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  • 丁新民① 潘 磊① 王 勇① 张振宁① 许亚丽① 马晓蓉① 郭 蕊①【关键词】岗位胜任力 全科医学 住院医师规范化培训【摘 要】全科医生的岗位胜任力培养是实施分级诊疗的一个关键 首都医科大学附属北京世。

  • 纸上谈兵,大约说的就是我这种人 作为一名医学媒体人,关注支持“全科医生”的培养和社区医疗许久,自己却很少有真正求医于全科医生的经历 一来近朱者赤,长期浸泡在医疗圈,对于一般的医。

  • 摘要全科型小学教师的培养需要校外的教学实践基地作为支撑 百色学院在承担广西全科型小学教师培养的过程中,根据实际需要分别在城区优质小学、城乡农村小学和定向培养的县(区)教育局建设一批校外教学实践基地,并。

  • 赵小妹(蚌埠医学院 外文教研室,安徽 蚌埠 233000)摘 要与国外生物医学期刊摘要写作的灵活性和准确性相比,我国生物医学期刊摘要写作显得过于格式化,差距明显 针对我国生物医学科技期刊摘要存在的不足。

  • 摘 要加拿大全科医师能力框架(CanMEDSFM)是一种评价岗位胜任力的全科医师能力标准 本文对CanMEDSFM的主要内容进行了介绍,并将其与国际国内的全科医师能力标准进行比较,以期为我国全科医师能。

  • 全科教师培养模式及课程体系建设研究刘澍声(汉中职业技术学院教育系,陕西 汉中 723000)摘 要小学及前此阶段的教育是广义的“早期教育”,其最重要之点是学习兴趣的培养,趣味的。

  • 被称为居民健康守门人,全科医生承担着预防保健、常见病多发病诊疗及病人康复、慢性病管理……医疗服务 今年,李克强总理所作的政府工作报告也提到,实施健康中国战略,加强全科医生队伍建设,推进分级诊疗 然而,。

  • 蒋 懿,魏 敏,赵雪光,黄元清,易建国(湖南医药学院,湖南怀化 418000)摘 要在我国现阶段,医学模式已经从以前单纯的生物医学模式演变为生理社会环境模式及心理社会环境模式 随着高……医学教育的快速。

  • 胡 洁1,2,唐岳鹏2(1 湖南师范大学,湖南 长沙 410081; 2 永州职业技术学院,湖南 永州 425000)摘 要口腔医学技术是一门理论与实践密切结合的学科 在口腔医学技术专业教学中,更加注。

  • 【摘 要】笔者以全科教师艺术课程体系及培训方案研究——以河北省免费定向农村小学全科教师为例为课题,从艺术课程体系的相关概念解析入手,对农村小学全科教师进行艺术课程体系及培训的重。

  • 晓孙2018年6月27日, 聚力G60科创大走廊, 共建新时代合作大平台 — — 沪嘉科技人才交流暨人才工作全面接轨上海 “十个一批” 行动推进活动在上。

  • 口腔医学专业课是实践性、操作性很强的学科,在学习过程中需要通过实训课掌握多种临床操作技能,传统的实训教学采用单一的教师传授模式,以板书和讲授为主的传统教学方式无法生动、形象地表达教学内容 每次实训课都。

  • 摘要全科医学继续教育是全科医学人才培养的重要组成部分,且是一项长期、系统、连续的任务 我们在“急性ST段抬高性心肌梗死”的胸痛课程中引入“雨课堂”,进行。

  • 摘要住院医师规范化培训已成为临床医师培训体系中的必需过程 本文针对超声专业特点,结合三个不同专业培训目的,对超声分层培训进行了探讨和摸索 关键词住院医师;分层培训;超声中图分类号G642 0 文献标志。

  • 李文超(山东协和学院,山东济南250109)摘要传统医学教育在课程体系和培养模式上已不能适应当前医疗卫生的需求 本课题通过调查问卷分析了基层医务人员所应具备的知识和能力,同时深入分析了当前三年制临床医。

