原创《职高语文提高课堂教学效果的尝试》
该文是关于课堂教学相关专升本论文范文跟课堂教学和职高和尝试有关开题报告范文。
刘 敏
（徐州市中等职业学校,江苏徐州 221000）
［摘 要］新的教育形势之下,职业教育越发受到人们的关注与重视.职高是职业教育的重要一环,语文又是职高教育的重要一环,其关键性不言而喻.纵观当下职高语文教育,教师可以发现这其中仍然存在教学方法僵化、教育观念滞后的问题.介绍提高职高语文课堂教学效果的策略,希望能为转变这种教学不利局面提供参考意见.
［关键 词］职高语文；教学效果；合作教育；电教手段
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）20-0112-01
职高学生文化课基础普遍较差,学习状态不佳.上语文课时,很多人睡觉、讲话、玩手机,认为反正是自己的母语,随便学学就可以,致使语文教学效率低下.而教师作为课堂主导者,没有意识到创新教学模式的重要意义,采用“满堂灌”式教法极大影响了学生语文学习兴趣的激发.在多年从事职高语文教学实践的过程中发现,想要切实提高课堂教学效果,至少要做出如下几个方面的有益尝试.
一、用合作精神构建语文课堂
学生不仅仅是受教育对象,他们更是学习的主人,是课堂活动的参与者、创造者.高效的语文课堂首先应当引导学生主动参与,让教师的“教”与学生的“学”有机融合.合作精神是21世纪人才必备的基本素质之一,合作意味着开放的心态、个性的张扬、创造性的发挥以及人文的关怀,教师要用合作精神构建语文课堂,让学生学会与人合作,学会取人之长,补己之短,进而实现共同进步.
文言虚词是职高语文教学的难点内容之一,不管在课上讲多少遍,学生记住了这个就忘记了那个,到了练习时还是不会翻译.为了让他们较好地掌握这部分内容,将学生分为6人一组,每组各领一个虚词,在已经学习过的文言文里面寻找这个虚词并归纳总结虚词的用法.如果是学生自己一篇课文一篇课文地去找,任务量陡然加大,慢慢也会让他们失去耐心.小组合作探究的方式不仅帮助他们减轻了任务量,还让学生有了信心.同一小组成员协作分工,有人负责这几篇课文,有人负责那几篇课文,然后再一起将总结出来的虚词用法整理出来.之后要求每组派出一个代表,将本组的合作探究结果在全班学生面前汇报.在这个过程中,学生之间加强了交流,他们对常用文言虚词也有了深刻认识,比教师站在讲台上生硬灌输所取得的效果好多了.
二、用电教手段激活语文课堂
一幅色彩鲜明的图画、一首悦耳动听的音乐、一段扣人心弦的视频,再加之以语言的渲染,总能让人产生身临其境之感,进而从中受到美的熏陶.电教手段在课堂教学中的运用是当下较为热门的教育话题,这有助于激发学生语文学习兴趣,显著增强教学效果.组织职高语文教学活动时,教师应当用电教手段激活课堂,营造轻松、愉悦、和谐的课堂环境,让学生爱上语文.
在《荷塘月色》这篇文章教学过程中,笔者利用课间休息的十分钟时间,在教室里面播放了凤凰传奇演唱的同名歌曲《荷塘月色》,请学生闭上眼睛,认真聆听歌曲.上课时,我任意抽取几位学生,请他们用语言描绘一下自己刚刚脑海里面出现的画面.事实上很多人都非常熟悉这首歌曲,他们踊跃发言,用生动的语言描绘了自己想象中的荷塘月色.在课堂氛围如此热烈的情况下,我又出示了一组月光下夏日荷塘的景片,在图片背景之下,低沉优美的男声朗诵缓缓响起……学生马上安静下来,一边看课文,一边听着男声朗诵,全都认真极了.在视觉、听觉的双重刺激之下,学生慢慢进入了荷塘月色这一情境之中,大大提高了对课文内容的理解与认识.
三、用生本理念评价语文课堂
生本理念是素质教育背景下最成功的教育理论之一,教学实践证明,凡是坚持生本理念的课堂教学,无一不获得了成功.职高语文教学应该将生本理念贯穿于课堂教学的全过程,帮助每一个学生实现不同程度上的语文素养发展.教学评价是语文教学最后一个环节,行之有效的教学评价有助于教师了解学生语文学习情况,进而有的放矢地设计教学活动,完善课堂教学.过去的职高语文教学评价过于强调终结性评价,忽视了学生在语文学习活动中表现出来的情感态度,不能有效反馈他们的语文学习质量,还让很多人感受到了负担与压力,失去了教学评价原本的意义.
作为职高语文课堂教学有机组成部分之一,教学评价也必须坚持生本理念,客观、公正、全面评价学生语文学习情况.终结性评价具有一定的科学性,但是除了终结性评价之外,教师还应该坚持发展性评价、激励性评价,及时肯定学生语文学习取得的进步,帮助他们逐渐树立学习信心.
语文是职高学生必修的文化基础课程,语文教学质量已经直接影响职业人才的培养质量.提高语文课堂教学效果对于顺利达成教育目标、促进学生全面发展具有重要意义.总而言之,想要完成职高语文课堂教学模式的转变,教师应当“吃透”学生实际情况,真正从学生认知实际、能力水平以及语文学习需要角度出发设计教学活动,积极践行以学生为主体的教学模式,培养学生语文学习兴趣,这样才能取得令人满意的教学效果.
参考文献：
［1］魏俊枝.强化职高语文课堂教学效果策略的探讨［J］.教育（文摘版）,2016（8）：109-110.
［2］刘燕.以课例研究提升职高语文课堂教学效果［J］.新课程（下）,2011（2）：78-79.
课堂教学论文参考资料：
该文结论:这是大学硕士与课堂教学本科课堂教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写课堂教学和职高和尝试方面论文范文。
