原创《探究技能大赛和工程造价专业教学的有机整合》
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摘 要基于职业技能大赛下的工程造价课程改革是我校工程造价专业教研组面临的新课题.笔者主要结合职业技能大赛,顺应岗位需要,对工程造价专业教学提出了新的要求,从优化教学内容、充实教学资源、提升师资专业水平、完善实训建设等方面,将职业技能大赛与工程造价专业教学有机整合,深化职业教育教学改革,逐步实现职业教育的可持续发展.
关键词职业技能大赛工程造价专业教学有机整合
职业技能大赛是我国职业教育改革的创新,也是推进专业教学发展和课程改革的助动器.自我校2009 年参与技能大赛以来,历经磨练,不断总结和改进,在省、市技能大赛中取得了辉煌的成绩,不但对教学质量水平有所提高,而且提升了工程造价专业的建设发展.由此可见,技能大赛为职业教育发展指明了方向,为职校实施素质教育提出更高的要求,从而明确了工程造价专业人才技能培养方案,体现了技能的实用性.因此,技能大赛在深化我校工程造价教学改革中,确实起到了极为重要的导向作用.
1 结合大赛要求,加强课程建设,优化教学内容
以往在工程造价专业课程设置时,安排理论课时总多于实训课时,导致学生的实践能力相对薄弱,与社会的需求相脱节.每一届的技能大赛集训备赛时间长,无疑对日常教学管理产生一定的影响.现应当更新职业教育教学理念,重点加强课程建设,提出以技能大赛为先导的教学模式,形成以能力训练贯穿于整个教学的课程特色[1].
在分析大赛成绩和调研工程造价专业岗位需求的基础上,主要从三个方面优化教学内容.首先,对计价依据章节而言,将定额知识调整为重点,增加企业定额编制方法、市场信息搜集和询价等相关内容；其次,针对算量章节,技能大赛“手工算量”依据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-20013）附录A、附录B 和施工图纸,按照任务要求,进行工程量计算和清单编制.那么应详细讲解《清单规范》的计算规则,而将《计价表》这部分内容调整为非重点内容,仅作为了解性内容.另外,鉴于手工算量的复杂性,大赛中“软件算量与计价”要求依据指定图纸,按照任务要求,采用选定的算量软件计算现浇混凝土基础、柱、梁、板、墙、楼梯工程量,故增设广联达软件教学课程势在必行.
2 导入大赛项目设置,运用项目教学,充实教学资源
基于技能大赛的引领,将大赛的项目设置和标准加以提炼,并转化为课程教学项目,推进竞赛内容的普及化[2].因此,在设计教学内容时应当以清单为载体,分为工程量计算、编制清单和清单计价三个任务组织教学,学生通过对项目任务进行深入分析和反复讨论,力争找出解决问题的正确方法,从而逐步培养学生自主学习的能力.
另外,开发工程案例、综合技能实训指导、自测试题等教学资源的建设,引进最新仿真技术,由课堂延伸到课外,毕业生也可利用网络平台进行就业指导,开拓了学生视野,实现教学资源的共享[3].
3 紧扣大赛脉搏,改进教学手段,提升师资专业水平
对于抽象的定额知识,仅采用理论讲解是不可行的.现采用多媒体课件来进行教学, 形象逼真, 使课堂教学生动有趣.融入大赛理念,采用案例教学,解决了理论内容多、板书讲解效率低、课堂枯燥等问题.案例的来源由教师根据教学内容深入企业收集精选,利用科学的教学手段进行授课.
譬如,讲解建筑面积计算规则时,可引入小型案例图给学生计算.每一分项工程的工程量计算规则讲解完后,给出相应的图纸进行练习、巩固.采取小组讨论方式,由学生通过探讨完成相关拓展任务,实现知识的迁移,最后由小组长向全班汇报.教师根据完成情况给予点评.
学校应当对技能大赛指导教师进行多途径培训,构建专兼结合的优质教学团队,同时借助技能大赛这个平台,促使教师迅速融入专业氛围,博采他人之长,提升专业教师的教学实践水平,在大赛的磨练下快速成长为教学骨干或名教练[4].因此,我校要求年轻教师必须参加各级各类职业技能大赛,并将参加大赛的成绩纳入了教师绩效考核.
4 参照大赛标准,开展实践教学,完善实训建设
以技能大赛为契机,充分挖掘各方面资源,教师利用课内实践时间组织学生去施工现场、造价事务所参观实习,熟练地运用鲁班、广联达等造价软件编制工程量并套价,从而提高分析问题和解决问题的能力.与此同时,我们更加注重实践内容的衔接性.选取一套施工图发放,让学生学习“建筑制图”“建筑构造”和“建筑施工技术”课程时,掌握本图纸的识图、构造、施工等相关知识点,然后在安排“建筑工程计量与计价”课程实践时,对这份图纸集中精力完成工程量计算定额换算、套价的技能训练.这样有效地将教学形成一个系统,潜在地降低图纸算量的难度,在激发学生的学习兴趣的同时,锻炼了应用理论知识解决实际问题的能力.
根据教学需要和大赛标准,合理规划实训场地,增加实验实训工位,更新实验实训设备,完善实训实验条件,同时进一步提高教学设备设施的利用效率和专业技能教学的效益[5].自参加技能大赛以来,我校已投入近百万元用于学生实训教学设备的添置、更新和实训室的文化建设,加强实验实训室的使用和管理,努力为学生创设良好的实训教学环境,比如我校鲁班软件应用机房的建设就是如此,现在又增加了建筑仿真实训操作室.总而言之,我们应该在2013 清单规范下,结合职业技能大赛,顺应岗位需要,对工程造价专业教学提出了新的要求,从加强课程建设、优化教学内容、运用项目教学、充实教学资源、改进教学手段、提升师资专业水平、开展实践教学、完善实训建设等方面,将职业技能大赛与工程造价专业教学的有机整合,培养高素质的技能型人才,深化职业教育教学改革,形成社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围,逐步实现职业教育的可持续发展.
造价专业论文参考资料：
此文点评:此文为关于工程造价和有机整合和技能大赛方面的相关大学硕士和造价专业本科毕业论文以及相关造价专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
