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《偏远地区初中学生早恋与》

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任琼

【摘要】处于青春期和早婚的大环境下偏远山区的初中学生,很多早恋,本文对于其危害,提出对策,希望对其有所帮助.

【关键词】初中学生早恋对策

走进笔者所在的初中校园里,有时会听见男生高声喊：A,B问你有没有男朋友了,没有的话,他就来追你.喊话的时候,完全不理会旁边还有老师.在这样一个大环境中,很多学生没有学习的动力,更少了青少年的活力.面对学生的这一情况,作为老师,陷入了深深的思考.

一、什么是早恋

早恋,按字面的意思即是：时间比较早的恋爱.但何谓“时间早”？相信不同的人有不同的看法：是上小学的时候恋爱为早,是上中学时恋爱早,还是大学毕业之时为早或是立业之前谈恋爱为早？据查,在我国没明确的法律规定,恋爱的合法时间是什么时候.而且在国外也没有对于“早恋”的概念界定.那么,早恋可以说是我们国家的一个特有的概念.

本文把早恋定义为：在未满18岁时男女之间发生的爱慕情感,并以一定方式表现出来的行为.

二、早恋的危害

据了解,处于初中阶段的学生,甚至初一学生就恋爱了.更有甚者是已有过几段“恋爱史”的“老手”了.

那么早恋会有什么后果呢？

（1）分散精力,影响学业.［1］在教育教学中,笔者观察到,课堂上陷入早恋的同学,常发呆,傻笑,写信,写纸条等,人在教室心在外,很难集中精力学习.最终成绩也是一落千丈.

（2）有损学生身心健康.［2］在初中阶段,学生正处于长身体的和增长知识的时期,很多同学因好奇,或因模仿传媒,影视作品,受不健康书籍或报刊或不良社会风气等的影响,有的女生和“恋人”早早发生关系,最终导致早孕,流产等,严重影响双方当事人的身心健康.

（3）造成人际关系的紧张.［2］恋爱是一种排他的行为,在确定了“恋爱关系”后,双方就会逃避老师,家长的视线,尽力争取二人共处.如其中一方与其它异性来往稍密切一些,就会引来另一方的猜忌、口角甚至会引发打架斗殴等恶性事件的发生.

（4）胡乱花钱、追求刺激、甚至丧失信念走上违法乱纪的道路.［3］初中学生经济都是依附父母或其它监护人,但在其“恋爱”过程中,为了取悦对方或是追求刺激,常会买礼物或带对方去一些高消费的场所.在收入与支出远远失衡的情况下,恋爱中是学生会编各种借口向家长或者监护人要钱,如不能满足其要求,不乏有人去走歪路——去偷或抢等.最终走上了违法乱纪的道路.

三、处理早恋的策略

（一）营造良好的班级氛围,正确导向舆论［3］

如在一个班上很多的同学都在谈恋爱,一些不谈恋爱的同学会觉得自己很没有面子,只有像其他同伴一样才是最好的.例如,在某班,原先只有一两个学生在恋爱,逐渐地发展到没有谈恋爱的同学只有一两个,结果全班在上课时,死气沉沉,毫无活力.而反之,当一个班级的班风是努力学习,每个同学都在你争我赶地学习,班里的学生肯定会努力学习.

（二）做“走心”的教育

（1）做好青春期学生的心理健康教育.处于青春期的初中学生,处于自我同一性对角色混乱的阶段,即,意识到自我的独特性,但不能识别生命中适当角色.换句话说,就是身理上逐渐成熟,而心理的发展远远跟不上,作为初中阶段的老师,应该在学校开展相关的健康教育,预防学生陷入早恋旋涡.

（2）理解学生,顾及学生感受.面对初中早恋的学生,要理解,认识到这是很正常的现象,这是在青春初期,学生对于异性的关注,是一个个体成熟必经的阶段,不能当洪水猛兽来处理.更不能当众批评,这样会侵犯到学生的隐私,伤到学生的自尊心,不利于学生健康成长.应该找合适的时机,个别教育.同时还要注意到男女生的差异,不能“一刀切”.

（三）成立“同盟军”

在教育学生的问题上,要发挥家长,学校,社会和老师四者的强大合力.即作为老师,单打独斗的话,会加重自身的负担甚至会引发师生之间不可调和的矛盾.要成立同盟军,要联合家长,学校甚至是社会的力量来引导,感化学生,潜移默化地帮助学生树立正确的人生观和价值观,树立远大的理想.同时,还要合理运用各方力量开展丰富多彩的课外活动,转移早恋学生的注意力,将注意力转到学习上来.

（四）疏导而不围堵

初中学生,特别是初二年级,很多同学都有了逆反心理.总是以为觉得家长和老师不理解他们,甚至觉得彼此是“敌人”.凡是师长反对的,他们都要去尝试.对于早恋,家长和老师都深知其危害,会抓住各种时机,反反复复跟他们说最好不要谈恋爱,甚至各种检查监督,可以说是“围堵”,可能原先只有少数几个同学在真正恋爱,但在这之后,恋爱的人数反而多起来了.此时,老师应该疏导,根据学生早恋的具体原因,有针对性地对学生做工作,疏通了学生心理的“病因”才能真正地解决问题.

总之,为了初中生的长远发展来看,早恋确实对他们产生了很重大的影响.希望通过以上的对策能对解决早恋问题有所帮助,让偏远地区的孩子们在成长中有一个愉快的“花季”,而不是拥有一个悲伤的“雨季”.

参考文献：

［1］倪韬对中学生“早恋”现象的思考与对策［J］.成功:教育,2009(3):296.

［2］李海洋处理中学生早恋问题的对策［J］.理论观察,2007(3):187~188.

［3］朱克万初中生早恋问题分析及策略研究［C］.国家教师科研专项基金科研成果,2016.

（作者单位：云南师范大学）

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