原创《高职院校实施德育答辩》
本文是高职院校本科论文怎么写跟高职院校和答辩和德育方面论文如何怎么撰写。
德育教育是提高学生综合素质的重要环节,因此高职院校加强德育教育非常必要.针对当前高职院校大学生德育教育缺失的现状,加强德育教育,并且做好德育教育答辩工作对提高学生对德育教育的重视程度,帮助学生积极学习德育课程具有非常重要的作用.当前,部分高职院校必须要认清培养综合型素质人才的重要性,制定科学的德育答辩设计,为国家培养综合素质人才贡献力量.
一、高职院校实施德育答辩的意义
（一）促进教学工作,提高教学质量
德育答辩工作是德育教育的重要环节,答辩过程中学生将自己在日常学习与生活中形成的思想、心理和价值观等以院校规定的报告形式呈现给院校,通过导师和专家的提问回答和总结自己的德育心得.答辩工作对学生的学习效果进行考核,学生要通过答辩才能获得相应的学分,因此学生为了顺利通过答辩不得不在日常学习过程中加强对德育教育的学习,并且认真汇报自己的学习感悟,极大的促进了教学工作的顺利开展,有助于提高高职院校德育教学质量.
（二）强化考核措施,加强培养力度
部分高职院校只存在专业课程答辩,忽视了德育教育答辩,没有科学和严肃的考核措施,很难引起学生对德育教育的重视.而,德育答辩工作的实施,摆脱了一张纸质考卷决定学生德肓成绩的现象,使学生不得不在学校专家和导师的种种提问和考核下才能取得分数.学生不得不提高对该课程的重视程度,不再简单的背诵考点蒙混考试,而是要将德育课程的点点滴滴都牢记在心,甚至要将德育教育课程中学到的道德精神应用到现实中,才能通过答辩考核.因此说,德育答辩工作的实施强化了考核措施,加强了对高职大学生综合素质的培养力度.
（三）完善德育教学体系,提升内涵建设
以专业课为主,甚至以专业课为唯一重点的高职教育观点束缚了高职院校对综合素质人才的培养.德育教育能够充分提高学生们的思想品德,学生会加强道德观念,用正确的道德观念指引自己的学习与生活.因此,加强德育答辩能够打破以往高职院校以专业课为唯一重要课程的传统观点,强化了学生对德育等其他课程的重视程度,因此说德育答辩能够完善德育教学体系,提升内涵建设.
二、高职院校德育答辩实施的措施
（一）确定实施德育答辩的方案
高职院校要找出德育教育方面有威望的教师和专家,使其组成答辩小组,答辩专家小组的教师协商和研究答辩的方案,学生按照方案要求填写自己答辩题目.答辩小组教师将答辩参考主题出示给学生.例如,大学生学习生活收获与体会、人生价值目标审视与调整、毕业体会与惑受,就业经验展示等等.之后要制定答辩的预期目标,安排答辩的时间,使学生明确德育论文的要求,制定答辩其他要求和注意事项,总之,要科学设计答辩方案,才能使答辩工作顺利开展.
（二）坚持实施德育答辩的原则
第一,德育答辩要求学生自主完成,答辩专家组要公平公正的评价学生的答辩,学生答辩过程中要按照答辩组专家的提问认真回答问题,答辩要围绕着论文标题进行不能跑题.第二,德育答辩要求学生要在答辩过程中体现自己所学的德育教育效果,学生要在答辩过程中明确自己的价值观和人生观,从答辩过程中看出学生的道德观念.第三,答辩要坚持时效性原则,学生要在规定的答辩期间内准时参加德育答辩,答辩的内容不仅要符合论文内容需求还要与时俱进具有一定的时效性.
（三）科学选择德育答辩论文题目
德育教育答辩论文的选择要体现学生的生活与学习还要与社会相关热点以普遍问题相结合,以此来体现论文选题的创新.避免千篇一律选择陈旧的论文题目,论文选题要符合学生的研究能力,如果选题研究难度大,学生很难在研究过程中将自己对德育教育的真实感受体现在其中,同时难度较大的选题也会降低学生答辩的积极性和自信心.鉴于此,要科学选择德育答辩论文题目,这样才能保证穗育答辩工作顺利进行.
（四）制定德育答辩成绩评定标准
德育答辩成绩标准的制定十分重要,应结合学校的要求和德育课程的教学大纲以及对学生的实践要求,应加大实践部分的成绩得分比重,将其分值比例设置为答辩分值的50%,其次是教学大纲占答辩总分的25%,学校格式要求分值占答辩总分值的25%.通过提高实践部分的答辩分值来加强高职大学生对德育实践的重视程度.使学生在日常学习与生活中以道德约束自己的行为,提高学生的道德品质,切实达到德育答辩开展的目的.
三、结语
综上所述,高职院校实施德育答辩势在必行,德育答辩工作的开展不仅能够加强高职院校德育教育工作的开展,还能切实提高学生们对德育教育的重视程度,这对激发学生学习德育教学具有重要意义,同时也能提高高职院校大学生的思想品质,为国家培养身心健康和综合素质较高的人才奠定基础.
高职院校论文参考资料：
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