分类筛选
分类筛选:

关于科技教育方面硕士学位毕业论文范文 和小创造里藏大梦想南宁市北湖路小学开展科技教育纪实有关硕士学位论文范文

版权:原创标记原创 主题:科技教育范文 类别:硕士论文 2023-12-21

《小创造里藏大梦想南宁市北湖路小学开展科技教育纪实》

本文是科技教育类有关硕士学位论文范文跟北湖路和科技教育和梦想有关开题报告范文。

□本刊记者蒙秀溪

“我在科技创造中收获了快乐和自信!”南宁市北湖路小学(以下简称北湖路小学)六(2)班学生韦益(化名)如是说.韦益原本是一个调皮好动的男生,成绩一般,缺乏自信.就是这样一个看似“各方面都比别人差”的学生,却多次在全国青少年航模比赛、无线电测向比赛等赛事中获得一等奖,现在成了学校里的“科技小明星”.

韦益的成长是北湖路小学开展科技教育取得实效的一个例证.自2013 年确定“求知探索,手脑相长”的办学理念起,该校便将科技教育作为特色兴校的抓手,把科技创造的种子播进了学生的心田.截至目前,该校学生创作的科技作品已逾千件,其中《一种教学实验用自循环虹吸装置》等作品曾荣获国家级、自治区级奖励,并成功申报国家发明专利.

科技教育在艰难中破土

“说实话,刚开始的时候,有不少老师都持观望态度.主要是因为对科技教育不熟悉、不了解,比较迷茫,不知道该怎么做.”北湖路小学语文教师周玲说.

周玲老师的话道出了北湖路小学开展科技教育所面临的困境.教师观念没有转变、专业教师缺乏等不利因素,一度让该校却步.“甚至有老师质疑,学校发展是不是非要这么折腾?但是,我校是一所典型的老旧小区配套小学,生源比较复杂、师资力量较为薄弱,学校要想获得更好的发展,就必须转变办学思路.虽然开始时存在一些质疑的声音,但我们还是选择了改变.”该校校长李长久说.

事实上,在全面推开科技教育之前,北湖路小学已经开设有相关的兴趣社团,但由于缺少科技教师,社团活动的内容、形式等都比较单一,社团没能吸引更多学生参与.如今已读六年级的龙静雯告诉记者:“我二年级时就想加入科技社团了,那时候很多同学都想进去呢.可是听哥哥姐姐们说,社团里好像学不到什么,后来就没加入.”正是鉴于这种“学生想进而不能进”的状况,该校更加坚定了科技兴校的发展思路.

“对我们老师来说,缺乏科技方面的专业知识是最大的难题.比如,我是学中文的,开始时根本不懂如何指导学生搞发明创造.”周玲老师坦言.缺少专业教师是北湖路小学实施科技教育亟需突破的一道关卡.为此,该校采取“走出去,请进来”的培训策略,一方面分批次选派教师外出学习、参加比赛,一方面邀请专家到校现场指导、问诊把脉,不断提高教师的科技教育能力.

北湖路小学组建了一支“三梯队”辅导员教师队伍,即以校长为引领的“3 人组”首席科技辅导员,以各学科教师组成的“12 人组”科技辅导员精英团队,以及由全员全学科教师组成的普及型科技辅员队伍,同时成立了科学学术专业委员会,专门进行科技教育校本课程的研发及培训,每周把授课内容做成PPT 课件,供任课教师下载选用.

随着科技教育教师队伍建设力度的加大,北湖路小学培养了赵日雄、傅日玲、张光燕、覃晓青等一批自治区优秀科技辅导员.周玲老师便是其中的优秀代表,从一个对科技知识知之甚少的“门外汉”,到成为自治区优秀科技辅导员,她向“全能型”教师跨出了一大步.

“大量及时而实用的培训,让我们重新认识了科技教育.科技教育并非我们原来所想的那样只是瞎闹腾,它不仅可以激发学生的热情和兴趣,还可以激活学生的创造力,让学生的校园生活更丰富、更精彩!如今,开展科技发明创造已经成为我校的一种新风尚.”北湖路小学教师覃晓青补充道.

打造校园科技文化

“我要做一栋会变形的房子.平时,它就是我们看到的普通的房子.遇到危险时,它就会变成超人,快速飞走.这样,我们就不怕地震什么的了.”北湖路小学二(3)班学生钟丽群拿着自己的作品向记者讲述.如果不经她介绍,乍看之下,你不敢相信这是一栋房子:屋体上不仅长有头、手和脚,背后竟然还有一双粉红色的翅膀.

2016 年11 月20 日星期四下午,记者在北湖路小学感受了一场科技发明创造的“盛宴”,整个校园充溢着学生的奇思妙想:创意的房子、疯狂的鞋子、创意自行车……据悉,每周星期四下午是该校科技实践课时间,各年级根据不同的主题开展科技实践活动.如二年级的活动主题是“创意的房子”,学生依据主题展开想象,利用牛奶盒、纸箱、卷筒纸芯等废旧物品,制作出各式各样的房子.“我们会根据各年龄段学生的特点,设计不同的活动主题.低年级的学生以手工制作为主,高年级则侧重实践能力的培养,比如高年级增设了无线电定向测向等项目.”该校科技辅导员赵日雄介绍说.

