原创《京津冀协同背景下河北文化产业人才培养体系的构建》
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摘 要：文化产业人才是推动文化产业发展的关键因素,在京津冀协同发展的背景下,构建河北省文化产业人才培养体系,通过人才助力把河北省文化资源优势转变为产业优势,实现文化产业的跨越式发展.本文在分析当前河北省文化产业人才培养面临的主要问题的基础上,创新构建了京津冀协同发展背景下河北省文化产业人才培养体系.
关键词：京津冀协同发展 文化产业 人才培养
一、当前河北省文化产业人才培养面临的主要问题
1.基于众多人口基数上的文化产业人力资源短缺.
（1）文化产业人才短缺
2016年底我国约有13.8亿人口,河北省常住人口约7425万,人口众多,但人力资本欠缺,尤其是河北省的文化产业人才匮乏,不利于文化产业的发展.
（2）文化产业人才结构不合理
当前河北省文化产业从业人员存在年龄偏大、学历偏低,高精尖、专业化、复合型的人才缺乏的现状,人才结构欠合理.
（3）文化产业人才地区分布不合理
河北省文化产业从业人员总数的一半集中在保定、石家庄、唐山三个经济、文化发展较快的城市,其余地区分布较少,分布格局不合理.
2.高校的人才培养方式缺乏与市场需求的耦合
（1）课程设置重理论轻实践
作为文化产业人才培养基础阵地的高校重理论、轻实践的现象较为普遍,课程设置与职业岗位要求不匹配,学生缺乏现场参与实践的经验,人才培养与市场无法充分对接.
（2）文化产业师资储备薄弱
文化类专业是新兴的专业,学校缺乏本专业出身的教师队伍.当前设置文化产业的高校中专业师资队伍较少,复合型与双师型教师力量相对薄弱.
（3）培养计划不适应市场需求的发展
很多学校缺乏对文化产业市场需求的研究,未根据自己学校的实力打造专业特色,制定专业培养计划,未能实现培养计划与职业岗位要求的零距离对接.
3.文化产业人才培养的精英教育与职业教育缺乏
（1）文化产业人才培养的层次性缺乏
文化产业门类众多、范围宽广,对所需人才的素质要求各有侧重.当前我省文化产业人才培养缺乏差异化的定位,不能满足多样化的市场需求.
（2）文化产业人才培养缺乏服务地方的定位
当前学校教育“立足地方,服务地方”的理念短缺,没有在充分研究本地市场需求的基础上形成以就业为导向的特色人才培养体系.
（3）社会组织对文化产业人才培养的参与率低
文化产业人才培养的社会组织参与率低,整体文化氛围欠缺.河北省文化产业起步较晚,社会认同感欠缺,社会组织缺乏参与人才培养的积极性.
4.文化产业单位的培训、交流和激励制度欠完善
（1）人才培训内容缺乏针对性
政府部门、培训机构、社会组织和文化产业掌握着不同的资源优势,在人才培训中应有不同的分工.当前我省缺乏系统、专业、分层级的培训机制,不利于文化人才的成长.
（2）人才考核激励机制缺乏科学性
当前我省文化产业单位缺乏完整的绩效考核机制,部分文化企业的人事管理模式陈旧,重学历轻能力,重资历轻贡献,分配制度不完善,影响人才效能的发挥.
（3）文化产业人才交流机制不健全
人才要通过合理交流才能陈力就列,实现企业的新陈代谢,避免人才积压和埋没.当前河北省文化产业人才缺乏学习和借鉴、交流与碰撞.
二、创新京津冀协同发展背景下河北省文化产业人才培养体系的构建
1.做好文化产业人才发展的顶层规划,建立各项制度保障.
（1）树立人才是第一资本的思想观念.
人力资本是河北省文化产业发展的关键要素,文化人才是实施经济文化强省战略的根本保证,要统一树立人才至上,以人为本的思想意识.
（2）制定人才计划,构建文化产业人才培养的长效机制.
政府及相关单位要制定人才规划,构建有序规范、高效优质的人才培养计划,建立为文化产业人才产出与流动提供保障的长效机制.
（3）完善人才政策,增大对文化产业人才培养的资金扶持.
要站在京津冀协同发展的视角下完善文化产业人才政策,制定合理可行的政策体系以满足不同类别层次的人才培养,有效和有针对性的增大对文化产业人才培养的资金扶持.
2.建立与市场需求匹配的文化产业人才培养方案
（1）完善注重实践的课程设置
文化产业人才培养方案的制定要站位京津冀协同发展,调研人才需求现状.高校专业和课程设置要与行业发展的实际需求紧密结合,建立实习、实践基地,按需培养人才.
（2）打造综合性专业化的师资队伍
高校要利用京津冀协同发展的机会,通过鼓励教师脱产入企、国外进修、基地培训、技能大赛等方式,打造理论与实践双功底的优秀文化教师队伍.
（3）制定与时俱进的专业培养计划
文化专业的培养计划应该具有动态性,学校要根据京津冀城市定位、文化发展和市场需求的变化及时调整专业培养计划,教育要能服务学生就业,服务地方发展.
（4）创办有效的产学研合作机制
联合高校、社科机构、企业,构建统一科研平台,整合各方教育、资金、技术和人力等资本,探索产学研合作教育新机制.
3.立足地方发动社会组织,培养有层次性的文化产业人才.
（1）树立服务京津冀协同发展的人才培养定位
河北省要找准自身在京津冀协同发展中的定位,整合文化、人力、教育资源优势,树理念、挖特色、创服务,明确人才培养的方向.
（2）发动社会组织参与文化产业人才培养
发挥社会中介组织、行业协会、培训机构在政府与文化单位之间的平台作用,拓渠道、扩资金,激发文化产业人才培养的社会参与性.
（3）培养有层次性针对性的文化产业人才
河北省要研究京津冀协同发展的文化人才需求现状,调动高校、高职、培训机构的独特优势,本着分层次、创特色,不浪费人才和教育资源的理念,培养综不同层次人才.
4.完善文化产业人才培训、考核激励和交流机制.
（1）建立专业、持久的人才培训机制
文化人才的不断提升能推动文化产业的持续发展,河北省政府、文化单位和培训机构要通过建立人才培训基地、特色培训班、定向培训等平台对人才进行专业、时效、持续的培训和提升.
（2）完善人才考核和激励机制
完善的人才考核和激励机制是人才发挥最大效用的保证, 文化企事业单位在人才使用过程中要清晰定位、量才而用、合理考核、按劳分配、按功激励,用好留好优秀人才.
（3）探索人才合作和交流机制
河北省应搭建京津冀文化产业人才交流平台,对人才灵活引进和管理,定期交流和互动,把人才按需按能力流动到最合适的岗位.5.优化整体环境,营造文化产业人才持续发展的氛围.
（1）培育人文环境
要营造全社会崇尚、支持文化人才发展的氛围,利用京津冀协同发展大势,把河北省打造成拥有自身独特人文精神的聚集人才的文化大都市.
（2）优化社会环境
河北省要优化文化产业人才发展的社会环境,营造鼓励文化发展的舆论氛围,明确发展思路,提供政策优惠,完善公共服务、有计划有步骤的实现人才的集聚.
（3）打造生态环境
为文化产业人才培养提供适宜的环境创造,是当代中国文化产业发展的主旋律,京津冀三地要加强环保领域合作,开创协同发展的绿水青山之路.
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文化产业论文参考资料：
本文结论,这是一篇关于文化产业和京津冀和人才培养方面的文化产业论文题目、论文提纲、文化产业论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
