原创《先后有序：初中班主任履职的新思维》
该文是初中班主任有关在职毕业论文范文与新思维和班主任和履职方面在职毕业论文范文。
［摘 要］当下的初中学校,大多数的学生是“00 后”的独生子女,由于父母长辈的过于宠爱,从小就容易养成一种唯我独尊的品行.要做好初中生的班级管理工作,并非靠“一二项制度,三四条措施”就能奏效,它不仅要求班主任管理、科学,以生为本,尊重个性发展,同时还需要为人师表,以身作则,尤其在工作程序上,做到条理清晰,先后有序.
［关键词］班主任；履职；新思维
一、遇到问题,先切脉后下药
在班集体中,学生之间的摩擦在所难免,与任课老师的冲突也同样存在.作为班主任,在处理这些矛盾的时候,不能武断草率.
如笔者所在的班级中有些男生有“哥们”义气,无论是校内的集体活动,还是班级的卫生打扫,他们都是一个“小集体”,吵闹时更会抱成一团,为鸡毛蒜皮的事大动干戈,班里的同学们几乎都不敢得罪他们.对他们的引导,应该先澄清事情缘由,然后通过正面引导,集体教育,让他们学会尊重与宽容,懂得班级团队合作的重要性,从而化解矛盾,消除不良习气,增强班级凝聚力.对于后进生,“切”准其脉也尤为重要.每个学生都有自尊心,教师要秉承客观公正的原则,恰如其分地合理评价,从中寻找积极成分,点燃他们的希望之火.
二、帮助学生,先观察后疏导
班级中每位学生的日常表情、言行举止等都反映他们内心的感受,是思维和情感的外在表现形式.在班集体中,班主任要学会“察言观色”,善于觉察和分析学生的一言一行,并及时从中获取各方面信息,切中要害,疏导问题,抓住要点,帮助学生.
如笔者所在班级中的赵某同学,有一天上课打不起精神,课后作业马乎、错误连篇,与平时判若两人.发现了这一变化,通过及时了解,方知他是因为父母在家里发生争吵,才导致情绪低落,心不在焉.于是,我及时走访家长,多次做了他父母的思想工作.后来,家庭矛盾得到化解,学生的情绪也稳定下来,学习生活恢复了常态.因此,悉心观察,改变教师先入为主的工作方法,用唯物辩证法的观点对待任何一位学生,合理疏导,能让学生切实了解到老师对自己的关心和爱护,从而增进师生感情交流,提升管理的效果,而“横挑鼻子,竖挑眼”的教育方式,不利于帮助学生.
三、执行规范,先表率后落实
《中学生日常行为规范》是对初中生的日常行为的基本要求.班主任要求学生做到的,教师要率先垂范,这是对学生行为规范无声的示范与点拨.
班主任看到教室角落的垃圾扫得不干净,自己扫一扫；看到地上有纸屑,主动捡一捡；要求学生准时到校,自己以身示范,这些看起来是微不足道的小事,但对学生日常的行为习惯却能起到潜移默化的教育作用.同时,班主任在落实规范时要“宽严”相济,把对学生的关爱渗透在管理之中,合理引导他们从自身做起,从点滴做起.对个别学生中出现的不良行为的反复现象,也应正确对待.因为任何事物的发展都是量变和质变的统一,教师要注重教育的过程性.只要班主任引导得法、措施得当,坚持一贯,就能逐步让他们养成良好的行为规范,助推良好班风的形成.
四、团队建设,先立标后补短
班级的团队建设是班主任工作的核心.教师要坚持正面引导,凝心聚力,形成学生自我教育的氛围,决不能空洞说教.班主任要,采取榜样示范和自我教育相结合的方法,以激励学生、调动学生,更好地教育学生.
笔者每接一个班,就十分注意对学生榜样的发现与培养,始终以德智体美劳全面发展的标准来综合衡量,坚持以德为先,并非眼睛只盯住学科成绩.不光要引导学生向全面发展的标杆看齐,还要引导学生去发现每一个同学身上的长处,开展“寻找闪光点”的活动,树立各类典型,引导学生在相互的学习和激励中,取人之长,补己之短,同时,让学生置身于一个休戚相关的小组和班级团队,促发其责任感和担当意识,增强自制力,提高自我管理效能.
五、落实措施,先倾听后部署
班主任对学生的管理和教育,都要有学生的响应及接受,才能使管理意愿及目标得以实施.教师不仅要传道、授业、解惑,还应善于倾听学生的心声,了解他们的内心世界,随时随地与学生“心理换位”,然后晓之以理、导之以行,有效实施和落实班级工作.
笔者所在班级中有几个学生,父母常年在外从事商业经营,平常缺乏良好的家庭教育,由此成了班级管理的“钉子户”.为了确保班纪班规的落实,我专门把这些学生请到办公室,向他们征求修订班级管理的意见,令我惊奇的是,这几个平日里令课任老师头疼的“调皮鬼”,同样具有强烈的集体荣誉感.对于班级建设,他们都有一股强烈参与愿望.因此,笔者因势利导,通过目标激励和语言鞭策,充分激发其责任感和正能量,并在班规管理中委以重任,加以部署实施,取得不同凡响的管理效果.由此可见,班主任要落实教育的实效性,应切实发挥好学生的主体作用,唤起共鸣,调动他们参与到班级管理中来.
【基金项目：本文系浙江省2016 年规划课题:初中生“生活力培育”工程的架构与实施的阶段性研究成果.】
（作者单位：浙江海盐县武原中学）
初中班主任论文参考资料：
言而总之，上文是一篇关于初中班主任方面的大学硕士和本科毕业论文以及新思维和班主任和履职相关初中班主任论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
