原创《思维导图在高中生物复习中的应用》
本文是关于高中生物方面本科论文范文与思维导图和高中生物和应用研究类自考毕业论文范文。
马淑娟
（江苏省海门市证大中学,江苏 海门 226100）
思维导图是作为一种行之有效的思维方法,在各行各业中都有广泛的应用.将思维导图引入高中生物复习当中,可以有效地增加学生的思维深度,提升学生的复习效率,有必要对思维导图在高中生物复习过程中的应用进行相关的研究、探讨是提升高中生物复习过程中的应用思维导图的有效的表现,从而来提升学生的学习成绩.
一、思维导图的基本概述
思维导图最早是由国外学者在20世纪80年代所提出来的,这也是一种革命性的思维方式.思维导图是一种能够将思维具体化,形象化的工具或者是方法,它是一种放射状并且呈现辐射状的思维方式.简单来说,思维导图就是要选择一个主题或者是一个事物的中心点,将其放置在一个图形当中.然后依次从中心点向周围放射出很多的曲线,放射出的每一条曲线都与中心点相关联,称为一级中心,而一级中心还可以作为中心点进行后续的曲线放射.这样以此类推,这样的思维就能够无限循环下去,然而每一级的中心点都能与上一级相关联,从而也不会让后续的放射曲线偏离原有的中心或者是主题,经过无线循环下去就会构成一幅完整的概念性关系图或者是网络图.在图中能够清晰地表达出网络图或者是关系图上的每个关键词是怎样相互联系的,从而清晰地构建了思维导图的过程变得更为具体化,形象化.这有利于个体加快学习知识内容的整体性以及把握知识的关键点,提升学生的发散思维能力.有效地让学者能够对信息知识的视觉化变得更加的具体,促进学生记忆和理解,从而有效地提升学生学习的效率等.
二、利用思维导图,开展课堂复习
高中生物教师在利用思维导图进行课堂复习时需要注意的是,思维导图主要是运用在复习课堂中,不适宜用于新内容教学中.因为在新内容教学课堂中,学生对于知识内容的陌生,教师是需要细致,认真地将知识的结构给学生进行梳理.但是,在复习课堂中,学生对于这些知识点相对较熟悉,复习课堂的开设就是为了希望加深学生对于知识内容的记忆和深度,有很多时候在复习课堂上教师只需要直截了当地将知识内容的关键点所指出来,而不是要像新课堂一样去认认真真地对学生进行梳理、讲解.然而思维导图在这一环节中能够清楚,明了地让学生能够将知识内容关键点的结构一目了然.因为,思维导图现目前是非常适合用与复习课堂的开展中的.第一,在利用思维导图进行复习中,一定要考虑到中心主题上的延伸.在高中生物课程中中心是一个较大的词,根据这个中心词会衍生出其他相关的二级关键词.比如微生物,它是二级关键词,但是其中二级关键词还包含了生长、代谢、营养等,然后在代谢中还能分散出放线菌、细菌、病毒等.对于这些分出了关键词的次中心还能继续往下分,这样可以无限循环下去,然后就会形成一个巨大的知识内容结构图或者是网络图,学生可以通过表图来进行有关生物课堂内容的复习.第二,可以让学生将主题或者中心画在纸片上.比如高中生物必修一人教版中的“微生物”这一课程.在上这门课的复习中,可以教学生找准这篇课程的关键词,然后将关键词这三个字写在纸片的中心位置.老师统一关键词就是主题,其中主题还可以通过图像和关键词来表示,学生在画的时候就可以选择使用图像来表示还是文字来表示,除此之外,最重要的是要教学学生自己找关键词中心,然而这些关键词要与二级关键词相互关联,如果出现连接不上,那么就是中心词错了,就要及时对其进行更换.
思维导图是一个较为直接、明了的方式,将需要复习的知识内容展现在学生面前的一个新的复习方式.在高中生物教学当中,利用思维导图可以简单明了的将知识内容框架呈现出来,活跃了学生思维的同时还能让学生的复习氛围变得轻松,还会促进学生对以往的知识内容点进行深刻的记忆和整合.
三、思维导图在高中生物复习过程中的应用
知识点的复习巩固是提升学生学习成绩的有效方法,基本复习在学生生物复习过程中是最为普遍的,其效率也是相对较低的一种复习方法.这也是因为有很多学生尽管意识到了复习对于有效学习的作用,往往因为使用不恰当的复习方式,让复习效果达不到预想要求,因此,科学合理的复习方式就显得特别重要了.在学生课后生物自主复习中,充分利用思维导图是最为有效的途径之一.思维导图在使用过程中首先要利用大量的图形,其中心主题主要是用图形来表示的.这样可以有利于学生大脑对于知识点的接受,与此同时思维导图当中所使用的关键词和中心词,能够有利于学生的记忆.让学生在复习过程中能够锻炼自己的思维能力,特别是自身的发散性思维,还能有效地培养学生的创造性思维.
四、结束语
总而言之,思维导图应用在高中生物复习过程中不仅可以提高学生对知识内容的记忆深度,还能让学生具有较强的教育基础,这也让思维导图应用在高中生物复习中能够有所体现.思维导图应用在高中生物复习中有利于提升学生对知识内容的复习效率,还能激发学生对生物学的学习兴趣等.思维导图也是在新课程改革下所形成的,顺应了教学时代潮流的发展,也是提升高中生物复习的最有效方式之一,充分运用思维导图可以提升学生的学习成绩.
高中生物论文参考资料：
本文总结,上文是一篇关于高中生物方面的大学硕士和本科毕业论文以及思维导图和高中生物和应用研究相关高中生物论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
