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  • 杨宁宁 李 莉【摘 要】学生对英语学习的不倦追求很大部分在于情感的推动力 在外语教学中,教师只有充分发挥了情感教学的积极作用,才能更有效地激发学生参与英语学习的积极性和学习兴趣,促进学生认知活动的健康。

  • 朱兰燕(江苏省射阳县盘湾小学,江苏 射阳 224000)小学英语教学质量一直是影响小学教育教学整体质量提升的重要因素,小学英语教学水平普遍偏低是由多种因素共同作用而成,学生从出生到生活的环境都是以汉语。

  • 余成梅(江苏省阜宁县益林初级中学,江苏 阜宁 224421)【摘要】现阶段,教育改革逐渐深入,情感因素渐渐成为教学目标重要内容,情感教育是推动初中英语教学改革及发展的有效手段 英语教学为语言教学,为情。

  • □ 张丽媛(江苏省苏州市昆山国际学校,江苏 苏州 215300)【摘要】英语教学一直是中学教育的重点与难点,情感教育在初中英语教学中应用能够帮助初中英语教学质量与效率大幅度提升 针对情感教育在初中英语。

  • 摘 要高职院校生源较差,英语基础较为薄弱,学生在学习英语中难免会产生抵触甚至厌恶的情绪 文章探讨情感教学在高职英语课堂中的运用,指出教师要建立融洽的师生关系,关心学生,调节学生的需求,根据学生实际情况。

  • 【摘 要】本文对百色学院外国语学院一年级少数民族学生进行调查研究,发现偏远民族地区大学英语课堂教学中教学目标、教学设计未能体现积极情感渗透,教师授课中存在忽视积极情感渗透的现象,提出要依据少数民族地区。

  • 摘 要情感是人类经验的重要组成部分,在语言中,抽象的情感在多数情况中都是基于人的身体体验通过隐喻来表达的,为了帮助人们对情感隐喻的认知理解,及进一步探讨情感隐喻的体验性,本文对情感隐喻包括哪些方面进行。

  • 【摘 要】情感教育是对教育教学过程的优化,能够培养学生的创新能力以及提高老师的教学素养 高中英语作为高中阶段学习的一门重要课程,不但是学生们学习高……英语的基础,也决定着学生们对英语的学习兴趣,因此高。

  • 【摘要】随着教育的发展,尤其是新课程改革以来,小学英语教学方式与模式面临着巨大的挑战,过去传统的教学模式已经不适应新的发展要求了,英语教学方式急需转变 在转变教学方式的过程中,尤其要注意加强对学生的情。

  • 郑 颖(四川大学 艺术学院,四川 成都 610207)【摘 要】理智与情感是李安在其早期探索西方电影风格过程中的一部重要作品,也是对简·奥斯丁小说最成功的一次改编 这是他第一次导演西。

  • 摘要高中英语是学生在高中学习科目中重要的学习内容,教师必须重视这门课程的教学内容和教学方式 本文将探讨在高中英语课堂教学中,教师应该如何对学生进行有效的情感教育 关键词情感教育;高中英语;课堂教学;有。

  • 张炎霞(江苏省响水县第二中学,江苏 响水 224600)【摘要】把情感教育渗透到高中英语课堂教学中去,注重师生情感的建立和沟通,主动关心学生,克服学习和生活中的困难,经常鼓励和表扬学生,力争提高学生学。

  • 陈万明(江苏省响水县第二中学,江苏 盐城 224600)英语教学要注意以情来沟通与学生的联系,以情来陶冶学生的情操,以情来引导学生的行为 只有充分发挥情感的功能,在课堂上营造浓郁的“情&r。

  • (益阳医学高……专科学校湖南·益阳413000)中图分类号H319 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 04 080摘要英语教材中两种文化的融入呈不均。

  • 电影中的台词语言是塑造人物形象、表现影片主题思想的重要手段,也是影片联系观众并与观众进行情感交流以影响观众的重要载体 一部电影的语言艺术对整部影片的艺术呈现、情感表达都具有重要的作用 讽刺幽默大师李安。

