原创《《狼图腾》和《大漠狼孩》比较》
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内容摘 要：《狼图腾》与《大漠狼孩》同为生态学的小说,前者取得了世界瞩目的成就,后者的成就却不尽如人意.本文将从写作背景、狼形象、叙事视角以及当代意义这四个方面对这两本书进行比较
关键词：《狼图腾》 《大漠狼孩》 写作背景 狼形象 叙事视角 当代意义
《大漠狼孩》于2001年8月1日出版,作者是内蒙古库伦旗人郭雪波,作为一个地道的蒙古人,他的《大漠狼孩》给人以真实的“草原视角”.
《狼图腾》是姜戎2004年4月出版的一本生态领域的巨作.这本书虽然出版晚于《大漠狼孩》,但该书在中国出版后,被译为30种语言,在全球110个国家和地区发行.该书的发行在生态学领域掀起了轩然大波,是生态学中的一个亮点.
同为生态小说,同为蒙古草原上的写照,为什么《大漠狼孩》的成就不如《狼图腾》呢？下面,我将从写作背景、“狼”形象、叙事视角以及对当代的意义这四个角度对《大漠狼孩》和《狼图腾》进行比较.
一、《狼图腾》更贴近生活
《狼图腾》的作者姜戎,他在20世纪70年代,曾作为一名北京知青,自愿到内蒙古边境的额仑草原插队,正是他这一长达11年的经历,为《狼图腾》的出世打下了基础.“在草原,他钻过狼洞,掏过狼崽,养过小狼,与狼战斗过,也与狼缠绵过.”所以,在一定程度上,《狼图腾》是作者真实经历的写照.
郭雪波是《大漠狼孩》的作者,他是土生土长的蒙古人.他曾是内蒙古社科院文学所实习研究员,在中国文联出版公司担任过编辑,在农村读物出版社担任过文艺编辑室主任,与此同时,还是统战部华文出版三编室主任,副编审.从1975年开始,郭雪波开始发表作品.他的人生一直与文学分不开,他用自己“正宗”蒙古人的经历写下了《大漠狼孩》.
所以,就《狼图腾》和《大漠狼孩》而言,前者是建立在作者真实经历的基础上而作,内容真实可感,有据可查,后者是以作者的日常生活经历为基础,加以自己的想象.前者更加贴近读者的生活,更容易被读者接受,后者在一定程度上脱离了人类的实际生活.
二、《狼图腾》中的狼形象更丰满
《狼图腾》与《大漠狼孩》都介绍了狼这个形象,1979年的《辞海》里对狼的定义是：“哺乳纲,犬科.足长,体瘦,尾垂于后肢之间.眼斜,耳竖立不曲.毛色随产地而异,通常上部黄灰色,略混黑色；下部带白色,栖息山地、平原和森林间.性凶暴；平时单独或雌性共栖,冬季往往集合成群,袭击各种野生和家养的禽、畜,是畜牧业的主要害兽之一.有时也伤害人类.”可见,客观来讲,狼作为一种动物,一直以凶猛、残暴的形象存在于人们的视野中.那么,在《狼图腾》和《大漠狼孩》中,狼又是怎么样的呢？
首先,狼都是机智的.
《狼图腾》在第二章中就描写了“狼捕黄羊”这一典型的故事情节.黄羊是草原的大害,一队人畜辛辛苦苦省下来的一片好草场,黄羊几天就能祸害一小半.而要对付黄羊,狼的智慧就显示的淋漓尽致了.要是单打独斗,狼不见得能打得过黄羊,但是,狼有的是谋略.它们等黄羊吃饱后,便开始总攻.“最西边的两条大狼在一条白脖白胸狼王的带领下,闪电般地冲向靠近黄羊群的一个突出山包,显然这是三面包围线的最后一个缺口.抢占了这个山包,包围圈就成形了”.狼群进攻的过程是快速而凶猛的,它们事先定好目标,等到猎物防备意识最弱,没有攻击力的时候,蜂拥而上,堵死黄羊的退路,使对手尽在囊中.草原狼的智慧、耐性、组织纪律让人震惊.套用文中毕力格老人的一句话“狼比人聪明”.
