原创《全国小学语文泰斗袁瑢：一生做好一件事》
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2017年8月23日,全国小学语文泰斗袁瑢在上海逝世.就在她逝世的上个月,94岁的袁老师还在微信上和徒弟们讨论教学事宜；两个月前,她还在研究上海即将用于新学期的全国统编小学语文教材,但一场风寒熄灭了这位老人的生命火光.从1950年踏上讲台至今,她以认真绝不糊弄人的态度,形成“细、实、活、深、严”的教学风格,领军全国小学语文教学.她几乎获得了小学语文教师所能得到的全部荣誉,但她始终保持低调.她总说,不要突出自己,要突出学生.她的逝世令人哀痛.
人物魅力1 不把含糊的东西教给孩子
小学教育是启蒙教育,看似简单,却是重中之重.在她的学生、上海实验小学第六任校长殷国芳的印象中,袁瑢说得最多的一句话是,“不能把含糊的东西教给孩子”.一次,她惊讶地发现,袁老师的语文书上,密密麻麻全是铅笔记号,仔细一看,她几乎给每个字都标注了拼音.原来,袁老师这是为了把最规范、最标准的发音教给学生,免得孩子受到自己乡音的影响.为了把内容讲好,她要求自己先把课本吃透,“每一个字她都细细揣摩,精心设计教学的时机和方法”.
人物魅力2 细致严谨,教育有方
袁瑢一生最爱孩子,每一个能让孩子变得更好的细节她都不会错过.她的学生、上海实验小学副校长杨妍至今仍保留着一个习惯——家访时让孩子们写写自己的名字,并在握笔姿势不正确的孩子名字旁做个标记,提醒自己多加关照.这来源于袁老师的念叨——比起学习的结果,孩子的学习习惯更值得关注.袁瑢的“关门弟子”余祯清楚地记得,一次公开课后,在一片赞扬声中,袁瑢一针见血地指出,她整节课自称了23次“余老师”,这容易造成师生间的不平等感,让孩子习惯于“你说我听”,不利于形成独立思维.如此细小又容易被忽略的细节,也是袁瑢不断从自己的教学过程中总结出的经验,让余祯受益终生.
【考场仿真试题】根据以上材料,自选角度作文,要求在800字左右.
【范文片段示例】把简单的事,认真做,重复做,做到极致,就是成功.小学语文泰斗袁瑢的事迹就是最好的证明.几十年如一日的光阴里,她重复着被人视作“小儿科”的小学语文教学,不断地摸索语文教学规律,形成“细、实、活、深、严”的教学风格,深深地影响着她的同行们.也许,成功并无捷径可走,最好的办法就是像袁瑢老师一样,一生坚持做好一件事.
（特约教师 熊桃金）
小学语文论文参考资料：
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