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  • 张有娟内容摘要在农村中学英语教学中学生的英语听力水平差异非常大,部分学生的听力水平很差 本文就造成农村学生之间英语听力差异的主要原因进行探讨关键词农村 中学生 英语听力 差异在农村中学英语教学中。

  • 【摘 要】在世界经济一体化的社会背景下,英语已经成为了一门国际通用的语言 初中英语作为学生英语学习的基础性阶段,在学生的学习生涯中扮演着重要的作用 因此,作为初中英语教师,应当重视学生的英语综合能力培。

  • 甘肃民勤县第四中学(733399)曾令明摘要新的英语课程标准要求,中学英语教学要着力培养学生用英语进行交际的能力,而口语交际能力是学生语言运用能力的主要体现之一 教师要分析学生英语口语交际困难的原因,。

  • 吴肖迪内容摘要听力作为最常使用的语言技能之一,在日常交际与教学中都有着极其重要的地位 近年来,随着新课改的深入推进,中学生的英语听力学习成为学生英语学习中的重要部分,但在实际教学中,中学生英语听力一直。

  • 论基础英语课程中学生思辨力能的缺乏及其对策刘丽娜(辽宁对外经贸学院外国语学院,辽宁 大连 116052)摘 要思辨能力是全球教育界普遍关注的能力,是提高高……院校学生创新能力的重要前提,对思辨能力的培。

  • 【摘要】随着经济的发展,社会对学生的要求也越来越高,不仅要求其具备好的学习能力,还要兼具其他方面的素质 创新能力作为学生能力的重要体现,也渐渐成为衡量学生素质高低的标准 尤其是对初中英语而言,创新能力。

  • 【摘要】学生角色的准确定位是实现高中英语高效课堂中的重要一环,准确并且有效实现学生在学习过程中的主体地位是突破英语课堂高效的前提 教师要树立和强化学生的主体意识,在课堂教学中,营造合作的教学氛围,为学。

  • 1 引言随着经济全球化进程的进一步深化,中国政治经济文化各方面的不断发展,家长教育意识的改变,英语作为国际语言越来越受重视,英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科,又是一门包罗万象的知识学科,英语学。

  • 一、建构主义学习观理论下培养学生的创造性思维能力1、建构主义理论下培养学生的多向思维多向思维是对事物的规律沿着不同的方向,多方位、多角度渐进的思维方式 在教学中,学生往往受到因不同成长经历而养成的思维。

  • 印天兰(泰兴市第四高级中学,江苏 泰兴 225400)【摘 要】中学生英语独立探究能力培养是课程教学的核心目标,凸显了以生为本和全面发展的理念 围绕自主研读、自我表达和自由表演,引导学生带着问题主动深。

  • 摘 要培养学生思维能力是重要的教学任务之一,因此,中学英语教师应该在课堂教学过程中,重视对学生思维能力的培养,从而使学生的思维得以启发,提高学生学习的质量与效果 目前,由于农村学生的学习条件有限,英语。

  • 摘 要培养学生的英语学习兴趣,为以后的学习打下良好的基础,是当前英语教学的目标之一 文章立足英语教学,对英语教学中学生学习兴趣的培养策略进行分析,指出教师要利用多媒体引入,创建情境对话,进行游戏化教学。

  • 摘要随着社会发展,英语已成为国际交往与文化交流的重要媒介,中学生学习英语不仅仅为单一的考试指挥棒所导,更是学生了解社会,开阔眼界的重要途径之一,因此培养学生自主学习英语的能力正是时代的需要 关键词英语。

  • 【摘要】初中英语新课程标准注重对学生的情感培养,教师要帮助学生在进行英语学习的同时,提高学生独立思考和判断的能力,培养与人交流合作的能力,增强交叉文化理解和跨文化交际能力 使学生树立正确的世界观,人生。

  • 付 杰 任东婕【摘 要】文章主要采用问卷法和访谈法调查维吾尔族中学生的英语感知学习风格的现状,结果表明①维吾尔族中学生的英语感知学习风格偏好类型总体呈现多样化的特点;②不同性别维吾尔族中学生的英语。

