原创《如何加强高校科技成果转化》
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陈晓雪,刁云鹏
（大连医科大学,辽宁 大连 116044）
【摘 要】在中国的科技成果转化体系中,科技成果主要来源于高校,因此,只有提升高校科技成果转化成功率才能从根本上有效提升中国的科技成果转化.文章通过对高校科技成果转化现状及存在问题的分析,提出了如何加强高校科技成果转化的具体建议,希望能从一定程度上有效提升中国高校科技成果转化.
关键词：高校；科技成果转化
[基金项目]“辽宁省科协专题调研项目”（项目编号：lnkx2017C18）、“2017年辽宁省‘百千万人才工程’资助项目”及“大连市科协代表课题项目”.
作者简介：陈晓雪（1982—）,女,硕士,大连医科大学科技成果转化办公室科员,中级工程师,研究方向：科技成果转化；通讯作者：刁云鹏（1978—）,男,博士,大连医科大学科技成果转化办公室副主任,副教授,研究方向：科技成果转化、大学生创新创业.
一、引言
在中国,高校是创新性成果的主要汇集地,在科技成果转化全链条中,其位于源头,高校输出科技成果的质量和效率将直接决定我国科技成果转化的成功率.在国家颁布《促进科技成果转化法（2015修订版）》（以下简称《转化法》）后,教育部就印发了《教育部、科技部关于加强高等学校科技成果转移转化工作的若干意见》（教技〔2016〕3号）及《促进高等学校科技成果转移转化行动计划》（教技厅函〔2016〕115号）,并于于2018年又进一步出台了《教育部关于进一步推动高校落实科技成果转化政策相关事项的通知》（教技厅函〔2017〕139号）,系列政策短时期内的陆续出台意味着国家及教育部对高校科技成果转化的重视,国家各部委正努力在新形势下为科技成果有效转化构建更为有利的政策环境. 这就意味着高校传统的科技成果转化模式已经不再适用,如何在新的《转化法》视域下,进一步改变高校科研传统,进一步链接市场,探索出一条创新性路线来推动高校科技成果顺利转化,就成为高校目前面临的最大问题.
二、浅析高校科技成果转化中存在的问题
（一）高校创新性项目中,应用项目占比较少
根据科技部2014年对9302个已经结题但未满三年的国家项目所形成的成果进行的结果显示：高校各类核心成果所占比例从高到低依次为论文著作和研究报告、技术类成果、专利、示范工程和技术支撑平台【1】,可以看出高校重论文、轻应用的问题短时间之内仍然会存在,这将直接造成高校科技成果尽管具有先进性,但是其中具备转化应用条件的成果占比相对较少,无法实现高比例有效转化为现实生产力.
（二）高校科技成果转化激励政策需进一步细化
国家及教育部虽然已经颁布了一系列政策来促进科技成果转化,其中更是明确了科研人员奖励标准,以此来激发科研人员进行科技成果转化的积极性.但是落实到地方,落实到各个高校,情况就千差万别了,由于各方面因素的制约,目前除了一些技术转移体系较完善的高校外,大部分高校还只是出台了科技成果转化收益分配相关的细则,而对于高校教师及科研人员最关心的考核、晋升评价体系,则相对改革较慢【2】.对于应用型科研人员来讲,科技成果转化方面的业绩并不能成为其进行职称评定时的有效业绩,这很大程度的影响了科研人员进行应用型研究的积极性,这也在某种程度上促成了科研人员重论文、轻成果的现状.
（三）高校科研项目立项导向性不足及科技成果转化资金投入单一
我国科研立项多集中于高新和前沿项目上,这就使得高校科研人员在申请立项时也更关注热点前沿问题,并不重视未来所得到的核心成果是否具有实际转化价值.进一步造成了我们前面所看到科技部统计报告中出现的高校科技成果多集中论文著作和研究报告,几乎少有涉及流程和工艺的创新成果出现的现状.
