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教学目标方面毕业论文开题报告范文 和中职艺术生语文课教学目标的设定类硕士论文开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:教学目标范文 类别:毕业论文 2024-02-01

《中职艺术生语文课教学目标的设定》

本文是关于教学目标类本科毕业论文范文和教学目标和语文课和艺术生方面在职研究生论文范文。

浅议中职艺术生语文课教学目标的设定

栾文彧1,杨小华2

(1.华池县职业中等专业学校,甘肃 庆阳 745600;2.华池县上里塬初中,甘肃 庆阳 745600)

[摘

要] 结合多年中职艺术生语文教学经历及听课过程中的个案,试分析教学目标设计中存在的问题及解决问题的策略, 期待能为语文课堂教学目标设计积累经验,提供些许帮助.

[关

键 词] 中职艺术生;语文课堂;教学目标;问题;做法

[中图分类号] G712

[文献标志码] A

[文章编号] 2096-0603(2016)20-0133-01

现代教学理论证明:有效的教学必先具备有效的教学目标.根据校情、学情,调整目标,让每个学生得到最大的收获,可现实是很多教师更在乎教学内容是否完成.因此,中职艺术生语文课堂最大的失误是目标设计的失误,目标设计的粗疏是课堂效率的最大黑洞.

一、出现低效率课堂的原因

(一)内容与目标混为一谈

语文教学内容是为了达到语文教学目标所需要的课程资源.语文教学内容是以语文教材为载体的,教材是教学的素材,教学中我们只能“用”它,不能“教”它.同一篇课文,可根据不同的教学目标选出不同的教学内容,而这些内容是语文教师根据学情特点在制定目标时确定的.如,《动物游戏之谜》第一课时的课堂教学目标设计为:(1)让学生自主阅读,理清课文层次结构,概述文章内容.(2)进行研讨性阅读,重点领悟文中蕴含的人文内涵.细察之下,上面的教学目标设计、目标行为的达成程度和条件缺失,是教学内容的安排,而从教学内容的安排进而要达到何种程度的目标,才是一堂课教学目标的设计.

(二)教学目标模糊,不可操作

举两例比较:

甲:《小狗包弟》教学目标:(1)通过阅读,提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力.(2)品味文本,把握作者对小狗包弟的情感变化,感受作者勇于自我剖析的精神.(3)通过对本文的学习,认识对人身心造成的巨大伤害.

乙:《小狗包弟》教学目标:(1)在朗读课文的基础上,找出你认为感人的语句,陈述其感人之处.(2)在通读文章的基础上,列出作者抒发的感情,并进行概述,学习巴金严于解剖自己的伟大人格.(3)在理清文章结构思路的基础上,结合课文内容,谈谈你对作家放弃小狗包弟行为的看法.

通过比较,甲老师的教学目标设计宽泛,运用了“感悟”“把握”等行为动词,目标不具有可操作性,容易使教师在教学过程中出现教学的随意性、盲目性.乙老师的目标设计有着明确具体的教学结果,在课堂上就有着可操作的内容和可评价的学习结果.

(三)教学目标设计虚无,不可把握

时下,很多职业中专开设艺术班已成为不争的事实,由于招生、课程设置、高考导向的特殊性,语文课程要求为学生专业服务,语文课程被边缘化,因此在实际语文教学中,课堂教学目标的设定成为可有可无的摆设.另外,无论语文教学如何改革,都不可能脱离整体的教育目标,而课堂教学正是落实总目标的具体执行过程,所以预设目标也好,课堂生成也好,课堂目标的设定仍是必不可少的环节.

二、如何有效地设定中职艺术生语文课堂教学目标

在我看来,有三个细节尤其重要:

(一)要恰当,具有可完成性

对于每一节课的目标确定,除了必须保证本课教学内容以外,还要考虑学生完成学习任务的能力,使之尽可能地切合本班学生学习的实际.需要兼顾时、人、地三方面的因素,失去恰当,课堂学习就脱离了学生的认知基础,学习就会成为强人所难的“被学习”,其效率可想而知.

(二)要明确,具有可转化性

新课程提倡三维目标,我们必须要明白,凭借一节课,究竟要让学生学会哪些知识、掌握哪些能力、培养学生的哪些情感、态度与价值观.当然,众多目标,并非时时处处都要面面俱到,一应俱全.落实到一篇课文、一节课,可以适当增删,突出重点、难点.如在高考复习中,高中部分背诵篇目有14篇,可将每篇课文分解成若干部分,让学生每天背诵一部分.一个月后,通过一百句课文内容的默写,以90分为及格线来检查学生掌握的情况.通过化繁为简,使教学目标更加具体明确,易转化为学生的学习目标.

(三)要可测,具有可操作性

一个完整、具体、明确的教学目标应包括四个部分:(1)行为对象,即针对谁.(2)行为条件,教师可充分利用校内外语文课程资源创设行为条件.(3)学生的行为,说明学生在学习后,应获得怎样的知识能力,态度会有什么变化,应该用具体、明确、可操作性的动词来说明,如背诵、默写、扮演等.(4)行为水平,即学生应达到怎样的标准.当然,这个标准,教师可以根据学情适当地提高和降低.

总之,我们语文教师只有正确解读文本,准确地设计教学目标,并在教学过程中结合灵活的教学方法,才能让学生每堂课都真正有所得.教师对教学目标掌握程度越高,就能使教学活动的各个环节环环相扣,发挥出目标教学的最大效益,提高教学的方向性、针对性、有效性.

参考文献:

[1][美]鲍里奇.有效的教学方法[M].4版.易东平,译.南京:江苏出版社,2002.

[2]王尚文.走进语文教学之门[M].上海教育出版社,2007.

教学目标论文参考资料:

关于英语教学的论文

科学教学论文

教育教学论坛杂志

外语教学期刊

教学论文范文

教育教学论坛期刊

本文总结:上述文章是适合不知如何写教学目标和语文课和艺术生方面的教学目标专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学目标论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。

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