《大漠狼孩》中的狼同样是机智的.当母狼想要带走“我”的弟弟白耳时,它并没有选择硬碰硬,而是一直以自己的智慧来谋划着.熬了一夜的爷爷和爸爸在门口有了困意,精神开始恍惚,眼睛快要合上,而“粪堆后头的那双绿光却始终没有合过”,“见时机已到,那母狼避开门口,躲在房后的暗处,突然仰起脖,张开嘴,冲天发出一声长长的嗥叫.”这是母狼对狼孩儿的呼唤,它一边哀嚎,一边围着房子飞速跑动,决不停留在一个地方.就这样一边躲避着,一边呼唤着狼孩,最终,狼孩儿冲了出去,母狼成功的救出狼孩.可见,母狼是智勇双全的.
狼不仅仅是机智的,还是重情的.
当陈阵终于心满意足的领养一只小羊后,喂他吃食便成了他的责任.狼是以食为天的动物,不管饱还是饿,狼见到食物的疯狂都令人害怕.就像文中的小狼,“对于天天耐心伺候它吃食的陈阵也没有一点点好感,反而把他当做要跟他抢食、要它命的敌人”.所以,当小狼吃食的时候,陈阵绝对不敢碰它一下,只是远远地蹲在一旁.但是,人相处久了都会有感情,更何况是狼呢？当陈阵喂小狼日子长了之后,“他低下头用自己的鼻子碰了碰小狼的湿鼻头,小狼竟像小狗一样地舔了一下他的下巴”,小狼的这一举动使得陈阵既激动又兴奋,可见,小狼是重感情的,陈阵对它好,它同样给陈阵以情感的回馈.
再谈谈《大漠狼孩》,狼的重情更是到处可见.“我”养了小狼崽白耳,当母狼“不认它,而且还把失掉狼孩儿的愤怒全撒在白耳身上”时,白耳果断重新投入了“我”的怀抱,还“伸出湿漉漉的舌头舔起我的脸颊来,又围着爸爸和爷爷撒欢跳跃”,白耳是重感情的,“我”待它好,它也以真情待我；母狼对白耳是有感情的,它一直把白耳当成他的亲身孩子.当恶鸟沙斑鸡铁了心要整死狼孩儿时,“呜——”一声怒啸,母狼出现了.它不顾自己的安危,凶猛的就加入了斗争.但是寡不敌众,母狼渐渐就招架不住了,它放下狼孩儿再拼斗一气,等鸟飞上天空再拖着狼孩儿跑,就一直这样僵持着.最终,突如其来的暴雨挽救了它们的性命.母狼那宁可牺牲自己也要救出小狼的精神实在令人钦佩！
总的说来,《狼图腾》和《大漠狼孩》中的狼都是机智的,都是重感情的.但是这样的机智和重感情又是不同的,前者不仅仅体现了狼的机智,在机智中,又体现了狼的勇猛,后者的机智中仅仅夹杂些许亲情的意味；前者的重感情是循序渐进的,人与狼本是敌对的,但相处久了,也便有了感情,后者的重情似乎是理所当然的,狼母亲本就该无私为自己的孩子战斗.
三、《狼图腾》视角更自由
《狼图腾》是以第三人称展开的,整篇文章中,作者从与故事无关的旁观者立场进行叙述,客观陈述了陈阵、毕利格老人、杨克、包顺贵等人之间的故事.这种叙述方式没有视角的限制,所以作者叙述起来更加自由、随性.但是在《狼图腾》这片文章中,我们可以明显的感觉到作者的叙述焦点在陈阵身上,具体描写了陈阵的所思所想所感所做,而毕力格老人、包顺贵等人的出现对陈阵而言是一种衬托.所以,在一定程度上,这种叙述情形也类似于第一人称.
《大漠狼孩》是典型的第一人称叙述的,全文都离不开“我”.“我”是整篇文章中的主人公,也是文章的叙述者.虽然这样的叙述方式代入感很强,但是这样的描写使得作者无法直接对配角进行心理描写,只能从侧面烘托,在一定程度上不能更好地让读者感同身受.
