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关于微课类硕士毕业论文范文 跟微课堂,大作用探究微课在中职电气课程教学中的应用有关电大毕业论文范文

版权:原创标记原创 主题:微课范文 类别:硕士论文 2024-02-16

《微课堂,大作用探究微课在中职电气课程教学中的应用》

本文是微课有关电大毕业论文范文与课程教学和微课堂和电气相关硕士毕业论文范文。

[摘 要]随着教育信息化步伐的加快,微课正走进各级各类学校各个学科的课堂之中.微课,顾名思义,即“微小”的课堂,它的“微小”具体体现在其内容和用时的微小上面.微课在课堂教学中有着巨大的作用.在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合中等职业技术学校电气课程教学实际,肤浅探究微课在中职电气课程教学中的一些“大”作用.

[关键词]微课;中职;电气课程

[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2017)15-0132-01

  微课,简单来说,是一种微小的流媒体课程.之所以将它称为微课,是因为以下两个原因:其一,微课的内容“微小”,即微课通常只是围绕某一个小的知识点展开讲解;其二,微课的用时“微小”,即微课通常只有8~10分钟,有些微课甚至只有4~5分钟.微课虽然“微小”,但它在课堂教学中却有着“巨大”的作用.中职电气课程既是一门实用性很强、应用范围比较广泛的课程,也是一门培养中职学生职业素养与职业能力的理论实践一体化课程.通过学习这门课程,可以切实培养中职学生爱岗敬业、团结协作的职业精神,使他们具备一些电子产品装配工应具备的基本知识能力和技术能力.下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合中等职业技术学校电气课程教学实际,探究微课在中职电气课程教学中的具体应用.

  一、巧用微课,激发兴趣

  兴趣是最好的老师.激发学生浓厚的学习兴趣是提升课堂教学效率亘古不变的捷径.微课,以其形象逼真、栩栩如生的画面吸引着学生好奇的眼神.鉴于此,教师可以巧妙地利用微课激发学生的学习兴趣.在中等职业技术学校电气课程教学过程中,教师要在深入挖掘教材内容的基础上,联系多姿多彩的生活实际等制作形象逼真的微课视频,借此激发学生浓厚的学习兴趣.

  在教学“三相异步电动机”这部分内容的时候,教师制作了一段形象逼真地介绍三相异步电动机在工业、农业和民用等方面具体运用时的微课视频.在工业方面,拖动中小型轧钢设备、各种金属切削机床、轻工机械、矿山机械等;在农业方面,用于拖动水泵、脱粒机、粉碎机以及其他农副产品的加工机械等;在民用方面的电扇、洗衣机、电冰箱、空调机等也都是用异步电动机拖动的.

  教师精心制作的微课视频,不仅立足课堂教学内容,还与学生多姿多彩的实际生活密切相关.如此一来,形象逼真的微课视频也就成为触发学生浓厚学习兴趣的“导火索”.

  二、妙用微课,难点

  难点是课堂教学的“硬骨头”.课堂教学的难点是每位教师绞尽脑汁、竭尽全力努力的方向.微课,以其言简意赅、细致透彻地讲解将课堂教学难点于无形之中.鉴于此,教师可以巧妙地利用微课来课堂教学的难点.在中等职业技术学校电气课程教学过程中,教师要在紧紧围绕教学目标的基础上,层层深入地利用言简意赅的微课视频课堂教学的难点.

  例如,在教学“常用低压电气”这部分内容的时候,教师通过挖掘教材内容把教学难点确定为让学生详细了解低压断路器的工作原理.为此,教师利用Flash动画结合细致地讲解制作了一段微课视频.利用微课向学生图文并茂地展现了低压断路器的工作原理.

  教师精心制作的微课视频对课堂难点的讲解细致入微、层层深入,学生的学习效果自然也得到了提升.如此一来,言简意赅的微课视频也就成为课堂教学难点的“利器”.

  三、常用微课,方便自学

  培养自主学习能力是新课程标准所倡导的教学理念.学生自主学习能力的培养并不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程.微课,以其快捷灵活的传播方式为学生畅通了自学的通道.鉴于此,教师可以巧妙地利用微课培养学生的自主学习能力.在中等职业技术学校电气课程教学过程中,教师要在全面了解学生实际学情的基础上,制作精美实用的微课视频并分享在一些网络平台中,以此畅通培养学生自主学习能力的通道.

  例如,在教学“直流电机”这部分内容的时候,教师利用信息技术教学手段精心制作了一些侧重点不同的微课.如,有详细介绍直流发电机工作原理的微课,向学生展示了感应电势的产生以及电势的波形等;有详细介绍直流电机可逆原理的微课等.又如,在教学“接触器按钮复合联锁的正反转控制线路”这部分内容的时候,教师制作了一节分析正反转控制线路的工作原理的微课.

  教师将潜心制作的精美实用的微课分享在网络平台上,学生可以随时随地利用各种移动终端下载观看学习.如此一来,精美实用的微课视频也就成为方便学生自主学习的“舞台”.

  综上所述,在中等职业技术学校电气课程教学过程中,教师要利用栩栩如生的微课视频激发学生浓厚的学习兴趣,为提升中职电气课程的教学效率奠定基础;教师要利用言简意赅的微课视频课堂教学的难点,为提升中职电气课程的教学效率开辟途径;教师要利用精美实用的微课视频培养学生自学的能力,为提升中职电气课程的教学效率搭建平台.总而言之,教师要想方设法让“微小”的微课在中职电气课程教学中发挥“巨大”的作用.

  参考文献:

  [1]李静.微课在中职电气控制技术课程教学中的实践与探讨[J].职业,2015(23):87.

  [2]黄振健.微课在中职电气控制教学中的应用[J].广东教育(职教版),2016(3):100-101.

微课论文参考资料:

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本文汇总,这是一篇关于对不知道怎么写课程教学和微课堂和电气论文范文课题研究的大学硕士、微课本科毕业论文微课论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。

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