的矛盾,这一矛盾在民族地区表现尤为突出 民族地区的民。

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