  • 刘雯雯(江苏省盐城市实验小学,江苏 盐城 224000)在全学科融入情感教育的背景下,小学英语教学中要激发出学生学习英语的兴趣,调动学生参与英语课堂的积极性和主动性,就需要以情感教育理念对英语课堂进行。

  • 周 强(江苏省滨海县八巨镇中心小学,江苏 滨海 224500)【摘要】随着人们对于素质教育的日益重视,传统的小学英语教学模式也在不断改变 情感教育理论要求教师注重对小学生兴趣和情感的培养 本文通过。

  • 【摘要】随着世界经济一体化的到来,英语的作用不容忽视 情感教学作为一个主要的英语国家,在英语教学中起着不可或缺的作用,从而促进了学生的全面发展 教师的责任不仅是教授书中的内容,还要帮助学生掌握学习方法。

  • ■丽/郑州大学西亚斯国际学院外语学院摘要当下很多教育界的相关人员对心理学的教学模式和观念都十分的重视,情感因素对大学英语教学的影响也逐渐的显现出来 当下的大学生们处在一个信息发达的社会环境中,情感的体。

  • 浅论初中英语教学中的“情感教育”  □ 朱文娟(江西省赣州市赣县区石芫中学,江西 赣州 341101)    【摘要】初中英语教学中,传统的教学理论忽视了“情感教育。

  • 【摘要】国家基础教育课程改革指出,英语教学不仅要注重对学生综合语言运用能力的培养,同时也要注重加强对学生积极情感态度的培养 新的英语课程标准也把情感目标列为英语教学目标之一,英语教学中的情感因素被重视。

  • 一、高中阶段学生的情感特点高中学生已经不再像小学生那样会无条件的听从老师的安排,他们有属于自己的想法,因此老师若是希望在教学中渗透情感教育,就必须仔细分析高中生的情感特点,根据高中生的性格、思想……特。

  • 摘 要 学生的兴趣是学习的最好动力,对一门学科有着不同的情感,也会有着不同的学习效果 本文章以初中英语教学为例,讨论了积极的情感和消极情感,对初中学生学习英语的不同影响,分析了产生消极情感的成因以及如。

  • 随着教学改革的进一步实施,国家对于素质教育的全面开展,各个学科之间更加注重素质教育内容 针对英语教学中更加注重促进了交流的环境建设,营造良好的情感教学策略 发挥英语教师以人为本的教学原则,结合心理学…。

  • 陈 莉(广西理工职业技术学院 广西 崇左 532200)摘 要部分高职院校在英语教学活动开展过程中仍然沿用“以教师为中心”的教学方法,这种教学方法使学生始终处在被动状态,情感方。

  • 大学英语课程是大学的一门必修课,其重要性不言而喻 但是对于很多学生来说,它又是可有可无的 究其原因,主要有两大因素的影响首先,教师的认知因素一部分教师的教学态度不够端正,上课不认真备课,没有围绕学生的。

  • 摘要随着自由观念的不断发展,男权主义逐渐被削弱,女性主义观念得到应有的重视,女性文化观不断地出现在人们的视野中 作家在创作时也会融合不同观念,结合实际进行文学创作 比如在名作理智与情感中,英国女性小说。

  • 初中英语教学过程中情感教育的渗透是非常有必要的 教师在教学过程中要从师生关系融洽、教学内容的情感素材挖掘、教学评价指导……几方面做好具体工作,提升情感教育的效果 教师在渗透情感教育方面一定要充分发挥引。

  • 我们经常讲,领导干部必须德才兼备 但德与才的位置不是平起平坐的,德者才之帅也,才者德之资也 改革开放和现代化建设,无疑要求干部必须具备多方面的知识、才能和本领,但政德永远是第一位的,没有高尚的政德,知。

  • 基金项目辽宁省教育科学 “十三五”规划2016年度立项课题高校多模态环境下的日语应用型译才培养模式研究(编号JG16DB032) 摘 要在实际沟通当中,由于异文化中语言和文化的。

  • 朱玉纯 广西民族大学文学院作者简介朱玉纯(1993),女,黑龙江省七台河市人,广西民族大学中国古代文学专业在读研究生 中图分类号I206 文献标识码A文章编号10022139(2017)2007801。

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