声乐教育类自考毕业论文范文和社会音乐选秀现象对普通高校声乐教育的影响类硕士学位论文范文

《社会音乐选秀现象对普通高校声乐教育的影响》

本文是声乐教育相关硕士学位论文范文与声乐和普通高校和选秀有关硕士学位论文范文。

宋晓华

（黔南民族幼儿师范高等专科学校　贵州贵定 551300）

【摘　要】社会音乐选秀活动的流行,促使很多高校音乐专业学生逐渐参与到选秀活动当中.这也让音乐选秀活动对于高校音乐专业教学的影响成了高等教育研究的课题.因此,本文主要阐述了社会音乐选秀现象对普通高校声乐教育的影响,旨在给其提供一定的参考和帮助.

【关键词】社会；音乐选秀；普通高校；声乐教育

中图分类号：J616-4 　　　　　文献标志码：A　　　　　　　文章编号：1007-0125(2017)05-0245-01

受过高等声乐教育的学生们,针对社会音乐选秀现象,产生了极大的就业竞争压力,并且还产生一定的困惑.有些声乐专业的学生参与社会音乐选秀,普通高校声乐教育因而遭受较强的冲击,需要进一步的改进.因此,下面将进一步阐述社会音乐选秀现象对于普通高校声乐教育的影响.

一、音乐选秀节目对普通高校声乐教育的积极影响

（一）给普通高校声乐教育提供参考.从超级女声到中国好声音,我们可以发现,当中很多受到观众欢迎的选手,并没有接受过专业的声乐训练,其把生活和民族当中最根本的素材当作演唱的基础,其风格保留原有的民族色彩.在给大家提供一场震撼力较强的视听盛宴的过程中,还构建出一种非比寻常的意境美,这种天然,不存在任何雕饰的原生态演唱方式,逐渐受到观众的喜爱和追捧,同时也给普通高校声乐教育提供了参考.声乐教师在教授学生专业演唱课程的过程中,可以考虑保留学生原有的演唱元素,最大限度思考原生态演唱模式,教授和原生态唱法有关的课程,促使学生能够发展得更加多元化.

（二）激发学生学习热情.高校声乐教学比较乏味,师生需要消耗巨大的精力和心血进行学习和训练,长时间下去,学生一开始的好奇心被消耗殆尽,十分容易产生厌烦心理.还有部分始终比较努力的学生,一直无法达到教师的要求,自信心不断降低,出现厌烦情绪.所以,要求社会对其进行引导,激励其勇敢地面对失败,积极创新,激发其学习的兴趣.音乐选秀节目当中很多受到热烈欢迎的选手,虽然声音不是十分甜美,唱功也不是那么专业,但是仍然能够凭借自身的个性以及真实的表演,获得观众的喜欢.这间接地给普通高校声乐学生一定的信心,提升学习的动力,激发其学习的热情.

（三）提升生源质量.最近几年选秀节目的火热播出,吸引了大量人的关注,部分选手一夜成名,这对于那些怀揣音乐梦想的人而言有着极大的激励作用.在社会当中有很多气质以及唱功都比较好的人才,只是缺少一个可以充分展示自我的舞台,而选秀节目的出现刚好能够满足其需求,其在比赛过程中不断发现自己的缺点,发挥自己的优点.而想要从根本上提升表演和演唱水平,首先想到的就是包括到普通高校进行专业的声乐训练,提升自身的综合能力,这样就间接地给普通高校增加了大量优质的生源.

二、音乐选秀节目对于普通高校声乐教育的消极影响

（一）影响学生心态.因为看到大量的普通年轻人,经过参加选秀节目变成了明星,这就会使许多学习声乐的学生内心发生改变,让其对自己所学专业声乐知识以及接受专业训练的作用产生质疑.这和社会选秀节目的商业化操作和部分环节不透明,注重炒作这些手段有着一定的关系.有些学生在极度关注以及热烈追捧一些节目之后,最后才意识到自己的手机费用已经导致自己不堪重负.而其采取钞票方式付出的热情却名正言顺地流入了组织者以及商家的腰包,这样不平衡的想法对于学生学习的热情造成十分不利的影响,进而导致普通高校声乐教学的质量受到影响.

（二）促使学生学习带有功利性.众所周知,正常的声乐教学一定要将学生喜爱音乐和唱歌当作前提条件,只有这样才可以培养出真正的音乐家.但是在音乐选秀节目当中,许多歌手一夜成名,一定会让一些学生产生功利的思想,甚至很多学生本来不喜欢音乐,仅仅由于观看音乐选秀节目之后,也希望自己可以一夜成名,进而实现名利双收这一目标,才去报考声乐专业,这样的现象既对普通高校声乐教育造成一定的影响,破坏高校在学生内心当中的形象,同时对于学生和怀揣音乐梦想的年轻人成长造成十分不利的影响.

三、结束语

通过本文对社会音乐选秀现象对普通高校声乐教育影响的进一步分析和阐述,使我们了解到社会音乐选秀现象对于普通高校声乐教学不仅有着积极的影响,同时还有着消极的影响.我们必须要正视社会音乐选秀现象,尽可能地消除其带来的消极影响,充分发挥其积极影响.因此,希望通过本文的阐述,能够给社会音乐选秀现象对普通高校声乐教育影响方面提供一定的参考和帮助,进而为我国培养出更多优秀的音乐人才.

参考文献：

[1]王怡.普通高校艺术教育效率问题及其改善路径研究[D].南京农业大学,2014.

[2]张莹,张曦.论电视音乐选秀节目对高校声乐教学的影响[J].黄河之声,2014,(01):107.

作者简介：

宋晓华（1972-）,女,广西柳州人,汉族,副教授,本科,单位：黔南民族幼儿师范高等专科学校艺术系,研究方向：声乐教学.

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