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英美文学方面论文范文 跟英美文学的精神价值和现实意义有关专科开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:英美文学范文 类别:发表论文 2024-03-27

《英美文学的精神价值和现实意义》

本文是英美文学方面论文范文跟英美文学和精神价值和现实意义类自考毕业论文范文。

【摘 要】英美文学是世界文学的重要组成部分,其作品中反应出的精神价值和追求,有助于引导人们思想和行为上的良性转变,具有十分重要的价值.本论文以英美文学为研究对象,对英美文学中的精神价值和现实意义进行了详细的研究和论述,具有十分重要的社会价值.

【关键词】英美文学 精神价值 现实意义

英美文学是欧美文化的载体,主要是利用小说、诗歌、诗词等文学表现形式,将现实生活形象化、艺术化.在英美文学中,既包含了西方的习俗、宗教、历史、政治等文化,也包含了作者的人生经历、人生的感悟和思考,以及人生世界观.

一、英美文学的精神价值

(一)人文主义价值

人文主义是英美文学的精神价值的集中体现.在英美文学中,更加强调人类对自身价值的追求,倡导个性解放,积极寻求抗争、平等追逐自由、公平参与竞争、追求现实人生幸福.在人文主义精神的指导下,即便是命运悲剧,也仅仅是一种短期的物质形态,完全可以通过自我精神解析、慰藉、精神再塑等行为加以消除.

在英美的文学作品中,人文主义精神得以不断的传承,并且体现出了强烈的人文气息.

如:莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》这一文学作品中,深刻揭露了个性解放与封建恶习之间的矛盾和冲突,强烈体现了人文主义的精神,以及追求实现人生幸福的精神.而在《哈姆雷特》这一文学作品中,哈姆雷特虽然出身资产阶级,但却是一个人文主义者,在作品中,哈姆雷特为了追求自由的灵魂,与国王的专制统治进行了长期的斗争.而哈姆雷特的斗争,也向读者展示了人文主义的精神价值.

(二)理性主义价值

在英美文学中,不仅反映了对人性解放、实现个人幸福的追求.同时,作者在作品中对当时的社会环境、人类的行为和生活方式进行了理性的思考,这就是英美文学中呈现出的理性主义价值.如,在早期的英美文学中,经常会出现有关的消费主义、拜金现象的描述,作者通过深入刻画民众消费的情景、乐趣,对人们的生活方式进行了理性的思考,进而对这一人生行为进行鞭挞、批判.

在英美文学中,著名的小说家家索尔·贝娄是理性主义的代表,在他的大量作品中,都对当时人们的生活、行为方式进行了思考、批判.如:在《更多的人死于心碎》这一文学作品中,作者再现了美国工业后期的社会消费情况,对当时的人与人之间、人与自然和社会之间的激烈关系进行了刻画,在这种形势下,人们的亲情、爱情和友情都变得非常冷漠,作者也在作品中透露出悲伤的感情,并且对形成这种社会现象的问题进行了深刻的、理性的思考.

(三)黑色幽默价值

黑色幽默价值是英美文学中呈现的又一种非常重要的精神价值.黑色幽默,于20 世纪60 年代,在美国最先出现,是在文学发展过程中而兴起的一种情感模式.黑色幽默被成为“大难临头的幽默”、“绞刑架下的幽默”,与传统的喜剧不同,黑色幽默主要是以大笑的方式来替代悲苦的感情,并且以十分荒诞的故事表达方式,进行悲苦情感的宣泄,展现无可奈何的宿命.因此,读者在阅读完黑色幽默文学之后,不是轻松的大笑,而是无可奈何的苦笑,以及无尽的沉痛感.

当然,在该作品中,作者要表达的不仅仅是对军人的束缚,而是要表达出制约普通人的条文,虽然人们在生活中感受不到条文的束缚,但又逃不过条文的牢牢束缚.

二、英美文学的现实意义

(一)英美文学学习有助学生完善自我、净化心灵

英美文学来源于生活,又高于生活,是作家通过一定的艺术手法,对生活现实、自己或者他人人生的经历进行总结和提炼.可以说,学生对英美文学的学习,无疑是一种艺术形式的心灵体验.在这场心灵体验中,学生可以借助艺术作品中传递的思想、艺术魅力,树立正确的价值观、人生观和世界观,并提高自己的审美情绪.

与此同时,学生在阅读英美文学的过程中,将自己融入到作品中,感受作品中人物的思想,并受其应影响,从而不断完善自身的人格.

(二)可激发英语学习的兴趣,不断提高学生的语言能力

英美文学的作者都是语言大师,通过精美而又精炼的语言,给读者展现出一个生动、形象的故事,激发学生的英语学习兴趣.同时,学生在英美文学的学习中,可积累大量的文学词汇,体会到东西文化的不同,进而提高学生对英语的感悟和掌握能力.

(三)建立西方思维模式和理性观念

英美文学中不仅融入了大量的西方文化、人文情怀,同时也在逻辑框架中蕴含了作者的思维模式,以及价值趋向.因此,在学习的过程中,能够使得学生更好地了解西方的文化,以及开放的思维模式和理性观念.

三、结语

综上所述,英美文学包容性强、包含内容多元化,并且文学价值极高.因此,必须要在了解英美文学的精神价值和现实意义的基础上,加强对英美文学的学习,从而不断提升学习者的人文素养,并形成正确的人生观、价值观和世界观.

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