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内蒙古论文范文数据库 和班主任,一颗思想的苇草内蒙古自治区园丁奖获得者王晓波工作小记方面学术论文怎么写

版权:原创标记原创 主题:内蒙古范文 类别:硕士论文 2024-02-21

《班主任,一颗思想的苇草内蒙古自治区园丁奖获得者王晓波工作小记》

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以《创造一片天空助学生自由飞翔》为主题,内容涉及家庭教育、生涯规划和班级管理理念与策略的活动讲座,于2018 年2 月27 日,在全旗县中小学班主任教师培训会议上开讲了.主讲人王晓波老师,将家庭教育和生涯规划观点运用在班级教育教学实践中,分享让孩子们真正把班级建成一个家的经验,博得了在场领导和教师们的阵阵掌声.

播下一颗爱的种子

当记者走近王晓波老师,和他谈起班级管理这个话题时,他是这样告诉记者的:“高中是孩子们人生成长、成材最重要的三年,这个阶段的教育教学在很大程度上影响着孩子的未来甚至终生.”王老师从工作起,他便在灵魂深处植入了一颗爱的种子;从做班主任那天起,“爱满班级”也就成了他班级管理工作的主旋律.

师爱是魂,爱是班主任工作的源泉,从事班主任工作要抱有一腔热情.班主任的热情,是对个人工作前景的热忱,对教育事业的热爱,对学生家长的热心.但是,教育不能仅靠热情,有时候的热情换来的是学生的不理解、家长的不满意,自己的工作效果和期望不匹配,这就容易导致困惑、倦怠,甚至产生牢骚、愤懑.

苏霍姆林斯基说过:“没有情感、没有爱,就没有教育.”王晓波老师在实践工作中逐步体会到了它的精辟.还记得2016年刚开学,他班上转来一个新同学叫刘洋,由于家离学校很远,所以刘洋就在学校寄宿.但不知是什么缘故,刘洋平时说话声音总是小小的,怯怯的.不管怎么开导,还是一副怯生生的样子.有一次发生了一件事,却彻底改变了刘洋.那是一次下晚自习后,王老师像往常一样把学生送到寝室,帮他们铺床,晾衣.处理完这些事后,天已经很黑了,这时王老师接到家里打来的一个电话,母亲告诉他,儿子正在发烧,叮嘱他赶快回家.然而,无巧不成书,正当王老师准备离开学校时,刘洋的肚子突然疼了起来,看着刘洋难受的样子,王老师当时也吓坏了,一边连忙给刘洋的家长打了电话,一边把他送到医院去治疗,等刘洋的家长赶来的时候,医生已经处理完了,刘洋的家长感激地不知对王老师说什么才好,王老师却说:“这没什么,是我应该做的!”随后,他又把刘洋送回寝室,照顾喝药,看着躺下后,才匆匆回家送儿子到医院去治疗.

值班医生看到王老师又来了,忙问是怎么回事,当王老师告诉医生,先送来的是我的学生,现在这是我的儿子时,医生用一双大眼盯着他.从医生敬仰的眼神里,王老师看到了理解,看到了信任,还看到了认可和赞许.等儿子输上液后,站在医院门外的王老师,虽然感到十分疲劳,但心里却特别踏实.因为在师爱和父爱交织的路上,他又向前迈了一步.从此以后,刘洋渐渐变得开朗起来,上课回答问题总是第一个举手,而且声音很洪亮,也爱和班上的其他同学一起交流了,因为刘洋知道自己生活在一个温暖的大家庭中,在这个大家庭里,老师就是自己的父母,同学就是自己的兄弟姐妹!

班主任需要用真心、爱心和智慧去对待自己的职业和每一名学生,用真情去传递爱.

构建起沟通的桥梁

“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同老师的话语产生共鸣,教师自身就需要同孩子的心弦对准音调.”王老师特别欣赏苏霍姆林斯基的这句话,他说,教师要走进学生心灵,家访就是一种形式.

多数学生出现的心理问题,除了与学生自身各方面先天素质有关外,还与后天的家庭和学校教育有着直接的关联.王晓波老师也遇到过这样的问题,他所带过的班级中也遇到过个别心理存在问题的学生.对于这一问题,他采用家访的方式,用沟通与温情去抚慰孩子脆弱的心灵,从而达到教育的最好效果.

张颖同学一家四口人,爸爸、妈妈、她和弟弟.家访时,王老师跟她的妈妈交谈了半个多小时.一方面,向她的妈妈交流了张颖近期的表现,期望能得到家长的大力配合,对孩子进行有效的教育.另一方面,从跟家长的交流中得知,家长对孩子的学习不够重视,认为女儿不是上学的料,高中毕业找个工作算了.把全部心思都放在了弟弟身上.张颖的妈妈在超市工作,有时要晚上10 点才能到家,不仅帮不了女儿,甚至还需要女儿照顾弟弟吃饭,带着她的弟弟玩耍,哄弟弟睡觉,导致女儿不能把心思全部用在学习上,作业经常完不成,学习越来越差.王老师真诚地希望家长想想办法,保证孩子的学习时间,有不会的试题或需要背诵的学习任务,需要家长想办法帮助她,家长实在解决不了,可以反馈给任课教师,要不然影响的会是孩子的一生.

