分类筛选
分类筛选:

语文教师相关硕士毕业论文范文 和如何提升高中语文教师的语言表达力相关论文范文数据库

版权:原创标记原创 主题:语文教师范文 类别:毕业论文 2024-03-20

《如何提升高中语文教师的语言表达力》

该文是关于语文教师类硕士学位毕业论文范文和高中语文教师和语言表达力和提升有关论文范文检索。

如何提升高中语文教师的语言表达力

□ 单美丽

(河北省承德市鹰手营子矿区第一中学,河北 承德 067299)

  

  【摘 要】在整个课堂教学过程中,学科知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠课堂语言,教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感也引发着学生的情感.苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻:要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵.晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的.一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在.

  【关键词】高中语文;口头语言;点滴体会

  教师将准确的普通话作为口头教学语言,把丰富的科学知识、人文素养通过口头传递给学生.为此,教师就要从教学语言的基本要求出发,不断提高自己的语言素养.注意运用发音准确,吐字清晰,声音洪亮,注意停顿、重音、语调、节奏等表达技巧,努力使自己的课堂语言准确、严密、规范、优美.

  一、语文教师的语言要具有丰富的内涵

  我始终认为语文教师是中华民族五千年灿烂文化的传承者,饱受诗书的熏陶,即使是日常与学生交谈也应做到引经据典,口若悬河,滔滔不绝.对于古今中外的名言警句,文人逸事更应如数家珍.在课堂上更应在准确的基础之上做到表述生动形象.作为一名现代的语文教师,我觉得知识面不妨宽一些,从天文到地理甚至艺术多方涉猎,广为吸收.比如在教授《旧日的时光》时,教师如果能在课堂上演绎这首诗的英语歌曲《友谊地久天长》,我相信,当学生看到你声情并茂、字正腔圆地唱起这首歌时,他们一定会为你折服.时代在进步,我们的学生对于半个英文单词不认识的老学究只会抱以轻蔑的一笑了,而不再认为语文教师不懂英语是理所当然.而在这深情的歌词中,在优美的旋律中,学生对于友谊的体悟会更深刻一些,比教师声嘶力竭的讲述更有成效.要让学生觉得教师谈吐不凡,知识丰富,语文教师要多番训练,首先让自己“想得到、说得出”,要尽量让自己的课堂语言接近经过思索写下的文字.人们常常说有的人说话像是写文章,大概这就是语文教师追求的境界吧!

  二、语文教师的语言要有幽默的情趣

  幽默是智慧的灵光闪现,幽默和搞笑是天悬地隔的两个概念.幽默是会心一笑,无伤大雅,而搞笑则极有可能是恶俗、低级趣味.语文教师应学会幽默,这对于调节课堂气氛、应对突发事件大有裨益.语文教师多那么一两个幽默笑话,会拉近与学生之间的距离,可以在紧张的学习之余,为学生送去欢乐,也会提高学生参与语文课堂学习的兴趣.比如,教授“病句修改”这一专题的时候,我会把“病句”称为“病人”,把学生当作“医生”,我说:“治病救人,是我们医生的应尽职责.”有时候一道题特别复杂时,我也会说:“这个病人患的是疑难杂症,看来病得不轻,得看个专家门诊.”一面示意某些同学查找“病因”,发言的同学都受到强烈的鼓舞.有时,问题很难发现,我就说:“看来,咱们一两个医生是发现不了病因的,要进行专家会诊.”然后,组织同学讨论,课堂气氛十分热烈.但需要强调的是,教学幽默和一般的幽默不同.一般的幽默主要追求轻松快乐,偏重娱乐性,而教学幽默则追求让学生在笑声中获取知识,受到教育,兼具娱乐性与教育性,层次比一般的幽默要高.所以,教学幽默不能背离教学目的和内容.否则,就会舍本逐末,既浪费了宝贵的课堂教学时间,又给学生以油滑之感.其次,教学幽默应把握分寸,不能流于庸俗,更不能伤了学生的自尊心.如果一堂课幽默不断、笑声不绝,就会冲淡了教学内容;如果教学幽默为逗乐而幽默甚至低级趣味,就失去了幽默应具有的审美价值和教育价值;如果因为幽默而损害了学生的自尊心,幽默就与流言蜚语无异.总之,一句话,在语文课堂上运用幽默,要做到“该出手时才出手”.

  三、语文教师的语言要有澎湃的

  文学来源于生活而又高于生活,所以语文课堂上教师要有相当高的热情,要在课堂上展示从生活中挖掘和提炼的美.兴之所至,手之舞之,足之蹈之,亦未为不可.只有我们作为老师的先爱上我们课堂内传授的东西并对其充满热情,我们的学生才会被调动起来,最终达到与教师共鸣的佳境.

  四、语文教师的语言应该具有迷人的天真

  更多的时候,在语文的殿堂里,我们只是个被感动的人.在语文课堂上,我们不必拘泥于教师的身份,太过一本正经,太过不苟言笑,太过喜怒不显于色.天真是良好的语文品质,而天真的真切定义,应该是无所顾忌的表露自己的思想感情.比如学习鲁迅先生的《纪念刘和珍君》,你就不妨拿出点正气,对于刘和珍等人的牺牲表现出自己的深切哀悼,对于她们蹈死不顾的勇气表现出自己的十足钦佩;对于当局的无耻行径表现出自己的鄙视愤恨;对于民众的麻木健忘表现出自己的痛心疾首.学生一定能被你高低起伏、富于变化的语调所吸引,从而有助于学习兴趣大增.我认为天真是一个语文教师最为可贵的品质.一个语文教师不天真,他就不敏感.而一颗不敏感的心,是难以察觉那些潜伏在文字当中的情感的,同时也无法捕捉学生的心.

  总而言之,我认为语文教师要用感情充沛、充满幽默、闪耀智慧的语言去塑造与我们身份相符的情境,用卓越的口才打造精彩课堂.

语文教师论文参考资料:

小学语文教师杂志社

小学语文教师论文

小学语文教师杂志订阅

小学语文教师杂志

语文天地杂志社

中学语文杂志社

该文评论:该文是关于高中语文教师和语言表达力和提升方面的相关大学硕士和语文教师本科毕业论文以及相关语文教师论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。

和你相关的