原创《一掬书香度盛夏》
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暑假,朝夕更迭的事情主要就两件：看奥运,读诗文.里约奥运,赛程与我们日常生活的作息时间非常“搭”,上午和晚上,我陪孩子一起看奥运赛事或相关的电视节目.
午饭过后,正是夏日最浓烈的时候,火球当空,蒸汽腾腾,微风悚然不敢动,空气静而若凝固.体育频道全是重播,我们自寻其乐：孩子可做做作业、看看娱乐节目、躺在沙发上听听音乐.而我,则沏一杯香茶,打开空调,打开电脑,完全沉溺于阅读之中：“时光清浅,岁月嫣然,携一抹感悟于流年里,那些镌刻在生命平仄韵律中的温暖与感动,便是生活留给我们的幸福痕迹.轻倚时光的门楣,看窗外枫林浸染,姹紫嫣红,天高云淡,秋意正浓,捡拾一片飘落在风中的落叶,在秋的气息中,将思绪搁浅,尘封深藏,那一抹溢在心底的暖意,便是岁月沉淀的芬芳”.每每吟读到这样的佳句,总有一种如饮甘露的清新,从我的眼睛,顺着血液,涌向大脑,霎时爽遍全身.此时,夏的烦闷、夏的聒噪,都消失得无影无踪,一掬书香扮凉了盛夏.
阅读的时候,我喜欢回忆：爷爷、童年、小人书、电影、梅豆角……一切感动的往事,仿佛都在昨天,都曾是我所经历或正在经历的；许许多多尘封已久的“那些年”一一打开,不断在脑海里回旋翻腾,我,还能回到从前吗？
阅读的时候,我喜欢欣赏：清风拂柳,小桥流水；大漠孤烟,长河落日；卢沟晓月,青石跫音……都在我眼前,铺开一幅幅精美的图画,我能认得你,你可记得我呢？
阅读的时候,我喜欢反思：这些年这些事,为什么都成过眼云烟了？在天台在桥下,为什么有人的人生被文字演绎得这么完美？天也大地也大,为什么我什么也没有留下？匆匆来匆匆去,我该怎样努力,才能不悔此生？
阅读的时候,我喜欢分享：把我读到的任何一篇美文,一个诗意盎然的句子,讲给我的孩子听,让我的孩子也爱上阅读.在阅读中,我找到了“知音”,有了心灵和精神的寄托.
所以,偶有在我阅读时,妞妞也会挑一个舒适凉爽的午后,坐在阳台的摇椅上,手握一本书.阅读,全凭孩子兴趣,任其“随心所欲”,任其“细嚼”“乱读”.这时候,我们的小家总是倾泻出一股或浓或淡的沁人书香.
我们时常会在暑气沸腾的下午,像《从百草园到三味书屋》里鲁迅先生描述的老先生和孩子们一样读书,“将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去”.
夏,在此刻变得这么温馨,这么短暂.
最惬意的场景,要数我们在一起分享阅读的快乐.我读的什么,她读的什么,有什么说什么,想怎么说就怎么说,随意而自在.时而我们交流阅读的感悟：“阅读不能为了读而读,一读了之,要细细品尝,从中感受到美,体悟阅读的快乐；阅读应该是没有压力的,应该形式多样,亲子阅读,和孩子一起互动,是最美的时光.时而我们探讨读书的方法：好书推荐,美文赏析,读法指导,如何写读书笔记……不过我从来不给孩子布置任务,让她放松心态,自由、从容地选择内容和阅读方式.时而我们同处一室,同读一篇美文：自由读、齐读、分角色读、大声小声读、模拟表演读……一顿疯狂,有时累得气喘吁吁,有时笑得前仰后合,好不乐哉！时而我们做专家点评：讲故事,谈收获,和孩子在一起讨论书中的人物、情节与电视剧上的异同,阅读与看电视的感觉是否一样？我既不做导演,也不做主持人,和孩子一样——是读者和交流分享者,与孩子一起对话阅读.
生活中,我们常常会迷失自己,遗忘许多美好.而阅读,则是唤醒,是感受心灵深处最柔软的甜蜜,我已经无法自已,我爱上了阅读.教师手中无书,怎能“腹有诗书气自华”？家长手中无书,怎能影响和感染孩子去静心阅读呢？
（作者单位：谷城县教学研究室）
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