原创《媒介融合时代的青年文化建构以CCTV《开讲啦》为例》
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摘 要 《开讲啦》是电视台首档青年电视公开课,以青年群体为目标受众,以青年榜样开讲为方式,传递正能量,引导青年树立正确的人生观和价值观,成为中国梦背景下主流文化传播新平台.它利用微博、微信等新媒体平台与青年互动,对青年文化建构产生深远影响.文章结合媒介融合时代背景,运用新闻传播学相关理论对《开讲啦》进行剖析,分析《开讲啦》如何借助媒介融合优势影响当代青年,建构青年文化,对媒介融合时代青年文化建构的创新策略进行思考.
关键词 青年文化；新媒体；媒介融合；开讲啦
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2018）20-0114-02
1 媒介融合时代青年文化的特征
文化与时代息息相关,每一种文化都受到时代的浸染,时代特色也通过文化得以反映.时代在进步,文化在发展.青年文化,作为文化系统中的一部分,也必然受到时代影响.步入媒介融合时代,青年文化呈现出不同的特点.
1）以新媒体为依托的青年文化成为主流.在青年文化中,网络文化占据着重要地位,网游文化、网购文化、网聊文化是青年文化的重要标志.微博、微信等新媒体平台成为青年的“麦克风”,他们可随时随地发布和接收信息,了解社会热点事件并积极参与讨论.新媒体的自媒体特性迎合了青年渴望“发声”的需求,为青年提供了平等、开放的公共话语空间.个人“发声”汇聚成强大的公众舆论,成为推动社会发展的重要力量.新媒体激发了青年群体潜在的社会责任感,使其更关注社会现实,依靠新媒体积极和外部世界对话.
2）青年文化形态呈现出交融的特点.青年文化是鲜明的、活跃的、流动的、易变的,它随时展和青年需求不断变化.媒介融合时代,青年文化形态呈现出交融的特点.越来越多青春畅销小说被改编为同名电影、电视剧,如：郭敬明的《小时代》、明晓溪的《泡沫之夏》.作为青年文化的引领者,郭敬明、韩寒等青年作家逐渐转型为青年导演,将小说改编为影视剧本,由青年偶像演绎,满足了青年受众多样化的需求.纸质媒体和影视媒体的融合给受众带来了全新的体验,使青年可多渠道、全方位、立体化地共享当代青年文化成果.
3）偶像文化影响从线下转移到线上.每个时代都有自己的偶像,偶像文化在青年文化中占据重要位置.青年偶像是青年文化的符号,是青年文化的引领者和推动者.媒介融合时代,偶像对青年的影响从线下转移到线上,通过微博、微信等新媒体平台与“粉丝”即时交流互动.“粉丝”可第一时间掌握偶像的最新动向.偶像文化的独特性适合媒介融合的表达方式,发挥越来越大的影响力.
2 《开讲啦》对青年文化的建构
《开讲啦》是电视台综合频道和唯众传媒联合制作的中国首档青年电视公开课,于2012 年开播.每期节目邀请一位青年榜样,与青年分享人生故事和感悟.嘉宾为社会各界的成功人士,他们以平等的姿态与青年对话,交流思想.演讲主题为青年最关心和最困惑的话题.每期节目有8 ～ 10 位来自全国高校的青年代表,向嘉宾现场提问,300位大学生作为现场观众,与嘉宾展开思想碰撞和心灵对话.2017 年6 月16 日,该节目荣获2017 年第23 届上海电视节最佳周播电视节目奖[1].
1）“TV2.0”打造开放、共享的电视新语态.《开讲啦》策划杨晖指出,“在互联网时代,TV2.0 是电视新思维理念.TV2.0 把互联网的特点和精神植入到电视创作的理念当中.《开讲啦》是一个绝好的TV2.0 范本.”
（1）实现与青年受众的全面互动.《开讲啦》运用“TV2.0”电视传播新理念,实现与青年受众的全面互动,使青年积极参与到节目创意中.开播前,节目组赴全国各高校,对大学生进行调查,了解其需求.通过微博、微信公开征集开讲嘉宾、开讲话题、青年代表.全程以青年群体需求为指向,做到开讲嘉宾网上推荐、青年代表网上选拔、演讲话题网上征集,变“我播你看”的单向传播为“想看什么你决定”的互动传播模式.
（2）赋予青年代表平等的话语权.《开讲啦》赋予青年代表平等的话语权.他们思维敏捷、不惧权威、敢于质疑.如：在首期节目——陈坤《人生路,莫慌张》中,青年代表胡凤娇向陈坤发问“作为明星,你行走就是公益,普通人行走就不是公益.行走真的有意义吗？何处体现公益？”直接质疑陈坤以行走做公益的目的.陈坤回应“我跟大家分享的叫心灵平静,你自己自救,你们为自己行走时,你们是自己内心觉醒,难道这不是心灵的慈善吗？”青年代表大胆提问、嘉宾率真解答,体现《开讲啦》更注重客观化的自然呈现和青年话语空间的营造,给青年和青年领袖提供了一个真诚对话的机会,二者共同成为青年文化的引领者和推动者.
