分类筛选
分类筛选:

少年儿童方面毕业论文模板范文 与小鬼当家合肥市少年儿童图书馆开展儿童参和式管理和服务有关硕士论文开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:少年儿童范文 类别:发表论文 2024-01-07

《小鬼当家合肥市少年儿童图书馆开展儿童参和式管理和服务》

本文是关于少年儿童类专科开题报告范文和小鬼当家和少年儿童和图书馆方面专科开题报告范文。

郑之敏

(合肥市少年儿童图书馆 安徽合肥230041)

[摘 要] 儿童是祖国的未来,是中华民族伟大复兴的希望所在.少儿图书馆作为公益性文化教育机构和社会公共文化服务阵地,是儿童课外阅读和学习的主要场所,对学校教育起着补充、延伸和深化的作用.图书馆界同仁应积极响应儿童优先服务倡议,积极践行儿童优先原则,保障儿童利益最大化.从儿童身心发展特点和利益出发策划、组织和开展阅读推广活动,鼓励并支持儿童参与图书馆志愿服务等活动,探索读者参与图书馆决策管理的形式与途径,发挥小读者的主人翁作用,让“小鬼当家”.

[关键词] 少儿图书馆;参与式管理;服务创新

一、前言

合肥市少年儿童图书馆开放于2001年,政府投资仅40万元,后经引资开发增值至370万元购得现有馆舍,面积仅1224m2,是我市唯一专门性的少儿图书馆.为了弥补硬件条件的先天不足,我馆突破传统理念,转变办馆思路,通过“请进来,走出去”,积极践行儿童服务优先原则,让小读者成为图书馆的主人.

2003年,为了让更多的孩子了解图书馆,我馆主动跟学校联系,让孩子们来图书馆参加义务小馆员志愿服务活动,通过参与社会实践的方式走进图书馆.

2005年,因枞阳路社区一位小学生的来信:他们离图书馆路程较远,希望图书馆能上门服务.我馆经过多方争取,购置了一辆中巴车,改造成为全省第一辆汽车图书馆,主动走出去为偏远地区和农村留守儿童开展送书服务,人民日报连续两年进行了报道.

2006年,正值农民工进城高峰,为了改善民工子弟的阅读环境,我馆在农民工相对集中的三里街凤一村社居委成立了第一家专为农民工子弟服务的图书馆,这也是当时全国首家民工子弟图书馆,在全国引起强烈反响,人民日报、中国文化报、中国教育报等主流媒体以图文并茂的形式在头版做了报道,将此做法作为工作亮点向国务院汇报,并在全国予以推广.

2007年,为了让更多普通读者都能看上电影,我馆多方努力,积极争取财政支持,购置了高清投影机、七声道环绕立体声音响,设立了少图小影院,让小读者享受到影院级的观影效果.同时,在市委宣传部的支持下,添置了移动数字电影放映设备,利用汽车图书馆开赴交通不便、地处偏远的地区开展流动放映服务.

我们采纳了一个又一个小读者的想法和建议,满足了他们的需求,让孩子们乐于走进图书馆.自2001年部分开馆时年接待读者不足l万人次到2010年读者接待量达到40万人次,接待人次直线增长,寒暑假及双休日每天最高接待读者甚至达到2000人,这也是我馆接待人次的极限.我馆通过热情周到的服务和丰富多彩的活动,以一个独立建制最小规模的图书馆达到了中等规模图书馆的接待能力.在2005年第三次全国图书馆评估定级中,我馆以硬件不足软件补,第一次参加评估定级,即被评为一级图书馆.2013年被评为全国全民阅读示范基地,当时全省仅有3家图书馆获此称号.2011年、2014年我馆连续荣获安徽省第九、第十届文明单位称号,是全省唯一一家获此殊荣的图书馆.我馆逐步成为深受孩子们欢迎的图书馆,在全国少儿图书馆界都有较大影响力.

