原创《生动展示心理变化的轨迹散文立意技法例说》
本文是有关散文论文写作技巧范文跟轨迹和散文和心理相关论文范文素材。
新词“爆红”、网络助推、语用变异、旧语新解……面对如此令人眼花缭乱的“语海新波”,我们该怎样发声——哪些“细浪”挟带着泥沙,难免沉没消失,哪些“新波”澄澈明净,在语言大河里散发着时代暖意,闪烁着智慧之光？《说“尬”》一文启示我们：从社会心理学切入并立意,生动展示心理变化的轨迹,能使此类散文的立意新颖耐品.
【名家示范】
说“尬”
文紫啸
“尬”,无疑是一个时下热字.
其实,不是这个字热,而是“尬×”的词组很热.“一言不合”就跳舞的“尬舞”,交流勉强对话无趣的“尬聊”,演技“辣眼”不忍直视的“尬演”……“尬×”如同一个流行的音符,钻进人们心扉,为生活中似曾相识却又不好描述的场景赋予既贴切又接地气的概括,唤得“于我心有戚戚焉”的共鸣同时,也带来声势颇大的“尬文化”热潮,让“尬×”词组火了起来.
不过,人们熟闻种种“尬×”,“尬”字究竟为何意,却并非人尽确知.若以为“尬”就是“尴尬”之意,显然窄化了“尬”的含义.
以“尬舞”为例.这里的“尬”是一个动词,意为“比赛、较量”.“尬舞”的本源是“较舞”,闽南语中比拼舞技的意思.闽南语中将“较”读作g&agre;,在内地引用、传播时,许多人知其音却不知其字,便索性找了一个同音字替代,造出“尬舞”一词,却未成想,新造的词居然火遍大江南北.从少年街舞竞技,到老年广场舞的比拼,“尬舞”一词不断被现实演绎,比舞之风盛行一时,街头巷尾“尬”得火热.
只是随着人们使用场景的切换改变,词语的意义也会不断生出新的内涵.如今“尬舞”一词,早已不是纯粹“较舞”之意,而是时常渗透着“尬”的本意——令人尴尬的舞蹈.的确,或是造型奇特、舞姿搞怪的年轻人于田间地头认真斗舞,或是年岁已长的大爷大妈在广场上以动感十足、颇为“魔性”的舞姿随拍扭动.这样的画面新奇有趣,但也让一些观众感到汗涔涔的尴尬.事实上,所谓的“尬”,更多时候还是以副词形式出现,表达尴尬地做着什么.无论是“尬唱”“尬聊”,还是“尬舞”“尬演”,流淌其间的“尴尬感”,才是“尬×”的核心气质.若将尴尬与比拼的场景结合起来,可算是“尬”出新境界了.
按说中国自古以来是一个讲求内敛的国度,做人做事力求得体适宜,莫说尴尬,就是言行举止稍有不当,也会“三省吾身”,思过良久.而今却大说特说其“尬”,甚至令其成为某种流行文化,仔细想来,还是人们的心态观念发生了变化.
原先提到尴尬,人们首先想到的是如何化解尴尬、避免尴尬.客人到访,生人搭讪,“话不投机半句多”,却要常常耐心甚至违心地迎合,只怕场面难看；下班之后回家路上,想要引吭高歌放松身心,却怕遭他人哂笑,下不来台,于是循规蹈矩地收束回来.时间久了,察言观色的能力强了,思虑周全的本事长了,但与之相伴,真实的自我也被更深地掩藏了,袒露真性情、表达真情绪的想法,常常被害怕尴尬的“顾虑”压抑着.
但在这压力愈增、变革迅速、人际关系愈密的时代,人们遇到的尴尬情形只怕越来越多,一味掩藏和压抑总会带来更多的心理负担.因避免尴尬而生出的虚浮的客套、违心的表态、紧绷的自己,也令越来越多的人感到另一种尴尬和不适.于是,率性从心、表现真我的诉求被集中放大——总看他人眼神有时活得太累,莫不如活出真实的自己.与其用伪装化解尴尬,不如直面尴尬,用轻松的心态去调节尴尬,甚至调侃尴尬.
