原创《培养学生课外阅读的兴趣》
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王 琴
常言道： “ 兴趣和爱好是最好的老师”.我认为兴趣是对事物特殊的认识倾向,它是一种心理活动,当发展成为爱好时,就成为一个人相对稳定的行为倾向,影响着一个人能力的发挥.兴趣是推动人们进行求知活动和学习的重要心理因素,有了兴趣,才能使阅读成为一件快乐的事,才能真正使学生爱学、乐学,才能使人集中精力积极愉快地从事某种活动.那么,怎样才能使学生感受到阅读的乐趣,从而喜欢阅读呢？
一、诱导学生阅读
农村的学生,可能由于家庭、地域的原因,放学后要么帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务活,要么与小伙伴结伴玩耍,要么往电视机前一坐就是几个小时,有的甚至连家庭作业也不做,根本就谈不上去读书.谈到课外阅读,更是没有兴趣,所以就只有老师去诱导他读.常言道：“近朱者赤近墨者黑”,阅读也如此.老师要引导孩子们去阅读,营造一个良好的阅读环境,促使学生爱学、乐学,在老师的人文关怀中培养学生的阅读兴趣.
二、如何选择读物
好的读物是学生的良师益友,要根据学生的年龄特点选择适合学生年龄段有意义而又感兴趣的读物,激发学生阅读的兴趣.要选择能够加强课内知识学习的书籍,比如一些作文能力较弱的学生可选一些作文书来读,这样可学习别人的写作方法.另外对于高年级的学生还可以鼓励他们选择一些自然百科、天文地理和名人传记一类的书籍,这样不仅能帮助他们开发智力,而且能扩大知识面.
总之,阅读是学生提升自身素质,扩大知识视野,提高多方面能力的有效方式,教师应按照事物发展的规律,有效地培养学生阅读的兴趣.
（作者单位：626101四川省甘孜州泸定县兴隆镇中心小学校）
课外阅读论文参考资料：
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