商务英语专业学生毕业论文选题

丛 青内容摘要本文简述了高职商务英语专业学生英语听力面临的一些障碍,从背景知识、信息处理和记忆力训练三个方面详细阐述了提高和培养商务英语专业学生英语听力技能和应用能力,有效推动商务英语人才培养的策略 。

宋春梅,肖学农（江西经济管理干部学院,江西南昌330088）摘要文章采用“跨文化交际能力自测量表（ICCSRS）”对学生进行问卷调查及访谈,调查研究了本院商务英语专业大一学生跨。

摘要鉴于当前存在的“就业难”及“用工荒”问题,文章在阐述现代学徒制的内涵及其相关的基础上,对现代学徒制模式下高职商务英语专业人才培养模式进行研究和探讨 。

摘要随着高职院校的快速发展,英语课的授课难度不断加大,对教学质量的要求也越来越高 然而,高职院校非英语专业学生学习英语的兴趣普遍不高,直接影响到学生学习效果 本文通过分析高职院校非英语专业学生的英语学。

中图分类号H319 36 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 10 076摘要阅读是间接接受技巧,写作是生产技巧 它们紧密联系,写作练习能够帮助提高阅读能力 相反,。

中图分类号H319 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 08 075摘要职业院校技能比赛是职业院校最重要的赛事,是展现学校的办学水平、教师教学水平和学生的实践能力的。

摘　要在全国地方院校转型应用技术型大学的背景下,本文结合关于加快发展现代职业教育的决定中的相关要求,试图从转变思想观念,深化学术与科技竞赛活动,创新实习模式三方面入手,探索提高地方本科师范类院校英语专。

景小芳【摘　要】文章通过对英语专业学生在毕业论文写作中出现的错误现象进行归纳并且从语言学的角度进行分析,指出英语写作中的主要错误原因是母语干扰,主要错误类型是不一致、修饰语错位、句子不完整、悬垂修饰语。

何帆（江西新余学院外国语学院,江西新余338000）摘要如今,就业问题已经引起了人们的广泛关注,就业问题对人们的生活水平产生重要的影响,同时也能够促进社会的稳定,促进人们和谐发展,能够在一定程度上促进。

李 璟内容摘要随着经济全球一体化的发展,国际商务活动愈发频繁,社会对商务英语专业人才的要求也逐步提升 而当前高职商务英语专业课程体系存在课程体系缺乏针对性、课程设置不健全、考评体系不完善……亟待解决的。

摘要教育部颁发的高……学校商务英语专业本科教学质量国家标准中,明确了商务英语专业培养目标,指出要注重培养学生的自主学习能力并对其做了详细的说明 能否达成国标设置的培养目标,教师自主发展能力至关重要 受。

刘艳荣,刘 禹（大连外国语大学,辽宁 大连 116044）摘 要商务英语专业教师发展应成为商务英语专业发展的先决条件 商务英语的特殊性对商务英语专业教师提出了更高的要求 商务英语专业教师不仅具备。

摘要提高商务英语专业毕业生就业素养,对于毕业生与用人单位意义重大 为此,应着眼于提高商务英语专业毕业生的整体素质,培养综合能力；提升思想道德水平,让商务英语专业毕业生树立正确的价值观；培养口语流利并有。

刘贻珍, 项蕴华（吉林大学, 吉林 长春 130012）摘要 英语专业学生的作文中普遍存在冗余现象, 并在一定程度上影响了学生的作文质量 本文以错误分析和中介语理论为基础, 通过 “句酷。

一、跨文化交际能力的含义跨文化交际能力指跨文化交际环境中的交际能力,具备相应的全球意识,与不同文化背景的人从事各种国际商务活动,包括各种关系的处理,并用英语来沟通和完成工作 跨文化交际能力包括语言交际。

【摘　要】本文以广西财经学院为例,通过问卷调查、课堂访谈采集数据,采用定量与定性相结合的分析方法,调查分析“综合英语”课程实施内容依托教学（CBI）对学生学习的影响、学生对于内。

一、高职学生职业能力的构成高职学生职业能力主要由两方面构成一是与特定职业岗位密切相关的专业能力,包含专业知识、专业技能和专业态度；二是可迁移、推广到其他职业岗位领域的非专业能力,即关键能力 关键能力包。

摘 要商务英语专业是自改革开放以来在贸易全球化、中国深入到世界市场、外资企业在我国大批涌现…………社会经济文化背景下,以国内人才市场为助推力而产生的大学英语本科专业 虽然商务英语是应用型学科,却对学生。

1 写作实训教学需要平台与环境实训课程的引入在实现普通教学环境———黑板、座椅、麦克风,或者多媒体,以及实际操练的行为上为学生专业英语写作的学习提供了条件,学校的国。

何慧运（安徽三联学院外语学院 安徽 · 合肥 232000）中图分类号 H319 37 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwha 2018 09 072摘 要 本。

摘要本研究采用问卷结合访谈,即采用质化与量化相结合的研究方法对沈阳某高校非英语专业和英语专业大二学生的英语词汇学习策略使用情况进行调查 结果表明非英语专业与英语专业学生使用元认知策略较少,而使用认知策。

李雯雯（山东协和学院　山东　济南　250109）摘　要很多高校为了适应科技发展和就业的需求开设了商务英语专业,这一专业具有较强的应用性,但是由于缺乏商务英语专业教学经验的探索,因此,在课程体系设置和师。

李念蔚（烟台大学文经学院　山东　烟台　264000）摘　要学习策略对提高学生学习效率起着不可或缺的作用,由于独立学院教育的特殊性,非英语专业的学生在英语学习方面缺乏一定的激发策略,从而影响了英语学习效。

高……教育面临的两大基本任务就是培养什么样的人以及如何培养人 我国目前已经进入了高……教育的大众化阶段,提高人才培养质量是高……教育的主旋律 为适应创新型国家的建设目标,高校必须把创新人才作为其人才培。

随着社会的进步和科学发展,科技的进步也是日新月异 最具有代表性的就是我们日常生活中使用的手机,手机以前只是人们的通讯工具,现在却渗透到了人们生活中的方方面面 可以说手机是集娱乐、学习、生活于一体的智能。

中图分类号H319 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 075摘要本文采用定量与定性相结合的研究方法,以调查问卷与半结构访谈的形式收集数据,探讨认知驱动教学模。

【摘　要】“一带一路”战略的实施让中国与世界更加紧密地联系在一起,跨文化交流人才的需求日益增大,英语相关专业的人才培养就更加重要 本文对英语和商务英语专业学生的跨文化交流意识和。

【摘　要】本文以高职商务英语专业用人企业及毕业生调研为基础来了解企业对人才的需求,探索以实践教学来提高商务英语专业毕业生岗位胜任力 全文主要从课内实践和课外实践两个方向进行分析和阐述 【关键词】岗位胜。

23 岁那年,我找了一份送快递的工作 我所在的快递公司,不是某通、某丰或某达,而是一个购物网站自己的快递公司 它的招聘条件只有一个,自备电动车一辆 于是,我骑着我的淡蓝色电动车开始了长达半年的快递员生。

冬日的某个周末,和三五朋友一起骑自行车去郊区的古镇转了转 在一处叫“遇仙桥”的地方,据说是在清朝乾隆年间,何仙姑和吕洞宾两位神仙曾经下凡来这里,帮助一户有缘的善良勤劳穷苦人家谋。

1跌跌撞撞进入市重点高中,迷迷糊糊地混过高一,高二文理分班,我遇见了她——我亲爱的逗比英语老师 一切重新开始 我满心期待地在教室里……待一个能让我满意的英语老师,可是结果却见到。