原创《创造性教育在高中美术教育中作用探析》
该文是关于美术教育方面自考毕业论文范文与高中美术教育和创造性教育和作用探析相关硕士论文范文。
高 鹏
【摘 要】本文对创造性教育在高中美术教育中的作用进行了一个整体性的概述,希望借此可以促进高中美术教育的进一步发展.
【关键词】创造性教育 高中美术 作用
当前,高中阶段的美术教育中存在着些许问题,美术教育的发展困难重重.本文对高中美术教育进行了一个简单概述,介绍了其存在的问题,并分析了创造性教育在高中美术教育中的作用,进而提出了具体的应用措施,这就是本文所研究的重点.
一、高中美术教育的概述
(一)高中美术教育的定义
所谓美术教育,便是引导学生树立正确的审美观念,更加直观的感受美,欣赏美和创造美.尤其是在高中教育阶段,美术教育的作用更加重大,它包括专业知识的学习和美术素养的形成,具有陶冶情操的功能.通过高中阶段的美术教育,旨在提高学生的审美能力,让学生了解美的真正内涵,真正受到美的熏陶,从而促进学生的各项素质综合发展.
(二)高中美术教育中存在的问题
当前,高中美术教育并没有完全受到人们的重视,还存在着许多问题,比如,教育理念过时,教学方法落后,教学目的模糊等等.所谓教育理念过时,简单说来就是对美术教育不够重视,他们还沉浸在以分数论学生的误区里,忽略了德智体美劳的全面发展,以落后的教育理念来敷衍当前的美术教育,难以达到美术教育陶冶情操的目的.教学方法落后便是教师在进行美术教育时的授课方法落后,并没有根据时代的变迁,学生的变化改进美术教育的方法,落后的美术课堂自然不能吸引学生的兴趣,学生也就失去了学习美术的积极性和主动性.最后,教学目的模糊是指学校和学生双方都不知道开展美术教学的目的是什么.大部分人的美术功底都较为低下,只有一小部分的美术艺术生除外,因此学校只针对他们开设了一些素描,油画等专业考试课程,并不符合大多数人的美术需求.
二、创造性教育在高中美术教育中的作用
(一)激发学生学习主动性
创造性教育在高中美术教育中发挥着不可小觑的作用.最为重要的一点便是激发了学生学习的主动性.通过创造性教育,学生对于美术有了更加深刻全面的认识,美术创造性的教育不仅激发了学生学习的兴趣,还促进了学生动手能力和实践能力的提高,学生对此感兴趣,也就自然而然的投入到美术学习中来.
(二)加强师生之间的交流
通过创造性教育,教师的授课方式得到转变,不再是传统的你讲我听式填鸭式教学,通过课堂的创新,师生之间那道鸿沟不再存在,老师和同学之间变得平等.二者可以向朋友一样就遇到的问题和困惑进行交流,教师能够更加有效,及时的帮助和引导学生,师生之间变得更加和谐,友善,交流也变得更加密切,新型的师生关系由此形成.
三、在高中美术教育中应用创造性教育的措施
(一)创新教育方法
在高中美术教育中要想实现创造性教育最为重要的一点便是创新教育方法,通过一方面我们可以开展小组合作学习,通过这种方法,学生之间的知识能够相互交流补充,碰撞出新的火花,也有利于学生合作意识的培养.另一方面还可以利用多媒体进行教学,将多种美术作品借助于投影表现出来,给同学以直观的美的感受,实现知识的多渠道传输,让学生了解得更加形象生动,促进美术教育的发展进步.
(二)创新教学环境
美术教育的发展离不开教学环境的创新.美术教育是一种美的学习,美术不能拘泥于教室这一方天地,只有走出去,广泛地开展户外活动,实践活动,组织同学们观察动物植物,贴近大自然,将教学环境从室内扩展到整个世界中来,学生才能够充分了解这个世界的美,只有亲身感悟过美术,了解美术的伟大与奇妙之处,我们才能够真正的开展美术学习.因此,教师要创新教学环境,带同学们去感受美,体悟美.
(三)创新教育资源
美术教育最为关键的一点便是创新教育资源.美术教育不是一成不变的稳定的话题,它与这个时代相接轨,时代在变化,美术的内涵也在不断地丰富着.我们不仅要对教学模式,教学方法进行创新,教学内容也必须与时俱进.根据当前的时代潮流和学生的实际情况进行创新,我们要用最新的美术作品和创作方法为学生进行讲解,确保学生知识的先进性.另一方面,根据学生实际情况的不同,我们也要因地制宜的创新教育资源,确保学生听得懂,学得会,用得上,真真正正的将美术消化为自己喜欢的东西.
四、结语
创新性教育是新课标所推崇的三大教育方式之一,教师要充分了解识创新性教育的重要性,把握好创新性教育的方式和方法,适度的给予指导和帮助,让学生在创新中进步.本文通过创新教育方法,创新教学环境,创新教育资源三大措施来刺激创新性教育在高中美术教育中发挥出更大的作用,从而陶冶学生的美术情操,提高学生的审美情趣,让学生懂得美的真谛,从而提高学生的综合素质.
参考文献：
［1］赵燕.创造性教育在高中美术教育中作用探析［J］.大众文艺,2013（08）:253.
［2］应旭.创造性教育在高中美术教育中的作用［J］.美术教育研究,2015（16）:168.
［3］尹施奇.创造性思维在高中美术专业教育中的重要作用及其实施方法［D］.武汉:华中师范大学,2016.
［4］李海北.信息技术和研究性学习整合的理论与实践［D］.福州:福建师范大学,2002.
（作者单位：镇平县工艺美术中等职业学校）
作者简介：高鹏（1979-）,男,河南镇平人,学士,中学一级教师,研究方向：美术基础教学、工艺美术设计.
美术教育论文参考资料：
该文评论:此文是一篇关于对不知道怎么写高中美术教育和创造性教育和作用探析论文范文课题研究的大学硕士、美术教育本科毕业论文美术教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