此外,高校科技成果转化还存在资金投入类型单一的问题.从国家发布的统计数据来看,2016年,高校的R&D经费为1072.24亿元,政府资金为687.8亿元,企业资金为310.5亿元,国外资金和其他资金共74亿元,分别占高校R&D经费的64.1%、29.0%和6.9%.2005年至今,高校R&D经费中占比最大一直是政府资金,比例基本在54%以上【3】.经费投入方向相对单一,缺少市场资金的介入,可能直接导致高校科技成果只存在于实验室,缺少中试环节,投入市场技术风险加大,不确定因素增多,企业望而却步.
（四）高校科技成果转化中知识产权保护意识相对薄弱
目前,高校科技成果多数为阶段性成果,可能存在于教师及科研人员所承担的课题项目中,没有系统化的管理,而大多数科研人员本身并没有成果保护意识,为了完成课题任务及指标,顺利晋升职称,科研人员更愿意在成果初期发表高质量论文,很少在发表论文前对所持科技成果申请相应的知识产权保护,这就使得很多成果还没有进入转化阶段,就已经丧失了创新性,失去了市场竞争力. 而少数进入科技成果转化阶段的成果,由于科研人员缺乏对具有知识产权成果转让的高价值性的认识,这些成果多是以直接签订技术转让合同进行转让了,也就失去了后续研发继续创造转化价值的可能性.
三、浅析加强高校科技成果转化的策略
（一）引导高校重视应用型研究,建立高校科技产业园
从国家角度,政府资助的科研立项,应充分考虑市场需求,以所产生核心成果的应用转化价值为立项依据.从高校角度,高校自身也应加强对应用研究的重视,鼓励高校科研人员走进企业,了解企业所需,反向引导科研立项,使科技成果产生后能够无障碍的被市场吸纳. 此外,高校也可以通过和政府、企业联合创建科技产业园来对科技成果进行初步孵化,创新合作模式,搭建政产学研平台,发挥各方优势：以政府出财力和政策,企业则根据自身需求出资,高校出人才和智力的方式进行有效合作.在转化过程中,产业园管理应按照市场模式,真正实现体制创新,切实提高高校科技成果转化成功率.
（二）创新完善高校科技成果转化评价激励机制
目前,能够切实调动高校科研人员进行应用研究积极性的首要措施就是创新完善高校科技成果转化评价激励机制.改变传统的高校职称晋升机制,将科研人员所取得的科技成果转化成绩列入到晋职考核中,把转化项目产生的经济价值作为衡量科研人员业绩的重要标准,对科研人员进行分级考评,对成绩优异的科技成果转化人员在评审过程中予以优先考虑,这也能在一定程度上改变现在论文、专利数量多、科技成果有效转化少的现状.
（三）加大资金投入,提供成果转化的经济保证
在现有科技经费预算的基础上,继续加大国家对应用研究立项比例,从科研立项上引导高校重视应用性研究,在科技经费上也同时加大支持力度.同时,地方政府还要引导多方积极参与进学校科研项目中,进行具有前瞻性的干预,在鼓励校企合作,提供有效保障措施,降低企业进行科技成果转化的风险,针对转化过程中可能出现的失败制定出有效地撤出手段,让企业敢于进行风险投资,为高校科技成果转化提供多元化的资金来源.
（四）加强高校整体知识产权保护意识,有效促进科技成果转化
高校领导应充分认识知识产权保护的重要性,从整体上对学校知识产权进行前瞻性的系统保护,充分宣传知识产权保护的重要性,引导科研人员重视知识产权保护,为高校技术创新营造良好环境,从源头上有效保护科研人员的科技成果,进一步促进高校科技成果顺利转化.同时,高校需要加强对知识产权保护工作的管理,制定出系统合理的配套制度,把专利成果数量也纳入高校考核机制中,激发高校科研人员在进行创新的同时不忘知识产权保护,充分发挥高校作为技术创新源头的功能和地位,为社会提供更多可转化资源.
参考文献：
【1】科学技术部创新发展司.科技统计报告第3期[R]. 2016.
【2】杨雅婷,吕凯. 高校教师科技成果转化激励政策考察与检视[J]. 天津大学学报 (社会科学版),2016（7）:328-332.
【3】科学技术部.我国高等学校R&D活动统计分析[R]. 2018.
科技成果论文参考资料：
总结:上述文章是一篇关于科技成果方面的大学硕士和本科毕业论文以及科技成果和转化和高校相关科技成果论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