正因为社会的一致好评和媒体的高度关注,我馆馆舍条件先天不足的问题得到了政府的高度重视,2013年底,市委市政府批示将位于市中心的原合肥四中校舍作为我馆的过渡馆舍,按现有房屋进行改造,尽快向市民开放,当前项目已完成招标工作,即将开工,计划明年对外开放.

二、具体做法

1.建立小志愿者服务队

2001年,我馆部分开馆,当时仅一间阅览室,馆舍条件艰苦、设施设备简陋,很少有人知道合肥还有一所少儿图书馆.为了吸引广大读者,我馆积极通过“请进来”的方式,邀请读者走进图书馆,了解图书馆,培养他们的阅读兴趣.

从2003年开始,我馆与学校合作,推出义务小馆员社会实践活动,在了解图书馆的基础上,开始让读者参与图书馆服务实践.让小学三年级以上持证读者在经过报名、接受统一的岗前培训等一系列流程后,分批、分组走进外借处、采编部、中小学生阅览室等一线服务部门.

为了发挥好小馆员们的作用,我馆组建了小志愿者服务队,给每位小志愿者建立了档案,将兴趣爱好、特长等基本信息记录在档,为今后有针对性地安排小志愿者参加实践活动提供了依据.另外,我馆有一整套评价体系,每个小志愿者每次服务的表现都会在当天给出评分,年终依据全年服务的次数、出勤率、服务质量、读者评价等要素评选出优秀小志愿者并给予表彰.

实践一:参与图书馆一线部门服务工作

每逢周末和寒暑假,图书馆都会迎来接待高峰,突发的接待量让工作人员应接不暇,这时,训练有素的小志愿者就可以派上用场了,他们帮工作人员整理书架、修补破损的图书、帮读者拿取图书、辅导 读者使用自助借还书机和图书查询机、维持借阅秩序等工作.因为小志愿者既是读者又充当了工作人员的双重身份,在服务过程中,更能获得其他读者的认同.

实践二:“学习+实践”特色夏令营

除了“请进来”为读者服务,我馆还通过夏令营组织小志愿者“走出去”,安排他们当小记者,深入瓜市,现场采访瓜农一天的生活.小志愿者们还通过电视台《新闻社区》栏目,把精彩的夏令营生活告诉了全国的小朋友.夏令营小营长夏楚青说:“经历一天的采访活动,我们虽然很累,但卖瓜的农民伯伯们更累,平时,我们吃一份肯德基儿童套餐,觉得很平常,岂知这一份套餐却吃掉了多个西瓜的钱.”

实践三:举办小志愿者经验交流会

在服务过程中,每个小志愿者都会遇到不同的问题,发现好的点子,为了让大家互相学习,共同成长,我馆不定期组织小志愿者开展服务经验交流会,让小志愿者们将自己平时工作实践中一些好的做事方法,通过切身体会总结出来的经验教训拿出来和大家一起分享,提升小志愿者们的服务能力.

2.探索小读者参与日常工作管理

随着时间的推移,小志愿者参与社会实践的人数越来越多,实践涉及的内容也越来越广,他们也经常将一些好的想法和建议告诉工作人员,于是,我们想到:能不能让小读者们来参与图书馆的日常管理呢?我们不断尝试、探索,从“小读者家庭采购团”开始,逐渐过渡到图书推荐、阅读推广、读者活动管理等.

实践一:我的图书我做主一“小读者家庭采购团”

读者想看什么书,他们自己最清楚,我馆尝试将图书采购权下放一部分给孩子和家长,组织小读者采购团到图书城现场采购书籍,第一次开展活动就有上百人报名参加,第二次即突破500人,读者反响强烈,纷纷要求我馆经常性开展此活动.为了最大限度地满足读者需求,每逢寒暑假和特殊节假日,我馆都开展“小读者家庭采购团”活动.受此启发,馆内也开始让一线员工参与图书采购工作,因为他们更了解读者需求,改变了以往采编部门专门负责采购的传统模式,从读者自身需求的角度选购的书籍更受欢迎,我馆图书借阅量不断攀升,年均图书流通量突破50万册次.

