原创《高中物理有效教学方法》
该文是高中物理有关硕士论文范文与高中物理和有效教学方法和浅析有关本科论文开题报告范文。
杜晓亮
物理是高中教学的重要组成部分.随着教育的改革,现代教学更注重学生综合素质以及实际动手能力.在进行物理教学的时候,教师一定要积极地改善自己的教学方法,让自己的教学能够跟上时代的步伐.
一、 加强学生对高中物理的兴趣
兴趣是最好的教师.在教学的过程中,教师应该积极地开发学生的兴趣,提高学生在学习上的主观能动性,这能够有效地增强学生的学习效率.当然,在改善自己的教学方法,使之能够更吸引学生的过程中,教师一定要注意兴趣的提升与物理教学的核心相连接,使之能够具有与更为丰富的物理内涵.以下对几个提高学生对高中物理兴趣的方法做出展开说明：第一,加入一些演示实验.教师可以采取自己动手或者播放演示实验来提升学生对物理课堂的兴趣.第二,给学生讲解物理发展历史.在物理学发展的过程中有非常多有趣的故事,讲解物理历史不仅能够吸引学生的兴趣,还能够使学生更好地了解物理的内核.第三,应用多媒体设备,多媒体设备能够呈现更为多元的内容,对提高学生对课堂的注意程度具有一定的好处.以下以具体的案例做出展开说明：
在展开高一物理必修一第二章《伽利略对自由落体的研究》的相关教学中,教师采取了如下的教学方法：第一步,给学生讲解历史故事.教师在这个过程中讲解了伽利略与亚里士多德对自由落体运动的不同看法.“那么,谁说的更有道理呢”,在教师提出这个问题后,很多学生都进行了积极地思考.第二步,给学生播放相关视频.教师给学生播放了一个重物和一个轻物在同一高度自由落下的情况.在视频中,学生可以观察到：重物比轻物更快地掉到地上.这一现象比较符合人们的日常生活中的观察,因此有的学生表示自己更支持亚里士多德的观点.第三步,讲述分歧关键点,进行相关实验.在一部分学生支持亚里士多德的情况下,另一部分学生是支持伽利略的.随后,教师引出摩擦力这一概念,并进行了教材上的相关实验.通过实验,学生自然地纠正了自己的观点.对该教学案例做出分析,发现教师教学内容是非常多元的,因此很多学生都乐意参与到其中,整个教学最后也获得了较好的效果.
二、 强调学生的思考能力
和其他学科不一样,物理学习不能够只背诵相关知识.在学习物理的过程中,学生需要进行积极的思考.思考是学生了解物理本质以及内涵的有效途径.通过思考,学生能够更好地对复杂的物理过程做出分析,从而能够更好地解答出相应的题目.为了强调学生在物理课堂上的思考,教师可以采取以下方法：第一,多提问.一些有针对性的问题能够让学生的思考更具有方向性,可以较好地促进学生思考.第二,让学生之间展开更多的互动交流.部分学生对教师是存在一定的敬畏感情的,其可能不会完全放松地和教师展开谈论.而学生与学生之间的谈论是比较放松的,学生之间的互相交流能够促进交流团体的共同思考,从而达到“1+1>2”的效果.以下以具体的案例做出展开说明：
在展开高一物理必修二第五章《曲线运动》的相关教学中,教师采取了如下的教学方法：第一步,设置巧妙的问题,激发学生的思考.教师提出“丢铅球是一种常见的体育运动项目,在丢铅球的过程中,怎样丢才能够让铅球丢得更远”.第二步,让学生之间展开讨论.很多学生都有丢铅球的经验,因此其直接回答：“用45°向上丢出铅球可以让铅球丢得更远”.在学生回答后,其他学生表示赞同,但是其对其中的原理是不清楚的.为此,学生们都积极地进行讨论,希望能够找到这其中的原理.第三步,让优秀的学生解答问题.在讨论的过程中,有的学生得到了对应的结论.在此基础上,教师让该学生到讲台前通过作图的方法对其他同学进行原理的解释.
三、 加强学生对物理实验的重视程度
现代物理学是建立在物理实验的基础上的.实验是检验正理的唯一标准.通过实验,学生能够对物理的发展历史有更为深刻的了解,也能够更好地发现物理知识的内涵.但是对很多学生学习物理的习惯以及心态做出分析,笔者发现不少学生对物理实验的重视度是较低的.这是因为这部分学生认为学习物理理论知识就能够获取高分了.事实上,这种观点是非常错误的.为了改变这一现象,让学生更注重高中物理实验,教师可以采取的方法有：第一,在教学的过程中强调物理实验的重要性.第二,引领学生了解物理实验的内涵,从而让学生自发性地理解物理实验的重要意义.以下以具体的案例做出展开说明：
在展开高一物理必修二第七章《机械能及其守恒定律》的相关教学中,教师采取了如下的教学方法：第一步,引出知识点.教师告诉学生机械能定理：“在只有重力和弹力参与的运动下,物理的重力势能和动能是不断转换的,其总和是不变的”.第二步,引导学生发现实验的重要性.在引出理论后,教师询问：“有谁可以较好地解决该问题”.当下就有学生进行计算,但是在几分钟的时间之内,这些学生也没有头绪.紧接着,教师告诉学生可以通过实验的方法来验证该定理,并通过自己的演示实验来证明了该定理.在这种教学模式下,学生很快地发现了实验对物理教学的意义.
四、 总结
高中物理教学对学生综合素质而言是非常重要的.在教学不断改革的当下,高中物理教师可以对本文中的教学方法做出合理的参考.
（作者单位：江苏省建湖县第一中学）
高中物理论文参考资料：
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