原创《语文中考总复习》
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毕顶光
贵州省长顺县摆所中学 （５５０７０２）
语文中考集中反映了学生在七至九年级语文学习所达到的水平.中考语文总复习具有知识点多,时间紧迫,收效低微等特点,而总复习效率的高低可以说直接关系到中考成绩的好坏.如果我们有一套科学、良好、适宜的做法,就可以使我们的总复习事半功倍,收到显著效果.下面,我结合自己对中考语文总复习的思考及以往的实践体会,对中考语文进行总复习谈几点看法：
一 做好复习的前期准备工作
我们在中考总复习中,如果没有做好前期的准备工作,就如同要跳入泳池之前没有做好准备动作一样,在游泳中往往会比较危险的,那么,如何做好中考总复习的前期准备工作呢？我认为：
首先,要对学生学习状况和学习能力作分析.重视对学生的研究,进行因材施教,是教学必须遵循的原则.九年级语文复习要认真研究学生,掌握每个学生的学习情况,了解体的学习能力,如语言表达能力,不同文体的阅读能力等,在复习过程中,教师才能有所侧重地发出准确的信息,让学生读书、思考,并把信息处理情况反馈给教师,教师对反馈信息加以处理,及时调整教学,再形成复习信息,传递给学生,以实现教学目标.我想中考总复习仍然强调以学生为主.复习的过程,我想应该是教师引导学生进行补缺补漏和巩固提高的过程.学生的练习题、作业、试卷量的多少,取决于学生的学习状态,而老师的重要作用就是及时调整学生的学习状态,激发学生的学习与学习热情.
其次,要对中考命题动向作分析.总复习很现实的目的就是为了在中考中取得好的成绩,学是为了考,以考促进学.为了明确目的性,分析中考的命题动向就显得尤为重要,老师首先要认真通读《考试说明》中的命题依据、命题原则等指导性文字,更为重要的是对考试说明里的精神在具体试题中的体现要有一个全面而具体的认识.并以此做为自己制订复习计划的纲领、准则.总复习的最重要目的就是提高学生语文素养,应对升学考试.研究中考命题依据,目的在于掌握中考语文复习的纲要.这样,复习就能明确目标,抓住关键,提高效益.最好能把近几年来的中考试题做分析比较,在分析和比较中找出其特点和共性,分析中考语文变化动态.只有了解了考什么,如何考,才能把握复习的方向,进行有针对性的复习.
最后,要对语文复习资料作好分析和选择.现在,我们所面对的复习资料众多而繁杂,那么分析、精选好复习资料就如同上战场准备好一样重要.首先资料要在于精而不在于多,我想如果做好了对学情和考情分析之后,那么对复习资料的分析和选择就显得轻而易举了.
二 建立科学的复习框架,优化知识点的复习,让复习在计划、高效中循序渐进地进行
复习框架,我想可以包括各个知识点如何覆盖,如何检测,阅读能力的训练中如何做到课内外的衔接,怎么进行作文复习的方向和方法等.这就要求我们老师要有明确的目标意识,即在学生临考前要通过哪些训练,使学生达到什么样的水平.比如阅读的复习,各个文体的知识点如何在训练中得到体现,分析概括能力怎样提高等等,都应在制定计划时要有明确的考虑.计划的制订要根据复习前的准备,不可简单的模仿,也不可照搬原来的经验与方法.
总的原则是必须紧紧围绕着《考试说明》中关于对考生要求的内容,对考试范围、学生情况仔细研究,心中有数,使复习能抓住重点.制定好切实可行、行之有效的复习计划,建立起一个可行性强的框架,循序渐进的复习,才能做到忙而不乱.要明确各个知识点的复习时间以及检测反馈的时间方法,要制定好每阶段的复习内容和侧重点.当然在复习的过程中,还要及时根据教学内容和学生反馈的意见不断调整和充实复习计划.
在复习框架中,还应该注意优化对学生各知识点的复习,做到以点带动面的复习.在复习的整个框架中,一定要改变原来那种对知识点简单的复习模式,要注重学生对知识点的理解和运用,并且通过精当的练习,让学生真正掌握知识点.
三 讲究复习技巧,做到事半功倍
语文考试的很多内容取决于学生平时的积累.我们的复习除了要进行精讲精练之外,为了提高学生复习的效率和兴趣,经过某一阶段的复习,我们应该适当开展一些语文活动,通过活动来激发学生的学习兴趣,如举行讲名人小故事比赛,诗歌朗诵比赛等活动.
语文复习中应该坚持以学生为主体、以训练为主线,使学生成为复习的主人.语文知识系统庞杂,内容繁多,教师应该引导学生加以梳理,自己进行分门别类,理出头绪,形成系统.在梳理的过程中,自然而然地就掌握了知识.复习课所讲授的内容,应该继续采用启发式的教学法,理出知识系统,找出内在规律,开拓学生思路.同时,老师积极参与到理知识的过程中,及时进行指导、反馈、纠正,及时了解学生存在的问题,认真帮他们解决,这样复习的针对性就能得到很好的体现.
在复习中,还应当注意传授给学生答题的技巧与答题的方式,力求让学生在考试时碰到类型题,大脑能以最快的速度传递信息给学生以答题的方法.
四 重视课本,注意课内外的衔接
在复习中,我们应该要重视课本,注意课内外的衔接.因为语文考试,很多课外文章阅读其实就是课内文章的延伸,真正掌握好了课内的文章,那么相类似的课外文章阅读、分析就比较容易了.我们可以分门别类地精选一些课内的文章,如复习小说时,可精选鲁迅的《故乡》、《孔乙己》等.在全面理解课文内容的基础上,进行适当的课外延伸,阅读与练习一些课外文章.这样,由课内迁移到课外,这一类文章阅读分析的基本方法就在衔接中掌握了.
总之,进行中考语文总复习,只要我们在工作中本着务实的工作态度和发扬科学的工作精神,脚踏实地,一步一个脚印,相信我们的付出会有丰厚的回报.
中考论文参考资料：
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