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关于语文课堂类毕业论文提纲范文 和差异教学唱响小学语文课堂的和谐之音相关自考开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:语文课堂范文 类别:硕士论文 2024-02-17

《差异教学唱响小学语文课堂的和谐之音》

本文是关于语文课堂类开题报告范文和小学语文和唱响和和谐相关论文范例。

语文在小学教学领域中被公认为“最难教”的学科,为何这门基础性学科会被诟病“最难”?主要是语文学科具有整合性和多维性教学的目标、复杂性和广博性的教学内容,教学方法充满着无穷性与灵活性,而学生在学习过程中同样具有一定的难测性和动态性.新课改的推进,让小学语文课堂一度呈现出百花齐放、百家争鸣的“繁荣”景象,然而当我们沉淀下来凝眸回望反思,如何用科学方法引导语文教育者回归课堂教学本源则显得更加迫切.在此背景下,差异性教学的提出则更加符合新课改提出的“让每个学生获得全面发展”的终极目标.由此,本文立足差异性教学的意义、作用,对如何在小学语文课堂中科学运用差异性教学进行了全面解析.

一、差异性教学的意义

在我国,教育家孔子提出的“因材施教”是差异性教学的核心思想,但因材施教“以适应为主”的片面化教育,又限制了这种教育理念的实施与实践.新课改之后的差异性教育是整合多元智能与因材施教的理论精髓,立足于“以生为本”,尊重学生的差异,但并不过分强调适应差异,而是创造谋求多种条件,给每个学生提供更多突破和提升自我的空间和机会.在小学语文课堂中,差异性教学的意义主要表现如下.

1.形成“双主共学”和谐氛围

在新课改一再强调“以生为本”教学理念的情况下,很多教育者因为过分解读而忽略了“以生为本”的前提与基础,教育者在课堂中应首先发挥其主导作用的重要性.由于差异性教学是立足于“尊重差异”的前提,因而在教学前教师需要进行专业学习和培训,即学会如何了解学生差异,才能客观地对待差异,并通过科学合理多元化的教学方法实施差异性教学,这本身就是教师学习成长的过程.课堂成为一个从自学到共学的统一体,学生的课堂价值在这种“共生共学”中得到最优和最好的发展.

2.实现最大化学习效率的提升

小学生正处于身心成长的初级阶段,外在环境对他们会形成一定影响,所以小学生是最具模仿力也最具学习力的群体,然而也正是这些外在因素造成了学生之间的差异,这种差异不仅是性格上的差异,更重要的是能力上的差异.而差异性教学要求教育者尊重学生个体差异,因此在组织教学时教师要将更多的关注点放在学生的个性需求上,让小学生学习语文的兴趣更加浓厚.

二、差异性教学的应用实践

1.课前测查,巧妙铺垫

为什么现在很多教育者被诟病“不专业”?不专业体现在哪里?笔者认为教育者如同医者,治疗病患需要对症下药,但在对症下药之前要先摸清病患的基本情况,为他建立起一份细致的诊疗档案.而这正是被很多小学语文老师所忽略的环节.差异性教学的前提是尊重差异、关注差异,可是学生的差异究竟表现在哪些地方?是性格、智力,还是仅仅是性别差异?不将这些了解清楚,差异性教学只会停留于肤浅的形式化表面,无法真正在课堂起到应有的作用和效果.因此应用差异性教学的前提是老师通过多角度沟通和测查,如可以通过自己对课文内容的理解程度,将感知到的学生可能不会的一些知识设计成问题,对学生差异进行客观了解;再与准备应用于课堂的差异性教学方法进行比较和反思,评估其合理性,及时进行改进和调整,将课堂前测与教学方法巧妙地结合起来,让学生可以带着热情与兴趣进入“后继学习”,确保差异性教学效果.

课前进行的生词朗读,是对学生基础知识水平以及情感表现进行的前测,从朗读的正确度和情感度上对学生差异进行分析,从中了解学生的认知特点.这比传统的让学生先读准生字词再直接进入课文内容的方法,更注重让学生了解文本和这些词组之间的内在联系.每个学生都有了自己独特的体验,并在诵读中将自己的情感表达出来,这种学习的快乐让他们产生了继续探究的动力.

2.模糊分组,动态分层

分组和分层学习,是差异性教学常用的学习模式,但总是进行固定分组,其弊端在于容易让学生个性化发展受到限制,高水平学生总是帮助低水平学生,久而久之容易倦怠,同时低水平学生也容易形成依赖心理;同样,分层学习时间一长,就难免陷入“标签化”,对不同类型的多向发展形成阻碍.因此在小学语文课堂中应用差异性教学,应采取“动态分层+模糊分组+学生自主”三位一体的学习方式,让学生们在互动中获得发展.

总之,每一个孩子都是一粒优秀的种子,只要环境适宜,他们都能绽放出最灿烂的美丽.作为小学语文教育者,要关注孩子之间存在的差异,并尊重和客观对待这种差异,既不戴有色眼镜看人,亦不轻言放弃,而是运用教育的智慧与力量,让具有鲜明个性差异的孩子们得到更科学的指导和引导,与他们一起唱响小学语文课堂的和谐之音.

语文课堂论文参考资料:

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此文结论,上文是一篇关于经典语文课堂专业范文可作为小学语文和唱响和和谐方面的大学硕士与本科毕业论文语文课堂论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。

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