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指导类毕业论文提纲范文 跟巧设分层目标指导看图写话类毕业论文题目范文

版权:原创标记原创 主题:指导范文 类别:论文参考文献 2020-05-30

《巧设分层目标指导看图写话》

本文是关于指导方面毕业论文题目范文跟巧设和分层和看图有关毕业论文提纲范文。

【摘 要】看图说话,是低年级作文训练的重要内容.低年级学生的观察能力有限,语言表达能力还尚在雏形,想要学生写出出彩的话语,需要语文老师循序渐进的引导,将看图写话的总目标分成有梯度的训练目标.从“精选图片——观察图片——写话练习”这一教学流程,巧用分层的目标指导教学,有效提升低年级学生看图写话的能力.

【关键词】看图写话;分层目标;想象力;关注生活

看图写话,是低年级作文训练的难点.看图写话,是给学生提供一定的画面材料,拓展画面内容,让学生展开想象的翅膀,进行口头描述和书面描写.用自身的感受获取新的知识,获得情感的体验.

一、精选符合学生特点的图片,展开合理的想象,开启学生写作之旅

由于学生年纪较小,在写话的题材上,孩子们最感兴趣的是童话画面的描写.看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,老师通过适当的提问为支点,进行合理想象,使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来.教师可以选择经典童话图片,分角色表演,给学生表现的舞台,学生在亲身体验中,把课堂当作学生交流的平台,激发学生说话的兴趣.说出来,写出来.刚开始,无论学生语句是否通顺,思路是否清晰,都给予鼓励和肯定.慢慢来,等待他们慢慢成长.对于景物的描写训练,与学生表述的通过和家长沟通,趁着周末,爸爸妈妈带着孩子走到户外去寻找秋天;孩子们真正走进田野,再次描述,文章中灵动的句子就多了起来.如“梧桐树叶落了满地,就像棕色的地毯.爸爸妈妈牵着我的手走在上面,发出沙沙的声音,好听极了.”诸如此类的语句层出不穷.写话训练,先从学生亲身体验开始,开启他们灵动的写作之旅.

二、交给学生观察图片的方法,形成学生写作的条理性

看图写话,看图是基础,教师要在指导学生看图上下功夫.让学生掌握看图的方法,让学生通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点,了解画面所反映的主要内容.

一般地说,单幅图属情景图,应教给学生一定的观察方法.在教学《美丽的池塘》时,先引导学生从左往右观察,情境图上有什么?它们在做什么?它们在说着什么?有序的观察,是写话训练的前提.多副图的写话训练教学,教师先让孩子独立观察,让学生说一说自己的想法.教师在学生的思路中,找到适合学生接受的情境图意图.例如:《小猴学本领》的四幅图,前三幅图是并列的,小猴和小兔学画画;和小鸟学唱歌;和小鹿学跑步;每次它都半途而废,啥也没学成.学生只要写得合理,教师都要给与肯定.从观察写作中,能让学生体会学习要有毅力,坚持是一种好品质.而且让他们感受写作可以根据实际情况,自由想象的灵活性.

三、写话练习,引导学生课外阅读,从感受语言的美慢慢渗透

在生活中,小学生可以捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上.写话训练要慢慢来,这样日积月累、集腋成裘,长此下去就能出口成章,笔下就会妙笔生花.在平时的课前,我要求学生,每天由一名学生带读,背诵一首诗歌或者一篇散文.或者一首童谣,全班同学一起诵读.在传统经典文化方面的积累和精神积淀,还培养了学生对中国传统文化的热爱之情.最后,我会选择部分同学的看图写话面批精改,字斟句酌地对孩子的语句加以润饰,激励他们积极向上,获得成就感,进而受到语言美的熏陶.

生活中不是缺少美,而是缺少发现.一旦真正关注到生活中的细节,孩子们的创意也会层出不穷.事实证明,低年级看图写话的教学,从“精选图片——观察图片——写话练习”三个流程,进行看图写话训练,能够降低训练难度,有利于培养学生的观察能力、想象能力、表达能力,有利于发展学生的思维.教学中,教师要明确本班学生已经达到什么目标,又即将朝着哪个目标努力.教师运用不同层次的目标,指导不同程度的学生,充分照顾了学生的差异性,促进每一个学生达到自己的最佳水平,使写话教学的有效性大大加强.

总之,我坚信:给孩子一片五彩的天空,他们一定会像小鸟一样自由飞翔,一定会用五光十色的笔来描绘美好的生活.

【参考文献】

[1]董珊萍.小学低段体验写话初探[J].广西教育学院杂志社.

[2]金波.唤醒童年[J].江苏少年儿童出版社,2010,12.

(作者单位:阜阳市颍州区王店镇宋郢小学)

指导论文参考资料:

论文指导老师意见

论文指导老师

大学生就业指导结课论文

大学生就业和创业指导论文

论文指导记录

大学生职业和就业指导论文

该文点评:这是适合巧设和分层和看图论文写作的大学硕士及关于指导本科毕业论文,相关指导开题报告范文和学术职称论文参考文献。

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