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自动化技术类有关毕业论文怎么写 和电气自动化技术教学改革分析类毕业论文提纲范文

版权:原创标记原创 主题:自动化技术范文 类别:毕业论文 2024-03-07

《电气自动化技术教学改革分析》

该文是自动化技术类有关毕业论文提纲范文与电气自动化和教学改革和分析有关学士学位论文范文。

[摘 要]电气技术以及计算机技术等许多学科都包含在电气自动化技术中.随着社会时代的进步,为了迎合社会需要,就必须创新改革电气自动化教学,进而使培养的学生与时展相符合.围绕电气自动化技术教学改革这一主题展开了讨论.

[关键词]电气自动化技术;教学;改革;实践操作

[中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2016)2缘-0139-0员

一、电气自动化技术教学改革现状及存在的问题

(一)缺乏实践教学

作为一门具有较强综合性的学科,电气自动化技术专业中包含了控制设计以及相关理论等内容,这一课程内容也就决定了教师在教学中应该实践与理论并重.但在实际教学中,教师往往都只对理论知识予以重视,对实践教学却予以忽略,进而使学生空有优秀的专业分数,却缺乏足够的实践技能.所以,教师应该在对理论知识进行重视的基础上,在教学中着重对学生实践操作能力进行培养,使学生解决问题的能力得到提升.

(二)存在教学模式上的问题

目前电气自动化教学所使用的教学模式仍为传统教学模式,这种教学模式的缺点就是缺乏创新,教学方法单一,同时这种教学模式也无法培养出符合社会需要的人才.这种以讲述为中心的教学模式缺乏一定的特色,这也是造成教学方法单一的主要原因.除此之外,教师在教学中应用的教学技术也不够合理,在这种情况下就难以达到预期的教学效果.

二、电气自动化技术教学改革的措施

(一)重视实践操作

分析电气自动化专业,以其特点为依据,能够使教学过程中实习课程的重要性和地位得到有效提升.从实际来看,对课程进行实践,能够对学生研究设计电气的能力进行提升,对学生的利用与开发水平进行强化,使学生熟悉这部分知识并加以掌握.实践教学能够使得学生在实际工作、生活中应用自身学习的理论知识,使得学生掌握和理解理论知识的程度得到加强,还能够对学生解决实际问题的能力进行有效提升,进而使得学生能够很好地对理论知识中的难点部分进行掌握.实践学习的作用就在于能够使学生对自身知识进行完善,因此可以看出,实践和理论的关系十分密切,二者可以相互促进,进而实现共同发展.教师在教学的过程中,应该明确实践教学的作用和意义,进而对电气自动化教学的发展起到推动作用.

(二)创新教学模式

要想创新、改革电气自动化技术教学,就需要从下述几个方面进行改革创新.

首先,教师在教学过程中,需要对自身意识进行转变,形成创新与改革的意识,在此基础上教师才能做到真正的创新和改革,并在此过程中对教学中存在的问题进行认识,从而进一步采取措施进行解决.

其次,教师在教学工作开展的时候,要勇于将传统理论打破,对学生进行引导,使其积极主动地操作和观察实物,进而有效地结合实践和理论,并在此过程中转化自身的理论知识,使其变为能够运用的实际技能.这不仅能够使学生更加深入地理解专业知识,还能使其在不断理解的基础上掌握这些知识,对其进行灵活地应用.

最后,教师要对自身的教学方法进行创新,保证自身使用的教学方法有效且适用于学生,进而对教学质量与效果进行提升.所以,在电气自动化教学的过程中,教师可以将处于不断发展状态中的现代信息技术应用其中,方便教学工作.在理论教学中,可以对多媒体技术以及Flash技术等进行应用,其应用可以通过声音、视频等将部分难以表达的内容对学生进行直观地展现.在这种教学方法下,学生能够深刻地记下所学习的内容,进而对其学习的效果进行提升.

(三)创新教学手段

教师若想对学生学习的效果进行有效提升,就需要将现代教学的技术进行熟练运用.所以,教师在教学工作的过程中,可以对多媒体课件以及电子教学平台进行利用,从而对课堂教学进行充实.除此之外,还可以对企业与学校间的关系进行加强,使其更加紧密,进而使学生进入企业中进行实习、培训,提升自身的技术.另外,教师可以对学校中的网站进行利用,更新相关的教学知识并让学生进行岗位进修,进而共享资源,使学生在面对学习的时候能够发挥自身的主观能动性,对教学质量进行提升.

在创新改革电气自动化技术教学的过程中,采取重视实践操作、创新教学模式、创新教学手段等措施,能够对学生的专业素质和综合素质进行提升,使其与社会发展的需求相符合.

自动化技术论文参考资料:

电气自动化技术论文

农村新技术杂志

现造技术论文

机械制造和自动化论文

计算机科学和技术专业导论论文

电脑知识和技术期刊

该文结论,此文为关于对写作电气自动化和教学改革和分析论文范文与课题研究的大学硕士、自动化技术本科毕业论文自动化技术论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。

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