原创《医学专业双语教学的若干问题分析》
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改革开放以后,中国的经济越来越发展,社会进步的速度也越来越快,对医疗方面的重视程度越来越高,尤其是医学专业“双语教学”方面,为了适应快速发展的经济,医学生的外语水平需要提高,国家大力支持医学专业“双语教学”,促进医学专业“双语教学”的发展,提高我国的医疗水平,促进经济的发展.
一、医学专业“双语教学”的决定因素
首先是教师.当前的情况师资力量方面不是很乐观,严重缺少教师,不利于医学专业“双语教学”的发展,不利于学生加深理解课堂知识,不利于医学专业“双语教学”的开展,阻碍了医学专业“双语教学”的发展,不利于我国医疗方面的进步,为了促进医学专业“双语教学”的可持续发展,要注重系统培养本土教学人才.为了帮助专业教师提高英语水平请外语学院,医学与英语俱佳的“双语教学”教师在最近的几年地位越来越高,应该依靠本身力量培养.利用教师促进医学专业“双语教学”的可持续发展,选送年轻教师前往发达国家进修专业教学是提高医学专业“双语教学”是最根本的办法,要提高医学专业“双语教学”的师资水平,促进医学专业“双语教学”的发展,推动医学专业“双语教学”的进步,促进医疗方面的进步,推动经济的进步.
其次是教材.为了顺应时代的发展,医学专业“双语教学”教材不断在改革,原版教材已经不适合这个时代的发展,用在中国学生不利于学生加深理解课堂知识,不利于医学专业“双语教学”的开展,阻碍了医学专业“双语教学”的发展,不利于我国医疗方面的进步,不利于经济的发展,阻碍了社会的进步.时代的快速发展,原版教材已经不能满足时展的需求.最好的办法是节选原版教材,复印节选原版教材,把复印节选原版教材为教学材料,这种手段是比较理想的过渡手段.严格按照要求做好工作,促进医学专业“双语教学”的发展,推动医学专业“双语教学”的进步,促进医疗方面的进步,推动经济的进步.
最后是教法.随着我国的经济越来越发展,社会进步的速度也越来越快,人们的思想逐渐发生了改变,对医疗方面的重视程度越来越高,尤其是医学专业“双语教学”方面,与此同时,不能忽视教法.传统的教学方式过于单调,课堂容易枯燥乏味,不能引发学生们的学习热情,不能有效的培养学生们的学习兴趣.不利于医学专业“双语教学”的开展,阻碍了医学专业“双语教学”的发展,不利于我国医疗方面的进步,不利于经济的发展,阻碍了社会的进步
二、“双语教学”存在的问题
课程体系方面的问题.改革开放以后,中国的经济越来越发展,社会进步的速度也越来越快,对医疗方面的重视程度越来越高,尤其是医学专业“双语教学”方面,对医学专业“双语教学”重视程度的提高,促进了医学专业“双语教学”的发展,随着医学专业“双语教学”的快速发展,课程体系方面出现了问题.培养优秀的医学人才的重要保障是医学院校中的科学双语教学体系,但是我国目前的实际情况是双语教学体系相比较来说还不够完善,大多数的院校开设的“双语教学”课程只有几门,这种情况不利于课程之间的有效衔接,与此同时不利于知识的连贯性.比如大连医科大学,在大连医科大学中,课程设置的较少,只有组织胚胎学、解剖学,这就不利于学生对课堂知识加深理解,不利于课程之间的有效衔接,与此同时不利于知识的连贯性.
教学目的方面.随着我国的经济越来越发展,社会进步的速度也越来越快,人们的思想逐渐发生了改变,对医疗方面的重视程度越来越高,尤其是医学专业“双语教学”方面,与此同时,对医学专业“双语教学”的目的出现了问题.大多数老师对医学专业“双语教学”的目的不明确,在对医学专业“双语教学”的教学过程中,太过于强调医学专业英语的语言,往往忽视了发音、拼写以及语法等概念,不利于学生对课堂知识加深理解,理解并掌握教学内容、熟悉教学方法,通过外语这门语言手段,以最快的速度国际接轨这是双语教学真正的目的.
师资水平方面的问题.改革开放以后,中国的经济越来越发展,社会进步的速度也越来越快,对医疗方面的重视程度越来越高,尤其是医学专业“双语教学”方面,对医学专业“双语教学”重视程度的提高,促进了医学专业“双语教学”的发展,随着医学专业“双语教学”的快速发展,师资水平方面的问题逐渐浮现出我们的眼前.医学专业“双语教学”有着非常高的要求对于教师,不仅要求教师在专业知识方面非常扎实,而且要求教师在语言表达具有较高的能力.由于我国改革开放的晚,综合能力相比较来说稍弱,对教育的重视程度也略低,大多数教师没有达到要求,不能明确的表达外语,外语表达的不流畅.在医学专业“双语教学”的课堂上出现了很多的问题,教师出现语言错误会直接误导学生,造成学生对知识的误解,不利于学生加深理解课堂知识,不利于医学专业“双语教学”的开展,阻碍了医学专业“双语教学”的发展,不利于我国医疗方面的进步,在实际调查中,大多数学生不理解双语教师的讲解,要提高医学专业“双语教学”的师资水平,促进医学专业“双语教学”的发展,推动医学专业“双语教学”的进步,促进医疗方面的进步,推动经济的进步.
三、促进医学专业“双语教学”的措施
国家加大力度支持,加大投入,扶持重点,规范制度.长久以来,教考分离是一直被倡导的,但是缺少监督机构,与此同时缺少执行考试的专门机构,考题质量不能确保,教学大纲要求无法检查,不能有效的衡量和评价,这不是真正的教考分离.在提高医学专业“双语教学”的过程中,对考试加强管理,国家制定相关政策,完善相关制度,提高医学专业“双语教学”的教学质量,促进医学专业“双语教学”的发展,推动医学专业“双语教学”的进步,促进医疗方面的进步,推动经济的进步.
扩建基地,强化实践.医学科学并不是我们所想象的那么简答,实践性相比较来说较强,大夫的经验都是在医院和病床边一点点积累的,医学生想要真正学到医学知识和技能必须在临床实践中.实验实习教学环节要加强,基本技能训练要不断的得到强化,实习基地是主战场是临床教学.我国大力支持医学专业“双语教学”,促进医学专业“双语教学”的发展.我院长期以来高度重视临床教学实习基地的建设.在过去临床教学实习基地的环境相比较来说稍差,招生人数少,缺少资金的支持,但是最近几年国家大力支持临床教学实习基地的建设.几乎所有学生的临床实习都能较好的完成在师资力量较强,仪器设备较好的附属医院、省市级一些医院.促进医学专业“双语教学”的发展,推动医学专业“双语教学”的进步,促进医疗方面的进步,推动经济的进步.
四、结语
综上所述,要大力支持医学专业“双语教学”,医学专业“双语教学”还是非常有必要的,本文从医学专业“双语教学”的决定因素、“双语教学”存在的问题和促进医学专业“双语教学”的措施展开分析.国家加大力度支持,加大投入,扶持重点,规范制度,扩建基地,强化实践等都能有效的促进医学专业“双语教学”的发展,促进社会的进步.
双语教学论文参考资料：
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