原创《当前我国高校班级建设存在的问题与》
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摘 要：16号文出台以来,各高校都进一步加强和改进了大学生的思想政治教育工作,开展很多方面的改革和尝试,取得了很好的成效,但高校的班级建设和管理仍然是一个有待解决的瓶颈.在我国高校目前的管理体制下,班级依旧是高校进行教学和日常管理的基本组织形式,也是大学生实现“自我教育、自我管理、自我服务”的重要载体.16号文里也明确提出要加强班集体建设,强调班级等基层组织要开展丰富多彩的主题班会,发挥团结、引领、教育和培养学生的作用.然而,纵观我国高校基层班级建设的情况,普遍存在管理松散、缺乏活力、凝聚力不强,以及制度不完善、机制不协调、班级活动没有吸引力等问题,很多深层次的矛盾也开始显现出来.基于以上这些因素,开展高校班级建设方面的研究显得尤为必要,具有很强的现实意义.
关键词：高校；班级建设；问题及对策
一、班级建设的必要性和重要意义
1.加强班级建设是对大学生进行思想政治教育的重要组织保障
目前我国高校对大学生进行思想政治教育仍以班级为基本的组织单位,辅导员或班主任等思想政治工作者也是以班级为单位确定工作模式和组建相应的学生干部队伍,这一套成熟和完整的班级体系是我国高等教育优势和特色.因此,在当前形势下,要加强和改进大学生的思想政治工作必须把班级建设作为一个重要的切入点水平,班级建设的水平直接影响思想政治工作的成效.
2.加强班级建设有助于提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力
大学生群体具有较强的自主性,有实现自我教育、自我管理、自我服务的内在愿望和现实能力,这也是大学生与中学生的主要区别.而大学生这种能力的培养和提高必须依托一定的组织形式,班集体无疑承担着这方面的重要职能.大学生通过担任班级干部,承担班级事务,组织和参与班级活动,进行初步的管理实践,逐步提升自我教育、自我管理、自我服务的能力.
3.加强班级建设有利于营造学生成长成才的健康环境
班级是大学生学习、生活以及进行人际交往的重要场所,是大学生成长的平台和精神家园,同时也是施展个人才华的舞台.大学生从进入大学校园的第一天起,就带有明显的组织烙印,同班同学这个身份也有助于拉近同学之间的距离.大学阶段很多事务都以班级为单位开展,如评选评优.班风的好坏对班级同学会产生直接或间接的影响.因此,加强班级建设,就是为了给大学生提供一个良好成长成才的环境.
二、班级建设存在的主要问题
1.缺少全校性的班级管理规章制度,班级建设无章可循
目前的情况是,各高校对班级建设的重视程度存在较大的差异,但几乎没有哪所高校出台过有关班级管理的规章制度.班级作为学校的一个最基层的组织,其功能如何,班委如何产生和设置,如何发挥作用,应由学校出台相关办法予以明确.而现实的情况是,不同院系甚至不同班级在班委的设置上都有很大差异,诸如班委的人数、职责由班级管理者随意确定,缺少一般性的指导规则.
2.实施学分制后班级概念被弱化
学分制的一大特点是学生们可以自由选课,学校根据学生选课的结果进行教学安排,同班不同学的现象成为常态,不同班级甚至不同年级的同学都可能坐在室上课.同时,学分制背景下,学生学习的方式更加灵活,学习时间更有弹性,学习过程也更具个性化.学习时间和空间的多样化,削弱了学生对班级的身份认同,学生不再主要依赖班级实现个人的学习目标,传统意义上的班集体概念被大大弱化.
3.随着大学校园社团的蓬勃兴起,传统的班级功能被分解
目前高校社团文化方兴未艾,每年新生报到的时候,各种名目的社团都会在校园摆摊招新,号称“百团大战”,而为了吸引新生的关注,社团招新的口号花样百出,在这种攻势下,很多新生都会参加一两个社团.高校社团的出现有其合理性,社团文化也是校园文化的重要组成部分.很多同学热衷于参加社团活动,对班级活动兴味索然.这给当前高校的班级建设提出了新的挑战.
4.班级建设未能跟上互联网高速发展的步伐
近十年来,互联网在我们获得长足发展,并逐渐普及到大学校园.互联网+的模式成为时代潮流,网上教学,网络办公也是新的趋势.与高速发展的互联网相比,我们的班级建设显得落后.互联网给大学生带来极大便利的同时,也给高校管理者带来了新的课题,如何利用互联用加强班级建设就是其中之一.
三、班级建设的对策和路径
（1）制度建设势在必行.首先,学校层面要制定和出台相关的文件和制度,明确班级建设的目标原则、内容和措施,对班级干部的配置、职责、产生办法等作出统一规定.其次,学院层面应结合自身情况出台相应的配套文件和实施细则.
（2）加强学生工作队伍建设.辅导员或班主任是班级建设的具体实施者和第一责任人.首先,要根据学生人数配置相应的辅导员或班主任.其次,加大对辅导员或班主任的培训力度.辅导员或班主任自身的理论水平和工作能力直接影响到班级建设的成效.
（3）注重选拔和培养学生干部.学生干部是教师和学生之间的纽带,也是决定班级凝聚力的重要因素.因此,高校应把选拔、培养学生干部作为班级建设的重要环节.首先,要明确选拔学生干部的标准,注重考察他们的品质、能力、主观愿望和群众基础.其次,对学生干部要进行系统的教育和培养,提升他们的工作能力.
（4）加大班级活动的投入.首先是经费支持,可以拨出专门经费用来鼓励和支持班级开展一些特色项目,并组织相关的评选.其次,加强活动场所的建设,由于资源的限制,很多时候一个普通班级连开一个班会的场地都找不到.
（5）抓好班风、学风等文化建设.好的班风、学风是搞好班级建设的关键因素,通过评奖评优等手段营造班级积极向上的氛围.同时,培育班级的共同目标,使班级成员能以此为标杆,激励着个人不断为实现班级共同目标而努力.
作者简介：
刘世慧（1979—）,男,汉族,江西吉安人,硕士,讲师,研究方向：高校思想政治教育.
班级建设论文参考资料：
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