原创《谈游戏在足球教学中的应用》
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福建市青阳街道普贤小学（362200）张贵苗
［摘 要］激发学生的学习兴趣是取得好的教学效果的重要手段,而游戏是使学生产生学习兴趣的最佳方式.在足球教学中,合理运用游戏,不仅能提高学生的参与热情,而且能提高课堂教学质量,培养学生良好的运动品质.
［关键词］足球；游戏；教学对象；教学内容；教学结构
［中图分类号］G623.8［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2017）03-00６５-01
游戏作为足球教学的辅助手段,能积极发挥自身的作用,提高足球教学的效果.因此,在足球教学中,教师应合理运用游戏,增强师生之间的互动交流,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性与主动性,让学生愉快地参与到足球学习中.
一、根据教学对象合理选择游戏
在足球教学中,游戏要根据学生的身心发展特点来设计和选择,应融娱乐性、速度性、反应性、技术性于一体,突显足球运动的特色.同时,游戏的难度应该随着学生年级的升高而逐渐增加.例如,在低年级的足球教学中,可以选择一些适合这个年龄段学生做的游戏,像一对一足球比赛、射门比赛、运球传球比赛、运球抢球比赛等.而到了高年级,则加强足球游戏的竞争性,突出耐力与力量的特点,这样的游戏有远距离的运球接力、踢准和踢远比赛、一对一的抢断球比赛等.这样有梯度地增加游戏的难度,更适合学生的年龄特点与认知规律,有利于学生运动技能的形成.
二、根据教学内容合理选择游戏
《体育课程标准》对教学中的游戏内容有一定的要求,所以教师要根据教学内容合理设计,只有这样才能达到为足球教学服务的目的.例如,在学习颠球的动作技术时,游戏的设计可以是双人轮流颠球,也可以是双人合作颠球,即你踢给我后,我再踢给你,当然也可以是多人的合作颠球.又如,在学习运球技术时,可以进行绕杆运球接力赛,或者是运球变向游戏；学习传接球技术时,可以做不定位的传接球游戏,让学生准确判断来球,定位后再合理跑位；在学习射门技术时,可以在前面放置一些如易拉罐之类的物品,进行踢球击中的游戏……根据不同的教学内容合理设计游戏,能使教学更有针对性,有利于学生真正掌握足球技术,体验到学习的快乐.
三、足球游戏教学的组织要有多变性
体育教学的组织工作是课堂的重要环节,组织如何直接影响教学质量与效果的优劣.因此,在足球教学中,游戏教学要根据学生的心理特点和实际情况灵活组织,以满足学生的学习需要.例如,在教学运球时,一般可运用直线式的足球运球法,但这并不能满足学生的学习需要,应根据部分优秀学生的需要设计曲线式的运球方式；在教学传接球时,一般采用面对面的组织方式,当然也可以是几个学生围成一个圆进行传接球,运用这种方式还可以进行抢断球、头顶球等足球技术的学习.这种组织方式上的变化,更符合学生的心理特点,给他们提出更高的挑战,这样在足球练习时才能调动学生的积极性.当然,游戏教学的组织要做到以下几点：一是时间上要可行；二是方法上要简单便捷；三是组织时要给学生必要的讲解、示范、指导,并在学生发生错误时要及时予以纠正.
四、运用足球游戏优化教学结构
游戏是足球教学的催化剂,可以大大提高课堂教学效率.游戏可以在课堂中的某一个教学环节运用,也可以贯穿整堂课的教学.例如,在准备活动环节,可以用熟悉球性的游戏来进行练习,像带球的S形跑、头顶球、掷界外等游戏.课堂教学中运用这些游戏,可以调动学生的学习积极性,帮助学生迅速进入学习状态,达到热身的目的.学生在游戏中熟悉了球性,为接下来的学习打下基础.在足球的主要技术学习中,教师还可以设计与掌握足球技术相关的游戏,用来帮助学生巩固动作技能.同时,教师要在游戏换练习形式,提高教学的趣味性,让学生在游戏中掌握足球运动技.在课的结尾,也可以运用游戏来做放松练习,如坐地腿夹球头碰球、看谁夹的球离脚最近及做一些脚托球的技巧动作等.
此外,游戏运用在足球教学中还应该注意以下几个要求：第一,要有明确的游戏目标.根据各个环节的教学目标,合理选择具有相应目标功能的游戏,这样能有针对性地促进学生掌握足球运动技术、战术等,使身体各个方面的素质得到发展.第二,要安全地运用足球游戏.游戏在足球教学中的运用应该把学生的安全放在首位,课的各个环节都要严把安全关,以预防为主,当发生意外时教师要及时发现并妥善处理.第三,合理安排练习时间.足球是一项大负荷的运动,由于学生在短时间内容易产生疲劳,所以教师要根据训练的要求来合理安排游戏,尽量运用游戏来配合技术的学习,提高游戏的有效性.
综上所述,在足球教学中运用游戏一定要根据学生的学习需要来设计,使之符合学生的身心发展规律和运动技能的形成规律,这样不仅可以提高学生的技术水平,而且可以培养学生的意志品质,为学生以后的足球发展打下坚实的基础.
（责编杜华）
足球教学论文参考资料：
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