所以,知道自己和对方话不投机无甚可叹,索性以“尬聊”自况,小小的自嘲换得他人一笑,也落得身心自在.来到人群云集的广场,看他人翩翩起舞自己也“蠢蠢欲动”,径直加入,跳得不好又何妨？起码自己感觉身心愉悦,自信的人可能还是最美的.
这样“放飞自我”、展示本我的真实和“无畏”,恰是“尬”风潮的精髓.不服来“尬”,敢比敢现,与其扭扭捏捏地回避,不如大大方方地面对；勇于自嘲,敢于展示,与其违背心意地迎合他人,不如回归本心取悦自己.这股精髓与盛行许久的“吐槽”文化一脉相承,也暗合着“世界那么大,我想去看看”那份“听从你心,无问西东”的潇洒气质.用“尬”的姿态触摸生活的质地,用自嘲和幽默的心态去调整生活的节奏,让自己能够更接地气地活着.
对自己“尬”得随性,对他人有时也要“尬”得硬气.这种“尬”,与时下常言的“怼”,之前兴起的“吐槽”,是本质上的一体多面.演员演技不行,令人难以接受,且以“尬演”赐之,两字道明对方演技欠奉,也让演员切实体会到观众的白眼；歌者唱功不济,演出效果不佳,不用多说他话,一句“尬唱”概括,观众便可“脑补”出歌者当晚的表现.又如虚情假意、相互夸捧的“尬夸”,部分影视剧中广告横行的“尬植入”……这些“尬×”,犹如一个个锋芒锐利的箭头,直指那些令人不满、为人诟病的问题现象.以“尬”讽喻,表达着民众真实直接的批判态度,是针砭时弊、挑明问题的有力武器,流淌着不伪饰的真性情.
为人知礼、尽力不让他人尴尬是应有修养,但笑对尴尬甚至以“尬”为乐的开放心态,勇于尝试的进取意识,放下包袱回归自我的平常心,敢于直面问题、挑明问题的批判态度,也是“尬文化”给我们的重要启发.可见,简单一个“尬”字,所蕴之意还真不简单！
（选自2018年3月31日《人民日报》）
【点 评】文章没有简单地下断语,而是透过表象,联系当代生活状态的变化和心态观念的调整,将笔触深入到这一热词的“出生”背景及应用心理,揭示“尬文化”体现的时代意义和表达价值,令人耳目一新.
1.触摸当代生活,注重心理剖析.文章的心理剖析分为两层.第一层回答“尬舞”之“尬”为什么会由“较量”回归“尴尬地做”之意,答案是：“压力愈增、变革迅速、人际关系愈密”的现实生活,催生了越来越多的“尴尬”,而人们的心理也随着发生变化——由传统的化解、避免尴尬,常被害怕尴尬的“顾虑”压抑的状态,渐渐地萌生直面尴尬,“用自嘲和幽默的心态去调整生活的节奏”,以获得“放飞自我”的“潇洒气质”,于是回归“尴尬地做”之意的“尬”被赋予时代新内涵,折射出当代人率性从心、表现真我诉求的新潮心理,“尬×”也就成为不再“尴尬”的“更接地气地活着”的处世新方式；第二层,文章由对己的心理调适转为对他人的心情变化——采用“硬气”的“尬”,这是为什么？作者给出的答案是：正是现实生活中“令人不满、为人诟病的问题现象”引发了“针砭时弊、挑明问题”的“不伪饰的真性情”和随性坦露的“批判态度”.就这样,作者处处将“尬×”用法的演变与当代生活引发的心理转变联系起来阐述,笔触深入心灵深处,其创新立意令人信服.