  • 论中国全科医学的现状与不足  邓涵尹 成都市实验外国语学校  摘要全科医学是近些年来新推广的一种综合性医学学科,它是以面向整个社会与家庭之间的医学 其本质整理融合了包含临床医学、预防医学、康复医学…。

  • 摘要随着我国医疗改革的深入,我国老龄化速度的加剧,医院在面临巨大压力的同时,社区医院得到了越来越完善的建设,对于全科医生的需求也就大大增加 基于此,本文先示范分析了全科医学的特征,然后提出了建立和完善。

  • 【摘 要】目的探讨和分析口腔医学实验实训室安全管理,全面保障实验室的安全,打造稳定、有序的教学工作环境 方法通过对实验室现状展开分析,提出安全管理的相关措施并坚持执行 结果从建立实验室安全管控风险清单。

  • 摘要实行专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨培养以来,口腔医学研究生教育框架已经搭建,希望通过探讨,解决培养过程中实际遇到的问题 方法通过提出问题,查阅相关资料,结合国内外教育经验,结合&ldquo。

  • 摘要2017年青海大学对全校教师开展了混合式学习法的培训 为此,我们对青海大学医学院全科医学概论课程教学中存在的问题,混合式学习和翻转课堂教学法在该课程中的适用性、目的和意义进行了思考,以期为混合式教。

  • 摘要美术是小学开设六年的学科,同时因为美术素养在小学教育教学活动中的重要作用和广泛用途,美术素养的培养在职前农村小学全科教师培养中具有重要的地位和作用 职前小学全科教师美术知识的掌握和技能养成需要较长。

  • 罗来鑫 徐 涛宁夏医科大学 宁夏回族自治区银川市 750004【摘 要】目的通过调查某医科大学医学生对全科医学的认知与职业意向,合理引导我们对全科医学专业的就业意向和全科医学发展方向的未来提供几点建议。

  • 王 娜(焦作师范高……专科学校 河南 焦作 454000)摘 要我国农村的小学大多规模较小,传统的对小学教师分科培养的模式不能适应小学教育的发展规律,急需建立一种“全科型”农村。

  • 在英国全民健康服务体系(NHS)中,有一支不可忽视的中坚力量——以私立为主体的全科医生 这支全科医生队伍通过自由执业、能进能出、优胜劣汰,实现了医疗卫生服务的市场化,解决了英国。

  • 他曾经是一名军医,近20 年军旅生涯,却很少有人知晓!他曾经在国内口腔专业顶尖的上海九院攻读口腔医学博士,在三年读博期间经历了不一样的蜕变!他在技术上精益求精,急患者之所急,攻坚克难治愈一个个口腔种植。

  • 摘要根据我校农村小学全科教师2017 届毕业生走上工作岗位的实践信息反馈,成为一名名副其实的小学全科教师,小学体育技能和体育素养还有待进一步提升 本文通过对定向培养农村小学全科教师体育课程设置及小学体。

  • 中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 029摘要从医学教育模式改革的角度研究关于全科医生胜任力的培养,总结了国外对医生胜任力的不同要求,并结。

  • 【摘要】“全科型”教师的培养是中国教育与世界先进国家教育接轨的必然趋势,更是解决我国边疆落后地区乡村教师缺乏和保证乡村基础教育阶段学生科学文化知识、身心发展……儿童成长要求之间。

  • 崔福学阅读能够提高学生的语言能力,也能够促进学生审美情趣的提高,要想让学生的阅读更加深入,教师就要在教学中引导学生体验语言文字的张力,感受作者丰富的思想情感,在把握文章主旨的基础上进行全方位、多层次的。

  • 袁清华著名教育家叶圣陶先生曾说过“文章写得好不好,虽然决定于构思、动笔、修改那一连串的功夫” 我想叶老所说的功夫,应该就是读书积累的功夫了 奥斯特洛夫斯基在谈到他创作钢铁是怎样。

  • 乔环润摘要20世纪90年代以来,“教学和课程改革研究的重心已经由对目标和方法的研究转移到以教师为研究者的课堂教学和学生学习过程的研究” 思辨能力的培养已经成为英语专业教学改革的。

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