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课堂教学有关论文范本 和《品德和生活》课程的课堂教学有关论文范文检索

版权:原创标记原创 主题:课堂教学范文 类别:发表论文 2024-03-24

《《品德和生活》课程的课堂教学》

该文是课堂教学有关论文范本与《品德与生活》和课堂教学和课程相关论文参考文献范文。

王 卉

(辽宁省西丰县天德镇中心小学 112400)

品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程.本课程具有生活性、开放性、活动性的基本特征.本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现.那么在实际教学中,教师如何掌控各项活动,为学生创造更多的空间,从而使学生学会分辨是非,引发道德体验,提高道德认知,最终提高教学效果呢?结合教学实践,我浅谈一下我的做法.

1.根据课程要求,引导学生体验生活,热爱生活

在品德与生活课程中,课程目标主要是通过儿童直接参与的丰富多彩的活动与行为实践实现的.教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者,是引导、激发、和深化儿童生活的人.教师的主要任务不是枯燥的讲解教材,而应根据教学活动为学生创造活动环境与条件,引导学生积极主动的学习,同时激发其探索的.

儿童更多地是通过实际参与活动,动手动脑亲切体验,而非仅仅依靠听讲来学习.所以在教学活动中,我尽量把学生的目光引到课本以外的真实的、无边无际的生活世界中,从而引导他们对生活的认知、体验和感悟.儿童热爱生活、学习做人,把道德寓于儿童的生活中,使良好的品德在儿童的生活过程中形成.比如教学《可爱的动物》一课,课前让学生不要局限与身边的动物,要走进大自然,用自己喜欢的方式接触动物,感受动物的可爱,了解动物的特点,让学生的这种生活经历、生活体验变成了生活中的重要资源,课堂上学生自然而然的就能讲解出来,教学目标也在不经意中达成了.

2.围绕课程内容,开放课堂空间,启发创新思维

《品德与生活》课程明确指出,课程要面向儿童整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性.作为一名教育者,要尊重儿童的天性,要尊重他们的自然生活,不要给予他们更多的束缚.想尽办法将儿童的目光引到课本以外,对他们的行为观念、道德品质、思想认识等方面有所启发,从而使儿童在生活过程中形成良好的品质.教学时,围绕课程内容,开放课堂空间,组织、安排教学内容和要求,尽量把学生的目光引到课本以外的、无边无际的生活世界中去,从而启发创新思维,形成良好的品德.

因此,我在教学活动中创设情景,让学生在真实的生活世界中感受、体验、领悟,培养他们对生活的积极态度,促进他们内心世界和主体人格的发展.如教学《爱护我们生活的环境》这课时,为了让学生更好地了解我国环境污染和破坏的情况,知道污染的严重性,授课之前先让学生做调查,去发现.课上时再让学生谈一谈身边看到的污染的情况.这时同学们的发言非常积极,争先恐后,抢着回答:秋天烧秸秆冒的黑烟,污染空气,产生严重的雾霾;有的说:“废渣、垃圾处处可见,看到可难受了.”有的说:“山上的树木都要被砍光了,水土流失,沙尘暴经常来袭.”有的说:“有的人不讲文明,垃圾乱扔,苍蝇到处飞.”……这时老师再引导大家说一说,环境污染降低了人们的生活质量,我们应该怎么办呢?这时,同学们又争先恐后地发言:“我们要多种些花草树木,美化我们的家乡”;“我们要增强,法律意识,要用法律法规来保护我们的家乡”;“保护环境,人人有责;我们应该从我做起,从身边的小事做起”....就这样,在同学们和老师的不断谈论中,课结束了,效果也非常好.

从保护生态环境的教育,培养了学生良好的品德.因此,良好的品德形成必须在儿童的生活过程之中,而非在生活之外进行的道理.

课堂教学论文参考资料:

课堂教学论文

科学教学论文

教育教学论坛杂志

外语教学期刊

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