2）引导当代青年关注自我成长.在多数节目突出娱乐性,淡化公益性时,《开讲啦》将目光投向当代青年,以促进青年成长和发展为指向,引导青年学会自我思考、自我探索、自我解决问题,将关注外部物质世界的青年转移到对自我的关注上来,关注心灵成长和心灵世界的建设.从《开讲啦》嘉宾开讲话题来看,离不开以下关键词：人生、理想、青春、奋斗、坚持、努力、成长、幸福、快乐、自己、爱,这些都是当代青年最关注,也最困惑的问题.通过共同探讨,引导青年树立正确的人生观、世界观和价值观,使青年文化向主流文化靠拢,将青年文化建构为积极、健康、充满活力的文化形态.
3）实现国家话语和青年话语的“对话”.《开讲啦》对当代青年价值观的引导不是直接的、强制性的,而是间接的、内隐的,使当代青年在潜移默化中受到社会主义核心价值观的影响,将当代青年塑造成积极、健康、充满活力的中国建设者和推动者.在《开讲啦》建构的开放、自由、平等的话语空间中,国家话语和青年话语实现了“对话”.一方,承载着国家意识形态的国家话语通过开讲嘉宾和主持人得以传达,这种传达不带过强的政治性和强制性,而是带有个人话语色彩和情感色彩的灵活表达.另一方,体现着青年观点意识的青年话语通过青年代表和现场观众得以传达,这种传达不受过多干预和限制,赋予当代青年平等、自由的话语权,体现了《开讲啦》对当代青年的尊重和包容.通过“对话”,国家话语和青年话语之间的偏见淡化,双方在一定程度上达成共识,增强了国家话语对青年的传播力和影响力.
3 媒介融合时代青年文化建构的创新策略
在中国当代青年文化建构中,应充分发挥媒介融合优势,使各领域对青年文化的建构形成合力.
1）营造多元、开放的青年话语空间.新媒体不仅影响人们的生活,更深刻改变了传播格局,应充分运用新媒体优势,将传统媒体和新媒体结合起来,以当代青年微博和微信为核心,以各大青年电视节目建构的现场公共空间和新媒体公共空间相结合,为青年打造一个以新媒体平台为核心的多元开放的公共话语空间,使当代青年拥有表达自我、展现自我的舞台,促进青年文化的繁荣和发展.
2）发挥青年偶像在青年文化建构中的影响力.向青年传播主流文化,应在充分了解青年群体特点和需求基础上,用青年易于接受的、喜爱的方式来引导.传统的学校教育和家庭教育因过于注重说教而让青年产生回避情绪,而由当代青年心目中的榜样和偶像来向青年传播主流核心价值观,则相对有效.因此,应充分发挥青年偶像对青年群体的引领作用,使其成为青年的“精神领袖”,使“粉丝效应”在青年文化领域发挥积极作用.
3）以媒介融合为包装手段,用娱乐精神建构人文价值.《开讲啦》作为中国首档青年电视公开课,具有浓厚的人文性.这样一档人文节目,如果按照传统的传播模式,便会很快淹没在激烈的市场竞争中.为此,《开讲啦》充分运用新媒体优势,以媒介融合为包装手段,将网络的传播模式和运作理念成功地移植到电视媒体中,用媒介融合的理念包装人文节目,既充分保留了人文节目的价值内核,又为其注入了很多鲜活的娱乐元素,实现了人文价值和娱乐价值的双赢.
4 结束语
《开讲啦》作为中国首档青年电视公开课,实现了国家意识形态的创新表达,是主流文化传播的新尝试,具有一定的开创性.《开讲啦》对青年文化的建构还处于不断探索、不断深入的阶段,并不是已经全面完成了对当代青年文化的建构.节目中的青年代表只是当代青年的一个剪影,呈现的是青年群体的一种理想状态,与国家和社会对青年的角色期待相符合.作为中国首档青年电视公开课,《开讲啦》仍处于和其他综艺节目争夺观众、重塑观众对电视人文节目信心的阵地战阶段,一定程度上赢了.青年文化的成功建构还有赖于和谐媒介生态的营造、电视媒体的共同努力以及新媒体的合力推动.
媒介融合论文参考资料：
该文结论：此文为适合不知如何写媒介融合和媒介融合时代和《开讲啦》方面的媒介融合专业大学硕士和本科毕业论文以及关于媒介融合论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。
