小学生数学论文

口算是人们生活中必不可少的工具,是不借助于任何计算工具,直接通过思维算出结果的计算方式,它在小学教学中具有非常重要的地位,但在平常的教学中,有的人重视程度不够,认为太简单,只要学生能正确地计算出结果就。

【摘要】小学数学对还对数学知识了解不够的学生们来说学起来是很困难的,那么,如何有效科学地培养出他们对数学的兴趣显得尤为重要 拥有一个浓厚的数学兴趣对未来发展很重要 在此,我将同各位一起分享一下几点关于。

【摘要】数学这门学科来源于生活,又服务于生活,学好数学可以很好地便利于我们的学习、生活和工作 针对于数学这门学科的学习,应当从小学抓起,努力培养学生们养成良好的学习兴趣,帮助学生们养成良好的学习习惯,。

李小波（山西省晋城市城区王台铺矿小学 048006）摘要在对小学生数学探究能力进行培养的过程中,教师需要采用良好的措施,才能够取得积极效果 比如,优化师生关系,创造轻松的探究氛围,创设与数学相关的问。

义务课程标准的课程目标由原来的“双基”,发展为“四基”,即增加了数学基本思想和数学基本活动经验 而这一发展,高度体现了自主学习的必要性和重要性 那么,小。

数学课程标准指出,学生要会用数学的思维去分析现实社会,提高应用数学的意识,解决日常生活中的一些问题 教师不能限于基本知识的传授,更要注意学生思维方式的培养,然而在当前数学教学中,教师以授“。

【摘要】新课改革多渠道,以生为本要记牢,求实创新成功路,反思总结效率高 在小学数学新课程改革的形势下,广大一线教师应牢固树立“以生为本”的教学理念,彻底改变传统化的注入式教学模。

摘要 数学是思维的体操,学生的思维能力培养的水平如何,通过学生的交流能力得以体现,如果学生在平时的交流中,能做到言之有理,言之有序,可见孩子的交流能力非同一般 关键词培养 课堂 能力中图分类号G62 。

【摘 要】随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”,现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再只是语文阅读能力,而是一种以语文阅读能力为基础,包括外语阅读能力、数学阅读。

摘 要数学阅读是学生学习数学的基础,指导学生掌握数学阅读方法、提高数学阅读能力是小学数学教学的目标之一 文章就小学生数学阅读能力状况进行了深入分析,提出了教师改进数学课堂教学效率的方法 关键词数学。

【摘要】数学是一门非常重要的课程,是学生们学好理工类课程的基础,学好数学非常关键 在数学教育教学实践过程中,如何通过有效的途径培养学生们养成数学学习的兴趣,对于新课改下教师个人教学质量的提升是非常重要。

【摘要】什么是小学生小学生是指一群年龄在六岁到12岁的孩子,她们的心智和心理年龄……各方面都还有待成熟 这个年龄跨度是他们对各种不同类型的新鲜事物产生兴趣的一个重要的阶段 当然,也是我们能够引导孩子们。

作为小学数学教师, 对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识 下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方。

摘要纵观当今的小学数学课堂,不少数学思维训练活动浅尝辄止,因忽视“学生合情推理能力的发展”而缺乏推理教学的可操作性 义务教育数学课程标准（2011年版）中提出了发展合情推理能力。

兴趣是最好的老师,是推动学生去寻求知识、探索真理的一种精神动力 学生对数学的钟情往往是从兴趣开始的,由兴趣到探求,由探求到成功,在成功的喜悦中产生新的兴趣,如此往复循环,推动数学学习的不断前进 但由于。

周达 冯娉婷 刘浩（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京 100875）摘要 为了进一步了解我国中部Z市M小学学生为什么在数学问题解决方面表现非常优秀,选取了该校6名学生、1位数学教师和。

刘 佳【摘 要】在实际教学中,将静态的、单一的例题、习题、试题设计成有趣的、好玩的、有意义的项目,让数学变得简单、好玩、有意思,进而驱动学生主动探索新知、完成项目,是提升学生数学研发力的有效方式 【关。

【摘要】小学阶段是学生们身心发展的重要阶段,也是学生们一些学习习惯和思维养成的重要阶段 而数学作为学生的主要科目之一,教师不仅仅要教授学生知识点,更重要的是培养学生的数学思维能力,为他们以后的数学学习。

【摘要】兴趣是人们带着自己情感特色的行为活动,兴趣可以推动一个人自主地进行新事物的学习 在学习中,兴趣便是最好的一个老师,学生通过兴趣可以更好的进入到学习的氛围中,教师在教学的时候也会变得更加轻松 因。

【摘要】在小学数学教学中,应用题教学是其中的重要组成部分,对培养学生的逻辑思维能力有着重要的作用 然而不少小学生在数学学习过程中,总会遇到各种各样的困难,这主要是学生未得到有效的解题能力培养 所以,本。

王洪艳 （江苏灌云县同兴中心小学）SHIJIANYUFANSI 实践与反思摘 要数学探究学习是一种高效的学习形式 在小学数学课堂教学中, 要基于思维冲突为学生设计探究问题； 基于动手操作优化学生的探。

【摘 要】 新课改的持续推进和深化,对小学数学的课堂教学活动提出更高要求,教师在学科教学活动中不仅需要关注学生的知识和能力培养,同时还需要重视学生的综合素质培养,建立学生学科知识学习与综合素质发展的链。

李莹(广东省深圳市宝安区金源学校518100 )【摘 要】数学新课标强调“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心 ” 1可知数学学习兴趣是小学生学习过程中最好的老师。

刘远维（古蔺县土城镇土城小学,四川 古蔺 646500）摘 要 好问是学生的天赋, 而课堂教学是培养学生问题意识的一条重要途径, 所以教师要善于利用课堂教学培养学生的数学问题意识 接下来就探讨培养小学。

摘 要 数学思维能力的培养,是数学要实现的一个十分重要的教学目标 在小学数学教学中,教师应该促进小学生树立思维意识,引导小学生用已有的认知,通过思考而获得新的知识,并学会用学到的新知识来理解、解决面临。

数学一直都是被重视的学科,但是有些人觉得小学数学简单,对其重视程度不够,其实小学数学是以后数学学习的基础,只有打下坚实的基础,才能在以后的学习中游刃有余 在这个阶段应该培养学生勤于思考、勇于提问、自主。

摘 要 估算在数学学习以及日常生活中应用极为广泛,对小学生实施估算能力培养,不仅可以有效提高学生数感,同时还可以帮助其养成良好的学习习惯与能力,对学生数学学习而言,意义较大 本文将以人教版教材为例,对。

小学作为学生接受基础教育的最初级阶段,毫不夸张地说,它几乎直接影响着学生中学的基础知识积累情况和学习知识的能力,甚至进入一所怎样的大学以及拥有怎样的未来 数学是学生一生中最实用和关键性的学科之一,小学。

摘要提出用神经网络α阶逆系统方法控制一类未知模型的离散混沌系统,针对离散混沌系统的特殊性,调整了神经网络建模的输入输出结构,并以Logistic系统为假想未知系统进行实际控制,仿真结果说明。

刘汝超近年来,在国家惠农政策和各级政府及省市农机部门的关注下,农机合作社如雨后春笋般在阳谷生根发芽,发展壮大,成为农机化生产的主力军 农机合作服务体系建设取得了突破性的进展,各类农机户对农机合作社的认。

王洪卫（乳山市乳山寨镇财政经管服务中心,山东乳山 264508）摘要主要研究农业物流对我国现代农业发展的推动作用,主要以农产品的流通、现代化农业以及农行产品化制度的建立展开分析,对其质量关系展开研究。