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小学语文方面有关参考文献格式范文 与关于多媒体在小学语文中的应用有关参考文献格式范文

版权:原创标记原创 主题:小学语文范文 类别:发表论文 2024-01-11

《关于多媒体在小学语文中的应用》

本文是小学语文方面有关论文范文资料和小学语文和多媒体和应用相关论文范文资料。

【摘

要】语文是学生在小学阶段需要学习的一门重要的课程,学生在小学阶段学好语文为学生在初中阶段和高中阶段打下一个良好的基础.因此小学语文是一个非常重要的阶段,需要小学语文老师对于语文的这一重要地位引起重视,本文主要是讲述多媒体在小学语文的应用.

【关键词】小学语文 多媒体 教学

中图分类号:G4

 文献标识码:A   DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.139

语文是学生在小学阶段所学习的一门重要的课程,是学生需要学会的一项基本技能,也是为学生在初中阶段和高中阶段学习语文打下一个稳固的基础.这就需要小学语文老师知道小学语文的重要性,并进行相关的改变,让小学语文课堂能够更加符合学生的发展要求,让学生能够更好地学好小学语文,提高学生的语文成绩.

本文主要讲述的是有关于多媒体在小学语文中的应用,讲述在新的发展形势下,如何将先进的多媒体与小学语文教学结合起来,促进小学语文课堂的学习.本文主要从多媒体在小学语文教学中的发展形式、小学语文运用多媒体存在的优势和小学语文运用多媒体存在的弊端三个方面,分析多媒体在小学语文教学中的应用与发展,给小学语文老师的课堂改变提供一定的意见,更有利于小学语文课堂的发展,下面就来详细讲解一下.

一、多媒体在小学语文教学中的发展形式

随着社会和科学技术的发展,多媒体也渐渐走入到小学语文的教学中去,让小学语文发生改变.多媒体进入到小学语文的教学课程中来对于语文老师来说,是一个机遇也是一个挑战,对于学生来说,也需要对于多媒体有一个适应的阶段.因此,多媒体进入到小学语文课堂中是一个顺应时展的事情,但是对于小学语文老师和学生来说,需要对于这一个变化有一个初步适应的过程,有一个过渡阶段,才能够让小学语文老师更好的应用多媒体来进行教学,学生也能够适应语文老师利用多媒体进行教学.让语文课堂更加能适应时代的发展,让学生能够提高对于语文课堂的学习兴趣,提高小学语文课堂的教学质量.

但是,任何事情都有两面性,多媒体进入到小学语文课堂是一个好的发展机会,能够给小学语文课堂带来新的改变,但是,多媒体的发展也会给语文课堂带来一些弊端.这就需要小学语文老师对于这些事情进行分辨,能够扬长避短,让多媒体在小学语文课堂中更好地发挥自己的优势,减少多媒体给小学语文课堂带来的弊端,下面就来分别进行详述一下.

二、小学语文运用多媒体存在的优势

(一)改变教学方式,提高课堂效率

多媒体进入到小学语文课堂中,让传统的小学语文课堂进行相关的改变,不仅仅是由语文老师在课堂上利用黑板给学生讲述相关的知识.多媒体进入到小学语文课堂中之后,会让现在的状态发生改变,语文老师可以利用多媒体给学生播放相关的音频和视频等,让学生对于所学习的知识有一个更为直观的印象.

例如,在学习古诗《静夜思》时,小学语文老师除了跟学生讲述相关的作者的知识、写作背景和古诗内容之外,还可以给学生观看相关的对于古诗解读的视频.让学生通过视频来了解这首古诗的内容,这样比语文老师的口头描述更为直观、更为形象,学生在学习时,对于这首古诗会更加的感兴趣,更有利于小学语文课堂的发展.通过改变小学语文课堂的教学方式,可以提高学生学习语文的兴趣,进而提高小学语文的效率.

(二)拓展学生对于语文的知识面

在传统的小学语文课堂中,主要是讲述语文课本上的相关知识,学生对于语文的学习仅仅局限于书本中,学生只是偶尔看一些相关知识的课外书.这样长期下去不利于学生语文知识面的拓展,这对于学生在初中阶段和高中阶段学习会造成很大影响,学生之间的差距就会拉大.在多媒体进入到小学语文课堂中之后,就会改变这一问题.小学语文老师除了讲述语文课本上的相关知识,还可以找相关的资料,在课堂上用多媒体给学生进行播放,让学生在学习课本之中的知识以外,还可以学习到更多的知识,为学生的初中阶段和高中阶段更好的学习语文打下一个更好的基础.

例如,在学习鲁迅所写的《少年闰土》,这篇文章节选自1921年的短篇小说《故乡》.所以,在学习这篇文章时,小学语文老师在给学生讲完《少年闰土》的基本内容之后,就可以以这篇文章为基础,给学生进行相关的拓展.语文老师可以找相关的视频,利用多媒体给学生在课堂上进行播放,关于作者的经历、写作背景和文章的其他部分.这种举一反三式的教学可以让学生在学习一篇课文的同时,能够学到更多的知识,可以拓展学生的知识面,让学生在今后的学习中更加的有优势.

(三)带动小学语文课堂氛围,提高教学质量

多媒体进入到小学语文课堂之后,会对于课堂的气氛有一个更好的带动.在传统的语文课堂中,主要是语文老师进行讲述,课堂气氛难免会有些沉闷,不利于带动学生的学习兴趣.因此,语文课堂的教学质量就会得不到提高.在多媒体进入到语文课堂中后,这种情况就会得到大幅度的改善,在新的课堂中,不再是语文老师自己进行单一讲述,语文老师可以配合多媒体给学生进行讲述,更能够提高学生的注意力,带动语文课堂的气氛,提高小学语文老师的教学质量.

三、小学语文运用多媒体存在的弊端

多媒体在小学语文课堂中的应用,固然会给语文课堂和学生的学习带来相关的优势,但是任何事情都有双面性,所以,多媒体在小学语文课堂的应用也存在着相关的弊端.主要的一个方面,就是对于学生的视力带来相关的不好影响.现代科技的发展,越来越多的电子设备进入到我们的生活中,多媒体身为电子设备的一员,对于学生的视力也是有着相关的影响的,这对于学生今后的发展带来一些阻碍,像是参加部分职业时,是不要近视眼的.因此,针对于这个问题,需要小学语文老师重视起来,让学生注意保护视力.

四、结束语

语文是学生在小学阶段需要学习的一门主科,针对于小学语文的学习需要引起老师的重视,对于教学中存在的问题,应当进行及时的改进,这样才能够提高学生对于语文的学习兴趣,提高语文课堂的效率,提高小学语文老师的教学质量.本文主要针对于多媒体进入到小学语文课堂的教学进行相关的讲述,针对于时代的发展的潮流,而多媒体就是根据时代的发展,而在小学语文课堂中所带来相关的改变.本文主要从多媒体在小学语文教学中的发展形式、小学语文运用多媒体存在的优势和小学语文运用多媒体存在的弊端三个方面,分析多媒体在小学语文教学中的应用与发展,针对于多媒体的发展提出相关的建议.

小学语文论文参考资料:

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