实践二:图书推荐、阅读推广

在服务过程中,经常会有读者问:最近有什么书特别受欢迎?我家孩子4年级了,应该看什么书啊?为了更好的解答读者及家长的此类咨询,我馆组织一部分小读者进行有针对性的培训,让他们走上图书推荐的岗位,他们更清楚同龄人的阅读喜好和需求,很多图书他们就阅读过.推荐起来更有说服力.同时,我馆还组织读书会、读书沙龙等阅读辅导活动,通过小读者现身说法的方式,谈阅读感受,与其他读者分享自己的心得体会,有效的推广了阅读.

实践三:参与读者活动管理

让小读者参与到活动策划中来,由活动参与者变为活动设计者,一起设计活动方案、活动流程、选购活动礼品,更能调动他们的积极性.在活动实施过程中,邀请小读者走进活动现场,成为活动管理者,进行活动签到、维持秩序、分发礼物、分发活动反馈表等工作,协助工作人员做好后勤保障.活动结束后,大家一起分享心得、总结经验,为下一次更好的开展活动出谋划策.

3.转变思路,让小读者成为图书馆的“小主人”

为了更好的发挥小读者的主人翁作用,我馆转变办馆理念,定期组织小读者召开座谈会,听取他们意见和建议,让小读者从被动参与图书馆管理转变为主动参与图书馆决策,成为图书馆的“小主人”.

实践一:提高馆藏利用率

我馆英文图书馆成立初期,小读者纷纷建议,英文书籍虽好却难读,希望图书馆能开展英文阅读活动,在听取读者的建议后,英语小广场从2007年开办至今,举办各种类型活动千余场,服务读者及家长近3万人,在小读者和家长中产生了广泛影响,也得到了省市媒体的关注.同时,我馆根据英文书籍的难易程度,将其分为4级,方便不同英语水平的读者借阅.

实践二:调整及延长开放时间

我馆开放时间与行政办公时间一致,在座谈会上,小读者反映周一至周五想来图书馆借阅不方便,针对这个问题,我馆克服人手不足的困难,对开放时间进行了调整,错开了与小读者及家长的上学、工作时间,同时延长了开放时间,周末更是从早上八点开馆至晚上八点,增加了借阅时间,满足了更多读者的需求.

实践三:参与图书馆制度修订

读者作为图书馆的主体,参与制度设计对于图书馆的发展具有重要意义,他们作为被服务者,更容易发现并乐于指出制度中的不足及存在的缺陷.在座谈会上,小读者认为我馆阅读积分制度过于笼统,遇到具体细节时不好界定,我馆针对这一问题,广泛听取了各方意见,对积分制度进行了细化、完善.正因为有小读者参与到我馆日常制度修订工作中来,我们才能推出一个又一个切实可行的制度.

三、结束语

一直以来,我馆始终坚持以办一所受孩子们欢迎的图书馆为奋斗目标,始终站在读者的角度思考图书馆的发展规划,将读者一个又一个的建议和设想付诸实施,通过这些年来小读者参与我馆管理的实践足以证明,只有让读者成为真正意义上图书馆的主人,才能更好的推动图书馆发展,最终达到读者与图书馆双赢的效果.

儿童是祖国的未来,是中华民族伟大复兴的希望所在.少儿图书馆作为公益性文化教育机构和社会公共文化服务阵地,是儿童课外阅读和学习的主要场所,对学校教育起着补充、延伸和深化的作用.图书馆界同仁应积极响应儿童优先服务倡议,积极践行儿童优先原则,保障儿童利益最大化.从儿童身心发展特点和利益出发策划、组织和开展阅读推广活动,鼓励并支持儿童参与图书馆志愿服务等活动,探索读者参与图书馆决策管理的形式与途径,发挥小读者的主人翁作用,让“小鬼当家”.

少年儿童论文参考资料:

小结,该文是一篇关于对不知道怎么写小鬼当家和少年儿童和图书馆论文范文课题研究的大学硕士、少年儿童本科毕业论文少年儿童论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。

相关免费毕业论文范文

和你相关的