科技实践课是北湖路小学着力打造的科技教育主阵地,是该校学生孕育创意的“温室”.“我们可喜欢科技实践课了!课堂上我们可以充分发挥自己的想象,制作各种新奇的东西,太有趣了.”该校二(3)班学生韦少航对记者说.当然,该校设想的并不只是打造几节特色科技课而已,他们有更大的目标——营造一种全校参与的科技教育氛围,打造具有校本特色的科技教育文化.

为此,除了开设科技实践课,北湖路小学还要求各学科教师在日常教学中渗透科技教育.如该校语文教师傅日玲上三年级上册《蜜蜂》一课时,鼓励学生通过实验证明课文中提到的蜜蜂如何准确找到蜂巢;上六年级上册《詹天佑》一课时,她引导学生用科技课的知识剖析詹天佑“人字形”铁路设计的思路和原理.“关于‘人字形’铁路的描写比较枯燥,如果只是简单地讲解,学生很难理解.他们自己提出了画图分析的方法,很快就把课文弄通弄懂了.他们的创造力真是令我感到惊讶!”傅日玲老师说.

北湖路小学还大力建设校园科技文化景观.走进该校校门,映入眼帘的便是长达数十米的科技大道,大道两旁的橱窗上展示着科学家的事迹,以及本校学生的重要成果推介;校门右侧是乐思亭、科趣园、军事地理园,不仅有各种科技知识的介绍,还展示了学生的科技小发明.此外,该校还有创意走廊、壁挂科技馆、科学体验室、科学体验角等颇具特色的外显景观.除了建设外显文化,打造科技主题班级文化也是该校科技文化的一大特色.全校18 个教学班便有18 个不同的科技文化主题,如航母班、钱学森班、沉浮子班等,各班学生自主提炼班级口号、理念、目标和精神,并根据主题学习相关知识,进行相关探究.

“我们认为,任何一种教育尝试,只有当它形成一种文化,才能产生巨大的推动力,才能形成传承与发扬的发展脉络.我们要让科技文化成为提高我校办学质量和办学品位的力量源泉.”李长久校长说.

有趣的“科技大集市”

“科技文化的组成当然少不了丰富多彩的科技活动.就科技教育来说,活动甚至比课堂更为重要.活动不仅能极大地激发学生发明创造的兴趣,还能让学生在大量的实践中增强动手能力、开发想象力、培养创造力.”李长久校长如是说.

近年来,北湖路小学积极开展形式多样的科技活动,如每年5 月的科学节活动、航模竞技活动,9 月的校园科技创新大赛、生物能源DIY 活动、无线电测向活动,以及10 月的科技竞赛月等.这些活动深受全校师生的喜爱,而且有一个大气的名字——“科技大集市”.“我最喜欢参加‘科技大集市’了,在‘集市’上不仅可以动手制作许多有创意的物品,还能跟别的同学分享自己的创意.”该校六(1)班学生于春妮兴奋地说.在2016 年5 月的“魔幻空间”专题科技节活动上,她和组员们用胡萝卜和竹签搭建了一座近两米高的“魔幻大楼”,吸引了许多兄弟学校教师和学生的目光.她说:“虽然搭建的过程很艰难,期间还塌过几次.但当我们最后完成了作品,并发现有那么多人来参观时,我们都觉得很有成就感.”

“北湖路小学经常举办科技活动,每一次活动我都抽时间去看,‘魔幻空间’主题活动我参加了.还有一次是‘创意服装’主题活动,学生们用废旧报纸、易拉罐环等一些不起眼的东西,竟然做出了一件件非常漂亮的衣服.学生的创造力真是强大呀,他们怎么会有那么多新奇的想法?!”该校学生家长覃萍宇对此的赞赏溢于言表.

如今,科技活动成了北湖路小学的一张名片,每次活动都能吸引兄弟学校的师生们前来观摩,还受到了媒体的关注,如“疯狂的鞋子”专题活动便得到南宁电视台综合频道的报道.此外,该校学生还常常接受兄弟学校的邀请,到各校进行现场制作展示.

北湖路小学还积极组织学生参加科技比赛.近三年,该校学生在各级各类科技竞赛中有300 多人次获奖,其中作品《探讨节约用水妙招》荣获全国青少年科技创新大赛“十佳科技实践活动奖”,作品《鸡宝宝孵出来了》受邀到巴西参加联合国评展……

“科技教育是我们学校放飞梦想的翅膀.今后,我们会持续加大科技教育的力度,让这双翅膀变得更加强健有力,带领我们飞得更高更远.”李长久校长说.

(责编谢宗军)

科技教育论文参考资料:

师德教育论文

科技风杂志社

教育杂志社

医学教育管理杂志

绿色科技杂志

教育教学论坛期刊

本文点评,这是适合不知如何写北湖路和科技教育和梦想方面的科技教育专业大学硕士和本科毕业论文以及关于科技教育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。

和你相关的