所以,就叙事角度而言,《狼图腾》的视角更容易变换,更易引起读者的共鸣,《大漠狼孩》的视角有一定的局限性.
四、生态启示
《狼图腾》和《大漠狼孩》的结局都是令人惋惜的,给人们留下了很多遗憾.但是它们都给当代的人们以启示,给人们敲响了警钟.
首先,人们要像狼那样,运用起自己的智慧,在遇到需要解决的问题时,不要死磕,要机智的应对.像《狼图腾》中的“狼捕黄羊”和《大漠狼孩》的母狼的谋略都告诉我们,我们要灵活地运用军事理论,事先进行谋略,打探好周围的情形,判断出敌人的具体方位,最后,在最有利的情况下突围.
对于我们当代大学生,这个法则同样适用.在我们学习或者生活遇到瓶颈时,不妨换个思路,回顾下周围的内容,寻找另一条解决问题的道路.而不要一味地埋头蛮干,那样或许会离成功的重点越来越远.
其次,人们与狼生活在同一个生物圈,并不是敌对的关系.人们与狼应该和平相处.像《狼图腾》和《大漠狼孩》中的某些行为我们就应当遏制.《狼图腾》中,包顺贵以小狼的性命威胁陈阵带着特等射手去打狼.“只听‘砰’、‘砰’两声响,两条大狼一前一后几乎同时栽倒在地上”.这样的捕狼场景未免有些,人类利用自己的高科技,高智商,对草原上的狼赶尽杀绝.《大漠狼孩》中也有这样残忍的场景,人类利用小狼崽来布置陷阱诱捕公狼,“‘咔嚓！’那只埋在土里的大号铁夹子起动了,一下子夹住了大灰狼的一只脚”.其实,并不是它不精明,而是人类太狡猾.公狼躲过了埋伏的猎手,却没能躲过设在地下的机关.
人作为高级动物,毋庸置疑,其机智程度远远高于狼.但是人们不应该利用自己的智商来伤害大自然里的生物.人和狼本就属于同一个生态圈,在这个生态圈下,人与狼应该和平共处,而不是互相残害.这正如俄国地理学家克鲁泡特金在《互助论》中所提到的自然的倾向：“不要竞争！竞争永远是有害于物种的,你们可以找到许许多多避免竞争的方法！”以及自然对我们的教导：“所以,团结起来——实行互助吧！这是给个体和全体以最大的安全,给他们以生存、体力、智力、道德和进步的最有保证的最可靠方法.”我们与大自然的其他生物要避免竞争,要团结起来,实行互助.
最后,人们要保护好生态环境,不要让蓝色的地球毁灭在我们手中.
就像《狼图腾》和《大漠狼孩》所描述的人类干了一系列事严重破坏了生态平衡.所以,《狼图腾》中草原的腾格里几乎变成了沙地的腾格里.再看看《大漠狼孩》,当“我”从城里回故乡,面对日益荒漠化的故乡土地,面对狼兽绝迹兔鸟烹尽的自然环境,更是久久无法平静下来.“我”心中一直在哭泣,为已经逝去的美丽的科尔沁草原哭泣,更是为人类本身而哭泣.
由此可见,被人类破坏了的自然是没有生机的.就像莫斯科维奇在《还自然之魅》中所说：“一个整体的各个部分彼此关联,无法分别孤立地进行观察.我们是物质力量中的一种,而物质力量又是自然的组成因素之一.自然并非在我们之外,我们也不在自然之外.我们创造自然,自然创造我们；自然与我们相连,我们也与自然相连.”我们与自然息息相关,我们不能破坏自然,要与自然友好相处,给我们下一代一个绿色的生态环境.
（作者介绍：陈小诗,盐城师范学院学生；陶春军,盐城师范学院副教授）
狼图腾论文参考资料：
该文总结:此文是关于《大漠狼孩》和《狼图腾》和比较方面的狼图腾论文题目、论文提纲、狼图腾论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