通过推心置腹的交谈,张颖的家长意识到自己的错误,表示愿意配合老师工作,尽量抽出时间给孩子多辅导和帮助,通过家校共同的努力,让张颖同学能尽快找到学习的感觉,全身心投入学习.

让成长成为一种常态

“梦想有多远,无法丈量,就像面对灿烂的星空,无人触手可及,唯有在不断的成长与壮大中逐渐接近”,王晓波老师说,为了做好班主任工作,不断地学习、反思与总结是他职业生涯中个人成长的常态.

毕业后就担任班主任工作,那时带普通班,一路走来、一路摸索、一路付出、一路获得.两眼一睁就是工作,三年的陪伴与付出,应届高考成绩比较理想,第二届带的是学校的实验班,这些学生与普通班学生有所不同,思维更活跃,个性更鲜明,再用以往的经验来引导这些学生,往往就会出现摩擦和冲突,甚至让学生产生叛逆.

那一天,王老师走进这个新的教学班,学生对他有一种新鲜和好奇的心理.刚刚开始讲课,后排一位高个子男学生就不请自站发问:“老师,我能提一个问题吗?”“可以.”“老师,你有女朋友吗?”话音刚落,全班学生哄堂大笑,并且紧张地注视着王老师的表情和举止.这突如其来的问题,的确使王老师一下子变得尴尬起来.因为从来没有设想和遇到这样的情况.但王老师是机智的,他转念一想:现在是上课时间,一切以教学为主,即使是要教育这名学生也要在课下进行.于是,他控制住自己的情感,并沉稳地说:“下课后我单独给你解答这个问题,好吗?现在我们上课.”那个男同学表示同意,没有再说话,课堂教学井然有序地进行.

课下,王老师找了这名同学谈话.首先了解孩子问这个问题的初衷,是对老师感到好奇,还是关心老师?通过交谈,孩子也认识到自己的错误———不该故意在课堂上使老师难堪.这个问题属于老师的私人问题,与教学无关,不该在那种情况下胁迫老师向全体同学公布.最后,王老师对孩子说,对于类似别人隐私问题最好不要在公众场合提出.只有这样做才是尊重别人,也是尊重自己.

王老师说:没有人给我们智慧,我们必须自己找到它———这如同要经历一次次茫茫荒野上的艰辛跋涉———没有人能替代我们,也没有人能使我们免于这种跋涉,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,实践才是认识的来源.

王老师在学习中成长,在成长中提升,心中的职业情感年复一年地灌溉着他的无悔韶华,汇聚起足以让岁月河流奔涌不息的不竭力量.

树立一种长远意识

站在未来看现在,做最棒的自己,这是王老师要求学生树立的理念.他认为班主任工作不仅要着眼于整个高中,更要放眼于学生的未来发展.这意味着要以发展的眼光看待学生,要重视培养学生的自我管理能力和自主学习能力,为学生的终身发展奠基.

从事班主任工作以来,王老师一直关注追踪学生的成长.他和往届学生保持着密切的联系,每学年都会邀请毕业学生回来,为在校的学弟妹们,进行高中学习和生活方面的专题讲座.由于学校组织家长座谈会时,家长普遍反映现在的孩子太难管,在与孩子的沟通中,经常会与孩子发生冲突,父母与孩子的关系紧张,无从教育.为了给更多的孩子成长助力,为迷茫的孩子指引前行的道路,去年受心语团队的影响,在家人们的鼓励和支持下,他还牵头与几位学生一道,于2017 年8 月20 日在西城街道办事处大会议室组办了一次公益讲座.讲座主要围绕“如何做合格家长”这一主题展开.讲座当天,座无虚席,充分反映了家长对孩子教育的重视,望子成龙,望女成凤的诉求.王晓波老师根据自己的管理经验和学习体会,深入浅出的讲述了家长与孩子有效沟通的办法,家长普遍反映较好,认为要想做好家长,应该多学习,多请教.

没有完美的个人,只有完美的团队.班级管理要有自己的思考和理念,有自己的方法和策略,同时要善于学习与合作.与家长真合作、与同事真合作、与专家学者和优秀的教育团队真合作.

“心语”通过搭建教师之间学习和沟通的平台,举办读书、写作和研讨活动,组织对话沙龙和论坛讲座,打造、个性和特色教师.加入“心语班主任专业发展联盟”后,王晓波老师感觉到更大的动力和信心,“心语人”的信念、情怀和奉献精神令他感动,“心语人”的智慧给他以启迪.在不知不觉中改变了自己的管理思维和模式,脚步变得轻松、从容、坚定.心语的引领,让王老师觉得超越了消极、牢骚、愤懑和机械应付的倦怠,开始走向自信、深刻、理智和主动创新;超越了苦苦追求技巧、妙招、秘诀的低层次徘徊,开始走向大气、博爱、智慧和高远.“大家不同,大家都好”的认识已经形成,“要发展学生,先提升自己”的理念已经培植,“规划职业生涯,打造教育人生”的行动已经变得自觉,“做学生榜样,做幸福教师”的教育追求渐成信念.

教育,就是生命与生命的美好相遇和对话.在相识、相信、相知、相恋、相依中,实现生命与生命的相互交融、解读、理解、成全.王晓波老师与之相拥而舞,我们相信,他的班主任工作,将在共生共美的建构过程中得到全新的体验、升华与延展.

内蒙古论文参考资料:

内蒙古石油化工期刊

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