原创《职业规划，从娃娃抓起》
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随着近几年大学生就业形势的严峻,使得舆论对2018年大学生就业情况格外关注.然而,较长时间以来,很多人总是习惯将毕业生就业难归咎为企业招聘人数少、大学生眼高手低等,或者认为在即将毕业之际对大学生开展职业规划和就业指导的培训就能解决问题.其实,更深层次问题在于大学毕业生意识和能力与就业岗位的需求不匹配,而造成这一状况的原因又在于自幼儿园到大学经历的不当教育管理与评价.
从小学入学到大学毕业,中国的教育管理取向是将学校与社会分开,学生缺少与自然和社会接触的机会,没有社会活动的体验,缺少对职业的了解；学校侧重于要求学生拿高分,没有开展学生职业活动的条件、能力,难以培养出学生对某一职业的兴趣与.与之相比,世界多数国家在教育过程中都安排了学生有充分的时间、空间和自主性参与社会活动.比如美国的中小学校有志愿者活动、日本的高中大学允许学生去校外打工等.（摘自6月30日《环球时报》储朝晖文）
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