原创《中班美术欣赏：可爱的蓝色巴士》
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设计思路：
在以往的美术欣赏中,教师设计活动多从画面的色彩、造型入手引导幼儿进行观察和感受,而《可爱的蓝色巴士》这幅画有着强烈的感彩,因此我从感情的共鸣入手让幼儿进行欣赏,体验不同欣赏方式带来的艺术感受.
活动目标：
1. 欣赏美术作品中生动有趣的画面,能从人物表情、动作、以及背景等因素感受到作品传递出的快乐的感觉.
2 能大胆想象并用简单的语言描述和动作表现的方法表达自己观察到的画面情景.
3 会大胆的用模仿体验的方式创作作品.
活动准备：
1 名画《可爱的蓝色巴士》制作成PPT；
2 《可爱的蓝色巴士》的局部PPT若干；
3 一段轻快的音乐.
活动过程：
一、游戏导入,欣赏完整的作品.
1. 听汽车音乐导入
师：听听这是什么声音？
猜猜开来了一辆什么车？（出示图三）
2. 师：你认识这辆车吗？她的主要功能是什么？你乘坐过吗？
3. 师：你看到这辆车、看到这幅画有什么感觉？为什么很快乐？
二、理解画面内容,感受画面的生动有趣.
播放局部PPT（图四）,引导幼儿观察主体物.
1. 提问：我们一起来看看这辆巴士车,你能说说你看到什么吗？这辆车上什么地方让你觉得很快乐？
2. 提问：车里坐了谁？坐在车里的小朋友心情怎么样？你是从哪里看出来的？他们不仅开心的笑着还做起了动作,我们来学学他们的动作？
车顶上呢？你猜猜看小朋友们带着自己心爱的玩具要去哪里？为什么要带这些玩具上车呢？
进一步播放局部,引导幼儿观察背景.
1.（图五）师：除了巴士车和车上的小朋友很快乐,这幅画上还有什么地方也给你带来了快乐的感受？为什么？
2. 师：请你看看这辆车走的路是什么样的？
是平平直直的还是高高低低的马路？（老师配合手势帮助幼儿理解） 在这高高低低的马路上开车,坐在车里的乘客会怎么样？（老师可以用动作提醒幼儿）,集体做乘客体验车在高地不平的马路上开的有趣感受.
3.（图六）师：马路上的两个人在做什么？
他们看到蓝色巴士在开过来了,就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢？（上车）马路上的两个人,高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么？我们一起来学学他们的样子.
4.（图七）师：路边的这一排是什么？这排房子和我们平时看到的房子有什么不一样？请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴.进一步观察房子人的表情,房子人的眼睛怎么样？它们都在看什么？它们看着蓝色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么样？集体学房子人的表情.
为画取名字
师：这真的是一幅很快乐的画,可是她却没有名字,你能为这幅画取个名字吗？
【信息：“可爱的蓝色巴士”——捷克布拉克的著名画家贝勒·兹马利歌画的,是一副彩色水墨画.】
三、听音乐完整欣赏自编故事,进一步理解画面内容.
四、延伸活动：幼儿创作
1. 师：今天,我们的幼儿园也开来了这样一辆快乐的巴士,要来收集你们的快乐,你有快乐的事情、快乐的食物和同伴们分享吗？
2、请幼儿画“快乐”,并向同伴和客人老师分享.
活动反思：
1. 游戏趣味性强：活动以游戏开始,激发了幼儿的兴趣和欣赏.欣赏中,又通过模仿游戏、互动游戏,让整个欣赏活动充满了乐趣.符合幼儿的年龄特点.
2 欣赏角度新颖：由于常态的美术欣赏以造型、色彩为主,幼儿对本次欣赏的方式感到非常的新颖,也大大促进了幼儿去积极共鸣和感受的愿望.从情感入手,抓住了幼儿同乐的心理,让美术欣赏活动有了一个新的突破、
美术欣赏论文参考资料：
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