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字母方面有关硕士论文范文 与英语字母教学的策略探究有关论文怎么撰写

版权:原创标记原创 主题:字母范文 类别:论文格式 2024-01-27

《英语字母教学的策略探究》

该文是字母方面有关论文范文集和英语字母教学和策略探究和字母方面论文范文文献。

江苏盐城市张庄小学(224054)朱烨

[摘 要]字母是构成单词的基础,也是学生最早接触的英语学习内容.课堂教学中,教师要高度重视英语字母的教学,运用多种教学手段,采取不同的教学方法,灵活地组织学生开展英语字母的学习,并进行恰当的引导和合理的拓展,让英语字母为学生的英语学习开启大门,奠定坚实的学习基础.

[关键词]字母教学;策略;记忆;朗读;辨别

[中图分类号]G623.31[文献标识码]A[文章编号]10079068(2017)18005101

当前的英语教学,很多教师没有重视字母学习的教学,导致学生的英语字母掌握不好,不但书写不够规范,而且发音也受到拼音的影响,存在着许多问题.英语单词是由字母构成的,如果学生英语字母没学好,就会影响到英语听、说、读、写各项技能的发展.因此,教师要重视学生英语字母的学习,训练学生规范书写和正确发音,拓展学生英语学习的内容,为学生的英语学习奠基.

一、借助合理联想,记忆字母

大多数学生都有丰富的想象力,对于逼真独特的形状符号能保持较为持久的记忆.因此,在组织三年级学生学习二十六个英文字母时,教师可以利用学生的这个思维优势,结合不同的字母形状,为学生创设良好的学习情境,发挥学生的想象力,让学生产生联想并且准确地表达出来,从而提高学生英语字母记忆的速度和牢固性.

例如,在学习英语字母A、B、C、D时,教师让学生按照自己所看到的字母进行想象.在教师的鼓励下,有的学生说:“A像一个尖尖的铁塔.”“B像数字13.”“C像一轮弯弯的月牙儿.”也有的学生说:“D像一张大弓.”还有很多学生说出不同的想法,如“A像古代埃及的金字塔”“B像老师带的大眼镜”“C像一个大耳环”“D像竖琴”……对于学生给出的不同答案,教师没有要求学生必须统一,而是让学生借助自己的想象,记忆这些字母的写法.学生看着这些形状各异的字母,借助自己的想象,在头脑中留下了比较深刻的印象.

这里,教师借助学生形象记忆的特点,引导学生进行仔细地观察和自由地想象,并准确、快速地记忆英语字母的写法,不仅学会正确地书写大小写字母,而且为单词、句子的书写奠定了基础.

二、开展有趣游戏,朗读字母

有趣的游戏是学生最喜欢的课堂活动,能最大限度地调动学生参与.在教学英语字母时,教师常用机械重复的朗读方式,使学生失去了学习的兴趣,导致学生对字母朗读的积极性不高,降低了学习效果.因此,教师要设计新颖多样的游戏活动,组织学生进行字母朗读,让学生在有效的训练中掌握字母读音.

例如,在学习二十六个字母后,教师为了训练学生的快速反应能力,复习巩固字母的学习效果,通过投影仪展示一些由大写字母构成的英文名称,如CCTV(电视台)、USA(美国)、VOA(美国之音)、UNSO(联合国统计局)等,让学生根据字母拼写这些名称,并以小组的形式进行比赛,先限定时间让学生以小组的形式进行练习,再通过练习推荐出代表.在听到教师说出汉语后,哪个学生能够快速、准确地说出英文字母,哪个小组就获胜.通过这种组内合作、组间竞争的方式,既发挥了学生相互带动的作用,又培养了学生的竞争意识,提高了学生字母朗读和记忆的效果.

形式多样的游戏活动是学生朗读英语字母的有效形式,能吸引学生的注意力,调动学生朗读英语字母的积极性和主动性,使学生更加高效地进行字母学习,快速掌握英语字母及字母组合的读音.

三、引导科学归类,辨别字母

大部分学生对于细节的观察能力较弱,导致学生出现了一些书写方面的错误.尽管英语字母只有二十六个,但也有些字母在外形和读音方面具有一定的相似性,学生在辨别这些相似的字母时容易出现错误.因此,教师在组织学生学习英语字母时,需要针对这些相似的字母进行特别强调,引导学生进行归类,从而形成正确而持久的记忆.

例如,在学习二十六个字母后,学生已经对这些字母形成了一些记忆,但教师在检查学生的书写时发现,有些学生把a和u、i和j、b和d、h和n等字母写错,无法辨认学生写的是哪个字母.教师分析原因发现学生对于这些字母的不同之处不够明确,于是就把这些字母以两个为一组,开展“猜猜看”辨认字母的游戏,即教师把各组字母中相同的部分遮挡起来,露出不同的部分,让学生辨别并写出相应的字母.通过这样的方式,学生对这些相似字母的不同之处形成了清晰的认识,准确地掌握了二十六个英文字母的正确写法.

教师通过归类相似的字母,引导学生进行仔细的观察和比较,尝试辨别这些字母的不同,让学生明确掌握字母的差别,避免出现书写和读音方面的错误,提升了学生英语字母的学习效果.

总之,字母是学生学习英语的开端.因此,教师在教学英语字母时,应从学生的实际水平出发,结合学生的认知特点,精心设计不同的学习活动,调动学生积极参与字母学习的积极性,让学生掌握字母及组合的书写和发音的同时,体验到学习字母的乐趣.

(责编容耘)

字母论文参考资料:

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该文结论,此文为一篇大学硕士与字母本科字母毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写英语字母教学和策略探究和字母方面论文范文。

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