原创《中职班主任德育工作策略》
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中职班主任德育工作策略
李凤玲
（宁夏平罗县职教中心,宁夏 石嘴山 753000）
［摘
要］ 班级德育工作和班主任班务工作长期以来是很多班主任头疼的事.近年来随着市场的需求,各地中等职业学校招生规模的日益扩大,使中职生逐渐成为社会主义建设的主力军.而社会市场对技能人才的要求也越来越高.作为一个中职生班主任,应针对中职生的职业特点,注重培养他们的道德品质和职业行为习惯,为将来就业创业打下良好的基础.这就要求德才兼备的班主任去适应教育形势.
［关
键 词］ 知音；沟通；情感；平等对待；人格魅力
［中图分类号］ G715
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2016）20-0187-01
作为一名中职生的班主任,多年来的工作让我对这项工作有着两点最深刻的体会：一是班级管理工作要考虑到方方面面；二是中职学生的个性张扬,思维跳跃.我曾经对班务工作担忧过、犹豫过,潜意识地认为中职生的班主任工作会相当难干,之所以会有这样的想法,原因是多方面的.一方面是对学生德育工作不足与缺失的担忧；另一方面是担心学生由于学习基础薄弱,对学习不感兴趣.回顾过往的工作,思考怎样才能把这个工作做好呢？怎样才能抓住学生的心？我们工作的对象是活生生的个体,接受中职教育的学生恰处于身心迅速发展的关键阶段,有着较强的逆反心理；同时,在感情上处于懵懂的过渡期,所以他们已不再像初中生那样在心理上过度依赖教师,作为班主任很难走进他们的心扉.这几年,作为一名中职生的班主任,我在工作中费了不少心思,探索了一些策略,下面做一浅谈.
一、全面了解学生,争做学生知音
作为班主任,要善于洞察学生的想法,理解学生的心理,摸清学生的内在需求.当你接手一个新班级,如果能够在很短的时间内记住所有学生的名字,对学生来说会很高兴.这样,既能体现他们在老师心目中的地位,又能说明老师在工作上对学生的态度是认真负责的.这会在无形中提升学生的学习积极性,为后续的学习生活打下良好的基础.进一步,需要了解班风、学风,以及班集体的优、缺点,并分析其原因所在；了解家长普遍的文化层次,了解学生的成长环境；最重要的是要了解学生的个性特征,包括能力、气质、性格、爱好等,掌握学生的学习主动性和生活自律性,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等.做好学生沟通工作,多听听学生的心声,在每件事情上不妨多听听学生的意见,看看他们态度如何,师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多,这既提高了学生的主动参与意识,也增强了学生对班主任的信任感.学生的感知世界远比我们想象的开阔得多,他们思想活跃,想象力丰富,需要表达和交流,尤其需要来自师长的疏导和劝慰,要真正的明确,控制他们的思想发展无异于想要捆住鲜花的绽放,总把自己的理念强加于学生身上如给学生戴上紧箍咒.要在班里给予学生充分的表达意见和建议的机会,是一项善举,它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵,免得他们成为一块块石头.在班务工作的每个环节上,班主任都应当尊重学生的选择,班主任的“放手”,会使每个学生成为班级文明的建设者、班级荣誉的维护者.例如,学生每周轮流“当班主任”,学生一周做一次总结自己当班主任的得与失,我留心观察并适当指导.自然这种“放手”并非就是撒手不管,而是尊重学生的选择,体现了班主任开阔的胸襟、睿智育人的境界.目的在于养成学生遇事主动思考、明辨是非的能力,也在于养成学生积极参与、豁达包容的精神.
二、提高个人魅力,争做学生表率
教师的职业特色决定了教师一定是一个具有良好的个人修养的人,一个思想上过硬,经得起考验的人.“师者,传道授业解惑也”,这是多么神圣的使命！工作中我们的言传固然很重要,但更重要的还是身教.班主任每天和学生在一起,你怎样做才能经得起学生对你的考验？提高个人修养,让学生信服你,甚至“崇拜”你,这种力量是无穷的.但做到这一点又是多么的难,谁没有缺点呢.所以作为班主任,一个最基层的班级管理者,要永不止步地充实自己,道德修养也好,学识修养也好,要全面提升自己的个人魅力.做真正的“人师”,做合格的班主任.班主任的榜样力量,是对学生有力的鞭策,更是德育教育的重要一环.什么叫做“润物细无声”,那就是人格魅力.我的身边有一位令人尊敬的老教师,从事中职班主任工作将近30年,是同事们眼中的楷模、榜样,是学生眼中的智者、儒者.他所带的班级,在学校里面就是模范典型,班级量化和班级学风全校闻名.学生家长对他的评价同样很高,学生在他班里,家长觉得放心.这其中最重要的原因,我认为是他身为人师的风范,课讲得好,班级管理自己就是学生的楷模.我还想着重强调一点,教师既教书又育人,班主任更是如此.要提高自己的人格魅力与学识水平,班级工作中灵活有度、说到做到,做班级和谐发展的催化剂,班级德育工作的组织者.
以上两点是我多年来对如何做好班务工作的一点探索和总结.在今后的工作中,我将会身体力行,不断地提高自己的班主任工作能力,挖掘更好的工作方法.
参考文献：
［1］卢品卫.浅谈中职班主任德育工作的策略［Ｊ］.读与写（教育教学刊）,2016（4）：279.
［2］彭祁芬.中职班主任德育工作的有效策略［J］.新课程（中）,２０１４（７）．
中职班主任论文参考资料：
该文总结：这是一篇大学硕士与中职班主任本科中职班主任毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写德育工作和班主任和中职方面论文范文。
