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大学生创业有关论文范文素材 与融入核心价值观的大学生创业教育有关本科毕业论文范文

版权:原创标记原创 主题:大学生创业范文 类别:硕士论文 2024-03-20

《融入核心价值观的大学生创业教育》

该文是关于大学生创业类硕士学位论文范文与大学生创业和核心价值观和融入方面论文范文数据库。

中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.06.012

摘 要新的历史时期,党和政府提出了创业促进就业的发展战略,对大学生自主创业给予大力支持.高校创业教育的开展,对学生创新能力、自主创业能力的培养具有积极的意义.基于核心价值观的指导,推动大学生创业教育的发展对我国创新型国家的建设具有重要作用.本文试图分析基于核心价值观指导的大学生创业教育特征,深入剖析当前大学生创业教育存在的不足,深入探讨大学生创业教育发展的策略.

关键词核心价值观创业教育大学生

Exploration on the Integration of Core Values into En原trepreneurship Education for College Students // Qin Min

Abstract In the new historical period, the Party and the governmentput forward the development strategy of promoting employmentby starting businesses, and ge strong support to collegestudents´ independent entrepreneurship. The development of entrepreneurshipeducation in colleges and universities is of positivesignificance to the cultivation of students´ innovative abilityand independent entrepreneurial ability. Based on the guidanceof core values, promoting the development of entrepreneurship educationfor college students plays an important role in the constructionof an innovative country. Therefore, this paper introducesthe characteristics of entrepreneurship education for collegestudents guided by core values, analyzes in depth the currentshortcomings of entrepreneurship education for college students,and thoroughly explores the strategies for the development of entrepreneurshipeducation for college students.

Key words core values;entrepreneurship education;college students

1 引言

随着社会的不断发展,科技水平日益提高,特别是当前已经步入知识经济时期,为大学生创业提供了良好的机遇.大学生从自身特长与优势出发,对能够实现自身价值的创业道路进行选择,然而,当前我国整体上创业教育不足,影响着大学生创业.另外,目前大学生存在明显的就业问题,就业形势严峻,高校一方面对大学生就业竞争能力进行培养,另一方面需要对其创业能力进行培养,确保大学生能够顺利就业.基于此,高校教育中创业教育具有非常重要的意义.

2 基于核心价值观指导的大学生创业教育的特征

第一,核心价值观指导下的大学生创业教育方向的政治性.作为建设中国特色社会主义主体的大学生,是中华民族发展的希望.大学生价值观对中国特色社会主义事业的成败具有决定性作用.个体的行为受价值观的深层引导,大学是大学生价值观形成的关键时期,因此,大学生价值观教育应该与创业教育相结合,实现大学生创业和中国国情教育相结合、与中国特色社会主义建设相结合、与中国全面小康社会建设相结合.

第二,核心价值观指导下的大学生创业教育观点具有前瞻性.民族的发展离不开创新.大学生创业同样需要创新.前瞻性观点是创新的前提.创业者应该有远见与超前行动.因此,基于核心价值观指导的大学生创业教育的前瞻性,能够使大学生创业者信服,从而促进创业教育的发展.

第三,核心价值观指导下的大学生创业教育具有深刻的内涵.教育内容全面性是创业教育内涵深刻性的重要体现.大学生创业教育要对大学生创业意识、创业精神、创业能力以及创业品质进行培养.创业教育内涵深刻性指的是创业教育基于核心价值观的指导.中国高校思想政治教育的一个目的就是根据中国经济、文化、政治等发展需要,基于社会主义核心价值观指导,利用各种手段、方法等影响受教育者,培养受教育者的思想政治品德,从而为创业提供创新人才.

3 当前大学生创业教育存在的不足

第一,大学生创业教育的主体认知不足.大学生创业教育责任主体是高校,然而当前部分高校对大学生创业教育重视不够.创业教育课程设置存在随意性,创业教育课程当前还不是必修课,缺乏科学体系.部分高校创业教育课程设置流于表面,缺乏专门从事创业教育的老师,很多高校将学生工作部门、就业指导部门、团委等作为就业指导的临时机构,上述部门人员大学生创业教育,高校教育系统中并没有加入创业教育.部分高校对创业教育的认识不足还表现在,对大学生在校期间的创业并不鼓励,认为大学生在校创业会耽误专业知识的学习.部分高校认识到创业教育的重要性,举办了关于创业的讲座、设计比赛等,然而通常是创业技巧、政策分析等,缺乏针对大学生个体的个性化指导,影响了大学生创业的积极性.

第二,大学生创业教育受体素养不够.大学生当前关于创业教育的理解不深入,部分大学生甚至认为只有找不到工作的同学才创业.部分大学生受传统教育的影响,认为大学生应该掌握好专业知识,找一份好工作.由于对创业认识不足,造成部分大学生对创业教育不够重视,对专业文化成绩、奖学金等更加关心,从而对自身全面发展、实践能力培养、创新意识培养等重视不足.部分有创业热情的大学生,通常感性高于理性,没有充分认识到创业能力,当遭受到创业挫折时,不能以积极的心态来应对困难.

第三,大学生创业教育缺乏环境的支撑.一方面,对大学生创业教育支持的社会政策系统支持力度不够.我国目前已经出台了对大学生创业鼓励的政策,然而,部分政策的操作性不强,部分政策不完善,不能落实到实处.另一方面,我国大学生创业教育缺乏资金支持.大学生创业教育教学条件的改善、科研的提高等都离不开资金的支持,当前大学生创业以及大学生创业教育没有足够的资金支持,从而直接影响大学生创业教育的开展.

