原创《如何提高高中生英语写作水平》
该文是高中生英语类硕士毕业论文范文与英语写作和高中生和水平方面专科开题报告范文。
【摘 要】英语是高中教学的重点、难点内容,学好高中英语对学生的各项发展有着积极的推动作用.写作是英语教学内容的重点组成部分,然而很多学生在英语写作方面存在着很多问题,往往让许多英语教师不知怎么解决.接下来,我将根据自身的高中英语教学经验,谈谈如何提高高中生英语写作水平.
【关键词】高中英语意义措施
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.23.033
写作成绩是构成英语总成绩的重要部分,学生英语水平高低与学生的英语写作有着直接的关系.根据自身的教学经验,我发现英语成绩好的学生在写作方面都很优秀,英语成绩稍差的学生写作水平也很一般.所以,要提升学生的英语水平就一定要先把学生的写作水平提高,希望每个英语教师要充分认识到这点.
一、高中英语的教学内容
英语对高中生来讲并不是一个陌生的科目,有的学生从小学时期就开始接触学习英语.高中英语在初中英语的基础上加大了难度和深度,学生在学习英语的时候可能会遇到很多困难.此时就要考验一个英语教师真正的教学水平,能不能良好的引导学生让学生把高中英语学好.高中英语教学主要分为几个板块,单词：高中学生需要掌握的英语单词大概是4000词才能应对高考,与大学英语四级的水平相差不远.阅读理解：阅读理解是高中英语中最重要的部分也是分值最高的部分,学好英语的前提是学好阅读理解.写作：写作是最检测一个学生英语水平高低的标准,只有真正高水平的英语学习者才能写出优秀的英语作文.语法：与初中小学相比,高中英语的语法知识点多且复杂,学生学习起来也相当“痛苦”.
二、学习英语的意义
首先,英语是世界通用语言之一.我们都知道在经济全球化的今天,一个人的发展与其英语水平有着直接的联系.作为世界通用语言之一的英语应该得到21世纪人才的学习,要学到更多知识、技术必须要学会与人交流.
其次,可以了解到更多的国外文化.学会英语交流可以去世界各地了解各种各样的文化,生活在这个五彩缤纷的世界,多去看看外面的世界也很好.一个人受到不同国家、地域文化的影响,会有不一样的见识,眼界也会得到不断开阔.
最后,能够促进学生发展.在应试教育背景下,我国大部分学生还是要参加高考,英语所占高考总成绩的很大一部分,学生要想考入一个理想的大学就必须要学好英语.现代社会对人才的评判标准之一就是英语水平高低,学生只有掌握好英语才会有更好的发展.
三、提升高中生英语写作水平的措施
（一）培养学生的英语写作兴趣
兴趣是一切学习的动力源泉,学生在学习的过程中难免会遇到各种各样的学习困难,能够支撑他们继续学习下去与学习兴趣离不开.培养学生的学习兴趣,让他们带着愉悦的心情去学习英语写作,这样不仅满足了教育改革提出的让学生快乐学习,也提高了学生的英语写作效率.在兴趣的引导下,学生们可以认真写作,效率得到不断提升.那么如何培养学生的写作兴趣呢？在我看来要培养学生的英语写作水平其实很简单,教师要转变自己上课的教学方式,抛弃以前传统的英语课堂.以前传统的英语课堂往往很死板,教师在上面不停地讲着,学生在下面做着自己的事情,整个课堂毫无生机.在这样教学模式下,学生的英语写作肯定不会得到提升,因为英语写作课本来就很无聊,教师如果都不改变课堂教学模式,那么学生的英语写作水平永远都不会得到提升.教师在上课时,要学会营造良好的教学氛围,督促学生跟随教师的脚步学习,随时检查学生的学习情况,教师要把课堂主导权掌握在自己手里.
（二）树立学生写好英语作文的信心
信心是激励一个人成功的关键因素,一个人如果连最基本的信心都没有,那么无论做什么事都肯定没有办法成功.学生的学习需要信心,所以教师在平时的教学过程中要注重对学生信心的树立.教师要擅于夸奖每一个学生,学生得到教师的肯定,信心便会大增还能激发出学习兴趣.另外,教师还要学会鼓励英语成绩不好的学生,让他们重拾信心,我相信在教师的鼓励下,学生们肯定能树立并提升自己英语写作水平的信心.除了学习带给学生的影响,还有生活中给学生带来的影响,教师要帮助学生们好好的调节.高中生正处于青春期,容易情绪浮躁,也容易受到外界事物的干扰,遇到一些困难容易失去信心.教师要用积极向上的生活态度给学生带来积极影响,帮助学生疏导内心的感情让他们能安安静静的学习和生活.
（三）培养良好的英语学习习惯
要学好知识必须要培养良好的学习习惯,良好的学习习惯可以帮助学生高效率地提升英语成绩.英语是一门语言类的学科,学生要学好英语背诵英语词语、句子、文章不可避免,教师做好监督就很重要.即使面对一群高中生教师也不能放松警惕,学生的自觉性并没有教师想象的好.教师精力和时间有限,可以在班级里选出几个英语成绩好且比较自觉地学生做英语组长,组长每天帮助教师监督学生记忆、背诵、听写英语知识.经过长时间的训练,学生会形成良好的英语学习习惯,只要坚持下去学生的英语写作一定会得到提升.除了监督学生记忆英语知识,教师还可以适当的给学生布置一定的英语写作,有针对性地提升学生的英语写作,慢慢地学生的英语写作水平一定会得到提升.习惯的培养是一个艰难的过程,但是学生的习惯一旦养成在接下来的教学中教师的教学就会比较容易开展,一种良好的习惯可以伴随一个人的一生,教师要有这样长远的眼光.
（四）选择合适的教学方法
因为教学环境、教学内容、教学对象的不同,所以教师要选择最合适的教学方法,适合普遍学生学习英语知识的方法就是良好的教学方法.最近很受教师欢迎的一种教学方式就是因材施教,我相信很多人都知道,对不同的学生有不同的教学要求是因材施教的核心内容.针对班级参差不齐的英语写作水平,教师要对不同的人有不同的要求,比如对英语成绩稍好的学生布置难度适中的写作内容,对成绩稍差的学生布置容易一些的写作内容.在这样的教学模式下,成绩好的学生可以不断突破自我,挖掘出隐藏的学习潜能,英语水平会越来越高；而成绩差的学生则可以打下良好英语的基础,教师慢慢引导他们提高自己的英语成绩.
通过培养学生的英语写作水平、提高学生英语写作的信心、培养良好的英语学习习惯、选择合适的教学方法,一定会得到一个令人满意的结果.提升学生的英语写作水平是一个长久的过程,教师要给予学生鼓励,我相信学生的英语写作水平一定会得到提高.
高中生英语论文参考资料：
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