2.优化语言表达,营造轻松氛围.为了避免“说文解字”类文章容易引起的枯燥艰深,作者十分注重表达的新颖简明、轻松幽默.一是多用选择复句,在比较中凸显观点.例如“总看他人眼神有时活得太累,莫不如活出真实的自己”“与其用伪装化解尴尬,不如直面尴尬”“与其违背心意地迎合他人,不如回归本心取悦自己”等；二是妙用词语,例如用“蠢蠢欲动”表现放飞自我的真实心理,有贬词褒用之妙；引用电影《无问西东》中的台词“听从你心,无问西东”表达“潇洒气质”,给人遐想；三是由“尬”生发出新语句,如“以‘尬’为乐”“‘尬’出新境界”“‘尬’风潮的精髓”“用‘尬’的姿态触摸生活的质地”等,使全文弥漫“‘尬’文化”的气息；四是讲究形象性、趣味性表达,例如“以动感十足、颇为‘魔性’的舞姿随拍扭动”“让演员切实体会到观众的白眼”“且以‘尬演’赐之”等,增强了文章的可读性；四是结尾运用排比辞格归纳当代“尬文化”的“精髓”所在,以感叹句收住,既呼应开篇,又显示感彩.
【佳作展示】
人不“犯二”枉少年
陆云霞
这个星期,短小精悍的我加入了国旗班,成为我校有史以来国旗班的身高新底线.于是,朋友们说：“你看你,又‘犯二’了,这不是公然出丑吗？”
什么是“犯二”呢？出丑、尴尬还是被嘲笑？回看我之前的成长经历,似乎是经常“犯二”的过程.小学时第一次学跆拳道,老师教第一个侧踢动作时,我一激动,一用力,只听得“嘶”地一声,裤子的某个地方裂开了.初一时,第一次骑车上学,撞上石子摔了一跤,匆忙爬起,回到班上突然发现书包不见了……嗯,至今不曾找到.初二时,第一次升国旗,又是一激动,一用力,国歌才唱了一半,国旗早已升了上去……
看看这些事其实不难发现,我所说的“犯二”是指懵懂少年成长过程中因为紧张、粗心而导致失败的尝试.可相对成熟了之后就不会“犯二”了吗？想起去年的班级篮球赛,由于身处文科班,男生少,我只能硬着头皮上了.然而为了加强信心,我一“犯二”就扬言要打进决赛,于是乎,便有了下面一幕：一个有点呆傻的小矮子努力地和一群高个子抢着篮球,有些笨拙地运球、投篮……最后落寞退场,悲惨失败,遭遇嘲笑与讽刺……于是我认定“犯二”所带给我的只有失败、失败和失败,我决心永远不要再“犯二”,不要再被嘲笑.我变得格外拘谨,变得小心翼翼,变得担惊受怕.我害怕尝试,生怕又要做出什么遭人贬损的事情.可这些所带给我的只是一事无成.
原来,正在经历的那些失败的尝试我们称之为“犯二”,经历过的那些“犯二”我们称之为成长.“犯二”并不意味着出丑,它是青春少年勇敢的尝试和探索,虽然会因为一些客观因素而失败,但正因如此,我们认知自己,发现自己的缺陷,知道自己今后该怎么做.青春本身就是一种“犯二”、成长,再“犯二”、再成长的过程,在这个过程中,失败、屈辱都是无法避免的.但这又怎样？青春这么短,我偏偏就选择做那种“犯二”的傻瓜,永远热泪盈眶,永远热爱尝试,永远爱好新鲜事物,永远相信遗憾比“犯二”更可怕,“犯二”的青春虽然不完美,但是它渐趋完整.
因为我们不惧“犯二”,才敢在风口浪尖肆意叫喊.因为你现在“犯二”,所以才能在多年之后骄傲地说你有“二”过、梦过、泪过、尝试过、拼搏过的无悔青春！
……国旗在我手中冉冉升起,同学们向我投来肃穆敬佩的目光.此时我在内心呼喊：“犯二”青年向成熟,人不“犯二”枉少年！
【点 评】 “犯二”这个流行词原来用于那些带有傻气、做事莽撞的人,含些许调侃、讥讽意.这篇散文围绕“犯二”记述自身经历和感悟,生动展示由难受自责、拘谨害怕转为善待失败、“热爱尝试”的心理变化轨迹,抒写“虽不完美但渐趋完整”的青春追求.辩证新颖的“犯二”观与轻松活泼、洋溢朝气的语言表达相得益彰.
[作者通联：江苏如东高级中学]
散文论文参考资料：
汇总，上述文章是一篇关于对不知道怎么写轨迹和散文和心理论文范文课题研究的大学硕士、散文本科毕业论文散文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