4 基于核心价值观指导的大学生创业教育发展的策略

第一,传统创业教育方式的转变.传统教育模式与教育观念直接制约着我国大学生创业教育的发展.我国经济体制不断发生转变,就业制度也发生变化,大学生就业已经由国家分配转变为双向选择,自主择业.基于此,需要不断调整教育观念,从而实现与时俱进.一是,学校转变传统观念,对大学生创业教育给予足够重视.对衡量就业的标准进行更新,基于党和政府的政策,将大学生毕业自主创业同样纳入就业率计算,使大学生对创业认可度提高,从而对大学生创业积极性进行调动,使高校中创业氛围浓厚;二是,高校大学生创业教育体系要完善.在培养人才过程中要融入创业教育.转变教育观念,在高校各个教育环节都融入创业教育,实现教书育人和创业教育的融合.系统设置创业教育课程,实现理论与实践的结合.设计创业教育课程其目的是对创新型人才进行培养,目标是创业教育,对学生进行组织学习,使其可以全面认识到创业的基本知识、流程等.激发学生创业兴趣.三是,高校教学理念要创新.大学生创业教育不应该受到校内课堂的局限,实施“走进来”与“走出去”.“走进来”指的是成功的创业人士、专家等进行校园进行讲解;“走出去”指的是学校创造机会,让大学生进入公司进行学习,使学生能够对创业的过程进行全面把握,使创业成功率提高.

第二,提高就业教师素质,创新教育模式.为了提高创业教育的效果,应该不断提高创业教师的素质.一是,教师对教育观念进行转变,对新的人才观以及基于核心价值观指导的教育观进行树立,树立创新、全面发展的教育理念,从学生实际出发,为学生创业主动提供服务;二是,教师教学模式要不断转变,在大学生创业教育过程中,对大学生参与创业教育的主动性进行调动,对学习的热情进行激发.在教学实践过程中,采用多元化的教学模式,比如分组教学、分层教学等方式,摒弃传统灌输教学模式,使创业教育中实践性活动的比重要加强.同时,在教学过程中,对学生和社会主义市场经济体制相适应的、同时能够体现社会主义核心价值观的就业观进行培养,对学生的创新意识、创业精神、克服困难的信心等进行培养;三是,教师应该不断加强学习,提升自身素质.教师自身综合素质在一定程度上决定了大学生创业教育的效果.当前社会知识发展迅猛,教师需要从实际出发,不断提高自身的修养与素质,才能够准确把握大学生学习的心理,为大学生创业提供智力支持;四是,传统教育模式的转变.随着我国社会的不断发展,高等教育已经从精英教育发展到大众教育,在此背景下,培养创新能力是关键,前提是素质教育.因此,要不断创新教育模式.对科学的创业教育教学体系进行构建,从市场需求出发,对合理的创业教育的教材、教学内容进行选择,使大学生心理需求以及全面发展需求得到满足,使学生在接受创业教育中的主动性、创造性得到充分发挥.

第三,通过大学生创业教育使大学生对筹集资金有正确的认识.大学生创业需要资金的支持.我国当前不断优化融资环境,不断普及直接投资产业的创业基金.学生在创业过程中,筹集资金的方式通常是向父母、亲戚、朋友等进行借用,向银行贷款等,随着社会的发展,大学生创业融资的渠道呈现出多元化特征.一是,大学生创业教育要教育大学生通过不同方式进行融资.由于业务重点不同,创业发展时期不同对资金需求也不同.因此,家庭、朋友、个人资金积累等是创业初期主要资金来源.当创业公司发展到一定阶段,才会拓展融资的渠道,这个时期创业公司经营业绩不断提高,开始具有吸引风险资金的能力.因此,在对不同融资渠道选择过程中,创业者需要从自身企业特征、优势出发,对不同融资方式进行全面考虑;二是,大学生创业教育需要对大学生分析融资风险能力进行培养.大学生创业过程中,大部分存在尽可能多地筹集资金的思想,但是,融资存在一定风险.大学生创业教育中需要加强对学生融资风险分析能力的培养,大学生创业初期由于缺乏银行信用,因此,银行贷款缺乏,此时,需要基于财务公司、动产抵押等方式进行融资,融资过程中需要对存在的利弊进行分析与衡量.融资渠道不同,融资成本不同,融资成本过高对大学生创业不利,基于此,大学生创业过程中需要对投资效益、资金成本比率等进行全面比较分析,使融资成本尽可能降低.

参考文献

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[3] 张天华,田慧颖.社会主义核心价值观融入高校创业教育路径研究[J].国家教育行政学院学报,2016(7).

[4] 秦琳,李炳论.新形势下运用社会主义核心价值观深入推进大学生创业教育[J].科技视界,2014(19).

[5] 徐春喜.社会主义核心价值观引领大学生就业创业教育研究[J].兰州教育学院学报,2017,33(1).

编辑张效瑞

大学生创业论文参考资料:

大学生创业就业论文

大学生创业论文1500字

大学生创业基础论文

大学生创业论文3000字

大学生创业论文

大学生创业论文1000字

该文评论,这是一篇适合不知如何写大学生创业和核心价值观和融入方面的大学生创业专业大学硕士和本科毕业论文以及关于大学生创业论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。

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