原创《如何在小学数学教学中渗透数学文化》
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摘 要小学是孩子们迈进的第一所学校,这个阶段是帮助学生们积累数学知识的关键时期.爱玩、好动是孩子们的天性,这也决定了小学数学与游戏化的特征.作为小学数学教师,应将学生的这一特征充分运用起来,重点培养学生们的学习兴趣.为此,本文笔者结合多年教学经验,就游戏化教学法在小学数学教学中的应用进行分析,旨在推动我国教育事业不断发展.
关键词游戏化教学；小学数学；策略
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)14-0184-01
与其他科目项目,数学知识点具有较强的抽象性,在学习的过程中,需要学生具备一定的应变能力、空间想象能力以及逻辑推理能力.新课改背景下,传统的教育模式已经无法与现代教学发展相适应,因此,必须充分结合小学生的学习特点,通过多样的教学形式,将游戏化内容融入到课堂当中,让学生们在快乐的氛围下获得更多的知识与技能,不断提高他们的综合学习能力.
一、小学数学课堂融入游戏的必要性
(一)突破传统教学
传统教学模式下,教师长期处于课堂的主体地位,课堂上沉闷的进行着板书式教学,忽略了课堂上对学生主动性的带动.如果能够将游戏化的教学模式融入到教学当中,将学生在学习中的主体地位充分凸显出来,引导学生更好的进行思考,更有利于促进学生全面发展,提高他们的综合能力.所以说,将游戏化内容融入到数学与课堂当中,可以有效提高学生们的学习热情,让课堂氛围更热烈,有利于提高学习效果.
(二)适应社会发展
如今我国社会经济建设飞速发展,社会对人才的需求也不断提高.对人才的培养应从小抓起,因此,教师应转变自身的教学模式,将游戏化教学重视起来,降低学生们的课堂学习压力,从整体上提高学生们的学习能力,帮助他们构建良好基础.
二、小学数学游戏化教学的开展策略
(一)游戏导学
在将游戏融入到小学数学课堂的过程中,应首先认识到,游戏只是作为我们教学活动的一项辅助内容,其存在目的是为了帮助教学的.因此,教师在进行游戏选择的过程中,应充分考虑学生们的学习特点与基础能力,在最大程度上给予学生们学习优势.
比如说学习“奇数与偶数”这部分内容时,教师就可以在课前先为学生准备两种颜色的小球,在每个球上写上数字,蓝色为偶数球、白色为奇数球.之后在课堂上邀请学生们共同参与到游戏当中,利用游戏来带动学生们的学习兴趣,可以先将两种球分别放到两个纸盒内,告诉学生们小球有奇偶差别,让每位同学选择从某一个箱子中取出两颗球,将上面的数字相加求和,如果结果是奇数,会得到神秘奖励.学生们积极性十足,但计算之后便会发现很难得出奇数,之后便会进行思考.也可以让学生们分成小组进行讨论,根据这一问题,培养学生们的思维能力,达成最终目标.
(二)利用游戏提高学生们的合作意识
游戏化的教学形式不但可以在很大程度上提高学生们的学习兴趣,并且还可以有效提高学生们的合作意识,在展开游戏活动的过程中,很多内容都是需要学生们相互合作才能够完成的,那么在此过程中就可以通过合作学习培养学生们的合作意识.在遇到一些难度较高的问题时,让学生们进行探讨.在小学数学教学过程中,合作学习是一种十分重要的学习方式,教师也应当有意识的利用游戏化教学帮助学生们提高合作能力.
比如说在学习“图形的运动”这部分内容时,就可以利用游戏来进行引导,促进学生更好的学习.比如说在纸上画出格子,将学生分成几个小组,每组选出一个代表,站在画格子的纸上,而老师给予每组学生可以跟格子大小成比例的三角形图形,让其他学生帮助格内的同学放置三角图形的纸张,确保三角可以与格子相对,并连城线条.之后根据学生们的完成速度以及完成情况来就进行评判.通过这样的游戏,让学生更好的了解平移的概念,并且加强学生们的交流,提高学生们的合作学习能力.
(三)利用游戏巩固已有知识
在进行知识复习的过程中,也可以通过游戏的方式来展开辅导.对于一些基础能力较好的学生来说,他们往往会对复习的价值不够了解,也不愿意花费很多时间在复习上面.而对于学习成绩中等的学生来说,他们在学习的过程中必然会存在一些不足,但通常也不会自主的进行查缺补漏,在复习方面也很难表现出强烈的学习.对于基础能力相对较差的学生而言,复习课程则仿佛全新的课程一样,而即便是新知识也很难带动学生们的学习兴趣,原有的复习内容也就更难带动他们的学习兴趣.因此,教学游戏也成为了复习工作的一项重要内容,教师应充分带动学生们的学习兴趣,更好的落实复习工作.
比如所要复习“年、月、日”这部分的内容时,首先教师可以先将学生们分成几个小组,让学生们以小组为单位制定出属于自己的年历.每个小组都完成设计后,老师随机选出一各日期让学生们快速找到并圈划出来,通过比赛的形式来测验学生们的学习情况.通过这样的游戏方式不仅可以更好的展开复习工作,也能够深化学生们的学习效果.
三、结语
总而言之,将游戏化教学模式应用于小学数学与课堂当中,可以为学生们提供更多参与课堂的机会,让课堂氛围更加活跃,不仅有利于激发学生们的学习兴趣,还可以充分带动学生们的学习积极性,让他们对知识点有一个更深刻的掌握,为日后的学习和发展奠定良好的基础.
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