  • 内容摘要近几年来,我国英语教育界提出了英语阅读素养的概念,明确其包括英语阅读能力和英语阅读品格两大部分 目前我国中学英语阅读教学中较多关注语言知识,对学生阅读品格的培养普遍欠缺 常规英语教材教辅受其内。

  • 摘 要随着国内各个行业和领域的国际化程度的不断加深,英语作为国际交流的通用语言,在国际化过程中有着不可替代的作用,因此作为中学生,有必要采用恰当的方法去提高个人的英语整体素质和水平 由于当前英语写作能。

  • 随着时代的发展,学生可以通过各种方式获得英语知识,传统的课堂教学已经不能满足学生与社会的需要 笔者认为,只有从根本上培养、激发学生的英语自主学习能力,才能真正满足学生对英语学习的需求 现阶段的中学英语。

  • 摘要本文将结合案例一块来探索初中英语课外阅读的有效指导方式,阐述一些英语课外阅读的指导策略以及我们怎样来选择课外阅读书籍,把学生阅读英语的激发出来   关键词初中英语课外阅读指导分析案例  英语是一门。

  • 摘要教师利用思维导图将思维可视化,将英语文章的脉络、逻辑关系……明确地展示出来,不仅能够帮助学生更好地理解文章内容,还可以激发学生兴趣,提升学生的阅读理解能力 关键词中学生;英语阅读;阅读理解;思维导。

  • 【摘 要】在新的教育背景下,切实提高学生的英语写作能力是中学英语教学的重点,对学生未来的成长与发展有极大的促进作用 通过对课堂教学中如何提高学生的英语写作能力进行探究,旨在提高中学英语写作教学的质量,。

  • 【摘要】本文结合一线农村教师的教学实践,提出教师可通过新颖的教学方式增加学生的词汇量、引导学生养成良好的阅读习惯、为学生选择内容丰富且有针对性的阅读材料,提高农村中学生的英语阅读能力 【关键词】农村初。

  • 摘要本文结合教学实践,从中学生英语学习的认知策略、情感策略、交际策略几个方面的训练展开研究,将学习策略的训练渗透到课堂活动中,研究课堂教学中学生英语学习策略训练十分必要 关键词课堂教学;中学生;英语学。

  • 现在我国中学英语教学仍然存在着这样一种现象教师带着教材走进教室,在课堂上滔滔不绝地向学生讲授语法知识,然后进行大量的题型训练,以应付考试 结果学生学的是 "哑巴英语 ",掌握了很多语法知识,英语却不敢讲,。

  • 现如今,各国间不断交流,个人的英语水平能力得到了很大的重视,因此,提升英语能力就成为现阶段学生的重要功课之一 可是,在初中生的英语课堂中,常用的词汇量比较少,语法和句型的重复率也很高,因此,教师就要相。

  • 一、影响中学生英语学习动机的因素(1)内部因素 中学生英语学习动机的发展受到了中学生的内在心理素质、学习外语的目的、中学生的自我认识、中学生的归因倾向……因素的影响 语言学习者内在心理素质是制约英语学。

  • 摘 要在倡导提高中学生核心素养的今天,培养学生的创新意识和创新能力尤为重要,要创设愉悦氛围,借助发散思维,加强合作互动,注重反馈评价,全面提升初中生学习英语的创新能力 关键词愉悦氛围;发散思维;合作互。

  • 2015 年3月,在十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府报告中首次提出“互联网”行动计划 7 月,经李克强总理签批,国务院印发关于积极推进“互联网&rdquo。

  • 初春时节,松花江铺满江面的那些冰雪已经不在 一切都显得不太真实,在航拍图片中放眼望去,松花江尽是滩涂肌理的纵横,“我从未见过这样的松花江!”如果我和陆晓路一同站在拍摄的现场,那。

  • 随着人类社会的发展,科学与艺术的交融,越来越受到人们的关注,并已成为当今世界科学文化发展的特征之一 为进一步提高金民科学素质,将我固科学家宝责的思想财富通过中国传统书法艺术形式传承给广大青年学子, 。

  • 休斯顿摄影节举办了30 余次,在北美甚至世界都有着绝对的影响力 展览最大的特色是青年创作者和导师的见面会机制,见面会的专家来自世界各地,其中就包括连州摄影节的创始人 休斯顿,这个因为石油和火箭发射而闻。

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